朱桂娟
吉林省长春市九台区实验幼儿园
摘要:幼儿教育是培养孩子良好习惯开端，婴幼儿时期正是孩子学习成长的重要阶段，家庭教学在幼儿教育中扮演着重要角色。在孩子从出生的那一刻都受着周围环境的影响，所以家长的一举一动都会影响着孩子。同样幼儿园教学也起着重要的作用。幼儿园做为幼儿的教育所，要结合好父母去构建一个全方位的教育环境，不管是在家里还是在学校里都能给孩子提供一个良好的教育。
关键词:幼儿教育;家园合作;运用
婴幼儿教育的好坏影响到一个孩子的个人习惯和个人素养，是一个孩子健康成长的基础。所以说必须要好婴幼儿教育。家庭做我孩子教育的一个场所，家长教育必须要做好。近而是幼儿园家育，把两者结合起来发挥其最大的教育作用。首先要给孩子一个温泉有爱的家庭环境，让孩子怀有一个积极向上的内心，近而去培养孩子成为一个乐于助人品德端正的高素质人才。同时在幼儿园里老师也要积极的给孩子创造一个和谐互助的环境，让孩子学会如何去别人和谐交流礼貌待人。通过家园合作教育的完美结合为孩子成长教育打下一个坚实的基础。
1.家园合作教育的重要性
1.1家庭教育与幼儿园教育的结合能促进孩子的全面成长
家庭教育与幼儿教育的相互结合能够极大的促进孩子的全面发展。家庭教育主要是教育孩子的道德观念，和行为习惯的培养。而幼儿园教育主要偏向于实践教育。这两者相互结合能给孩子带来一个完整性的教育。不管是行为习惯还是是思想品德方面的教育都能很好的包含到。这种教育方式会促进孩子的全面发展。能很好的去提高孩子的适应能力，去极大发挥两者的教育作用。两者相互促进结合来提高幼儿教学的教学质量。
1.2家园教育的结合能够促进两者教育质量的提高
现在的家长都较为注重教育质量，这一方面可以提高对幼师的能力要求，另一方面够在一定程度上提高学生受教育的质量。所以说在两者教育的融合下对幼师的教育质量提出了新的要求。幼师就会及时的更新自己的教学观念，不断的学习新的教学知识，近而幼儿的教育质量就会不断的提高。同时家园合作教育也能极大的促进幼儿园与家长们的交流沟通。在沟通的过程中两者都能够及时的发现孩子在教育中所蕴含的一些问题，近而能够根据这些问题展开具体教育。从根源上去解决这些问题。家园合作教育两者相互交融相互监督。不仅是家长监督老师，老师也能在一定程度上监督家长。因为一些家长可能会极其的溺爱孩子，导致孩子没能养成良好的习惯。通过两者的交流老师可规范这些家长的错误教育方法。从而去给孩子建立一个全面而又优质的幼儿教育环境。
2.如何提高家园合作的教育质量
2.1加强老师与家长之间的交流
为了加强老师与家长之间的交流，老师可建立各班级家长交流群，这便于家长之间的交流也便于家长时刻关注孩子的教育情况。老师可以把每个小朋友的的表现情况向家长汇报。让家长能够及时的掌握孩子的学习情况。与此同时，家长可及时的了解孩子在学习中所蕴含的问题，及时的对孩子进行教育，同时也能加强家长与老师的配合从而增强教育效果。各家长之间也可沟通交流分享教育孩子的方式方法，从而提高教育孩子的教育方式。
2.2要注重孩子的成长变化，注重孩子的教育
幼儿期间正是孩子学习新事物的时候，在这期间孩子会遇到各种各样的情况，从而养成各种各种各样的习惯。这是就需要家长和老师的细心观察，若发现不良习惯的养成就要予以纠正。通过细心的观察去了解每个小朋友的性格特点行为习惯，在全面的掌握后在用合适的教学方式去进行教育。比如说在刚开学的时候，我对每个小朋友的情况还不是很了解，但是在进行课堂教育时我发现一个特别活跃的小朋友，但是不怎么爱和其他小朋友交流爱一个人玩耍，课堂注意力也不集中总是沉浸在自己的世界中。经过对这个小朋友的观察我发现他存在着一些问题，就及时的跟其父母进行沟通，发现这个小朋友是独生子爷爷奶奶对其非常宠爱，在家庭中也总爱沉浸在自己的思想中。在一次课堂教育中教育主题是如何学会交流分享，教学内容时每位小朋友带自己最喜欢的玩具来进行交换。但是这个孩子还是不愿意交换占有欲特别强。我就结合这些情况去跟孩子的家长进行交流，对孩子进行共同教育。在教育的过程中孩子家长加强与孩子的交流，老师采取鼓励式的教育。通过这种教育方法一点点的去帮助孩子进步。让孩子逐渐变得合群和愿意分享。所以说对孩子细心的观察和耐心教育，能极大的去改善孩子在学习中的问题。
3.结束语
幼儿教育是孩子成长的重要基石，打好这个基础能很好的促进孩子的健康成长。所以说在娃娃时期就要抓好教育。老师和家长要加强教育配和去完善对孩子的教学质量。家长要优化教育环境给孩子一个温馨和谐的家庭环境。老师通过更新教学理念去优化孩子的教学质量。想要发挥家园合作的教育质量，需要家长和老师的共同努力各自履行好各自的责任。通过教育实践去寻求适当的教育方式来教育孩子。让孩子在优质的成长环境中成长。
参考文献：
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