莫丽萍
广西贺州市富川瑶族自治县富阳镇铁耕小学 542700
摘要：在小学阶段，特别是对于五年级这一类的小学生而言，作文水平较低年级学生来讲高一些，但是其写作技巧等方面的掌握程度还是比较差，无论是文章的整体布局还是局部的文字润色、修饰等都存在一些问题，因此，教师亟需根据学生的具体情况有针对性的教学。
关键字：小学；五年级；作文教学
引言
作文是贯穿于所有语文教学过程的重要内容，对于语文总体的成绩有着很大的影响，因此，作为老师，亟需丰富教学内容，提高学生的写作技能，发展学生的能力和综合知识非常重要。作为新一代的小学语文教师，需要弄清自己在教学中的作用，在整个教学过程中加强反思、分析，并在此基础上提出有效的教学策略，从而逐步指导学生进行写作。
一、培养兴趣
良好的兴趣是整个教学阶段最好的老师。如果想让学生写一篇出色的文章内容，就应该让学生明白，写作并不是一时就能够写好的，是一个漫长的过程，是一种情感表达，只有学生真正喜欢上写作，才能够逐步提高写作水平，才能够稳步增强写作技能，在实际的教学阶段，老师首先必须增强自己的写作兴趣，这样在激发学生写作兴趣的过程中，教师可以很充分的使用各种教学写作指南。例如：制定教学计划、情境的渲染，这种方法可以帮助学生理解写作主题的具体思想，从这种经验中，学生会有一种急切想表达内心感受的心理，这种现象可以使学生摆脱传统写作中无处可写的情形。教师在此阶段可以优化教学方式，调整教学策略，不仅有助于培养学生写作的信心，同时也可以让学生始终保持写作动机，此外，鼓励性教学策略可以有效的激发学生的写作欲望，对于这种教学，老师必须深入研究每个学生的实际情况，以发现其优势，并在适当的时间给予学生好评和鼓励，对于优秀的文章，老师可以充分利用课堂进行朗读，从而使其有机会学习并在写作中敢于出现错误。相信经过老师的不断思考和努力，对于学生后期的写作培训一定会产生积极的促进作用，从而提高教学质量。
二、学习写作方法，积累经验
学生的写作技巧的掌握程度如何会直接影响到最终的写作结果，例如，在表达式中“天上的雨看起来像什么？”一些学生说“就像喷泉”一些学生说：“就像千万只精灵在空中飞舞”同一写作中句子的表达不同，感觉也不同，自然地写作技巧可以使文章更有趣[1]。
首先，最简单的写作技巧是灵活使用优美的词汇和在适当的环境中正确使用，可以使文章的整体效果更好，还能提高文章的新鲜度。其次，在实际写作过程中，教师还必须向学生介绍各种语法、句子和各种修辞手法的运用，以使文章结构和内容紧凑而简洁，更有条理。同样，当学生掌握了这些写作技巧时，教师还必须建议学生阅读更多带有优美情感的文章，以便学生可以继续学习如何写作，并学习如何使用表达方式和修辞手法。然后，教师需要鼓励学生发挥创造力，并为学生保留足够的写作空间。这样，就可以完全独立于侧重于传统考试的学习，并可以训练学生的自觉和独立写作能力，并有效地传播其写作思想，不断发展学生的写作技巧和能力，归根结底，汉语是一门非常生动的课程，写作不能脱离现实生活。因此，教师应建议学生养成与生活融为一体的写作习惯，并组织更多有趣和丰富多彩的事情，通过这种方式，学生可以摆脱传统的写作教育，走出课堂，继续探索生活中有趣的事情，写更多有趣的文章。在这一生活活动中，当学生遇到问题或难以理解的事情时，教师需要提供更多的耐心解释，以提高学生对写作的兴趣，并获得更好的写作教学效果。
三、适当的指导和评价
作文纠正是小学语文教学的重要组成部分，当然也是不断反思的重要组成部分。教师必须弄清学生写作的问题或优势，对于在写作中出现的问题及时进行指出，老师还可以让学生直接阅读同学之间的文章，这个过程不仅可以练习学生的自我审查能力，而且也能够从他人的文章中学到更多的知识和写作技巧的运用，从而纠正自己的缺点并养成良好的习惯，以便在写作时进行有效的检查。小学生好奇并且热衷于思考，因此，老师可以安排一些有趣的主题，使学生有机会充分想象和写作，例如“十年后的世界”一些学生将想象科学技术的未来、想象服装业的未来。通过这种主题的发挥，可以激发学生的想象力，并有效地提高写作技巧，为学生提供足够的灵感，充分利用多媒体、图像和其他方法使学生对事物有更深入的了解，并更快地完成写作任务。在学生写完作文以后，可以为学生解释写作问题，如果学生可以自己解决、发现，老师应该让其自己修改，然后在提出相应的写作方法，在作文修改过程中，错别字和错误的句子经常出现这就导致许多学生不愿面对老师，因此，教师可以让学生在写完后，自己主动阅读，对于不通顺的地方进行改正，从而减少语句的错误或者是字词的错误，促使学生极大地提高写作技巧[2]。
四、结束语
语文基础知识教学的学习对于成绩的提高有着至关重要的作用。通过不断的思考，老师亟需加强学生兴趣和写作技巧的发展，并评估学生的写作水平，利用其优势进行有针对性的教学，从而稳步提高写作水平。
参考文献
[1]杨文艳.浅议课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].中国校外教育，2018（31）：111+119.
[2]国军霞.浅谈生本教育下的小学作文教学[J].学周刊，2018（29）：121-122.