郭谱香
余庆中心校栗树小学 421800
摘要：语文是学生需要重点学习的科目之一，是学生学习一切学科的基础，而小学语文则是基础的基础。只有拥有良好的开端和坚固的基础，才能建造出更加雄伟的建筑。小学语文的教学重点是培养学生学习习惯、语言组织能力以及社会交往能力等，教师帮助学生养成良好的学习习惯，提高学生的综合素质，对学生日后的学习有深远影响。本文对如何优化小学语文教学策略、提高小学语文教学效率做出分析。
关键词：小学语文；语文教学；教学策略
引言：语文课程贯穿于学生的整个学习生涯，是一门基础学科，众人称之为“百科之母”，学生只有提高自己的语文水平，才能更好地学习和掌握其他学科，也才能在各个方面均衡发展。基于此，我们教师必须掌握正确的方法和技巧教授学生语文基础知识，促使学生的语文水平得到最大程度提升，为其他学科的学习奠定坚实的基础。
一、优化导入，提升课堂效率
课堂导入与本节课的教学效率有很大关系，良好的课堂导入，可以调动学生的积极性。所以教师在备案时应仔细斟酌，结合学生兴趣开展语文课堂教学。例如，在三年级语文上册第六单元知识的讲解开始之前，教师可以先以“旅游”为话题展开讨论，这个时候学生们会积极主动的发言，有的说我去过三亚，有的说我去过杭州，有的说我去过大连，等等。教师说：“同学们说的非常好，那有没有同学去过天门山、小兴安岭呢？”有的同学会说没有，教师接着说：“那就让咱们通过一篇课文一起去领略那里的美好吧”，这样自然而然地回到本次课程教学中，对课堂效率的提高有很大帮助。
二、优化学习方法，提高教学效率
在新课改背景的指引下，学校要求教师在课堂教学中能够正确引导学生积极主动的学习。这就需要教师平时多和学生交流互动，准确掌握学生具体的学习状况，采用适合学生的教学方法，减轻学生心理压力。我觉得让学生提前预习就是一种很不错的教学方法，我一般在讲新课之前，会给学生留一定的时间让学生能够提前预习，然后在不懂的地方做上标注，这样在讲解课程的时候，学生不但巩固了自己已学会的知识，还可以重点学习自己不懂的知识，从而加深学生对知识的印象。
三、利用多媒体提高教学效率
随着我国信息技术的不断发展，教育事业硬件设施逐渐改善，多媒体信息技术也越来越多的被应用到小学语文教学中。
例如，在部编版四年级语文上册中的《猫》一课讲解的时候，教师可以播放一些猫在桌子旁边晒太阳的图片、猫在太阳下睡觉的图片以及猫在吃东西的视频等，以此来让学生对猫有全方位的认识，提起学生的学习兴趣，当然这个时候不乏有人会模仿猫的叫声、动作等，以此吸引学生们的注意力，很好缓解了紧张的课堂气氛。利用多媒体教学一来可以激起学生们的学习兴趣，二来可以很好地提高小学语文的课堂教学效率。
四、注重学生表达能力的培养
锻炼学生的语言表达能力是目前小学语文教学的重要目标之一。教师可以在每次语文教学时，留出部分时间让学生之间互相交流和分享，比如分享自己的学习方法，有的同学说我比较喜欢阅读，有的说我比较喜好写日记，这时教师要特别注意鼓励班上相对比较内向的学生来发言，这对学生的语言表达能力有很大促进作用。
五、引导学生养成良好的阅读习惯和写作习惯
学生除了学习语文基础知识以外，教师还应该鼓励学生积极阅读，增加学生的阅读量。阅读在语文学习中起着举足轻重的作用，学生通过阅读不仅可以积累大量词汇，还能提高自身的语法水平，提高自身的课外信息量。一些积极健康的读物，对学生良好品质的养成是有益无害的，所以教师要鼓励学生积极进行课外阅读。
写作和阅读密不可分，写作过程即是学生的思考过程，写作不仅可以锻炼学生词语运用能力，有效检验学生的阅读水平，还能锻炼学生的思考能力。小学语文的写作能力可以体现出学生的语文学习情况，扎实的语文基础有利于写作水平的提高。在平时的教学中，我们时常会看到有些学生在写作时出现字或者词语的错误运用，这就说明学生没能很好地掌握该字或词的准确用法，这就需要教师引导学生在这方面加以训练，提升学生的语文水平，进而提高小学语文的教学效率。
六、重视鼓励的作用
鼓励已成为当今教育的一种有效手段，它在增加学生学习信心的同时，还可以拉近教师和学生之间的距离，让学生对教师敞开心扉，使教师更加全面地了解学生。小学阶段的学生们大多喜欢在教师面前表现，希望教师能够给予他们肯定。当学生得到教师肯定后，他们会在各个方面都会表现的更加积极，从而达到激发学生学习的热情，提升小学语文课堂教学效率的目的。
结束语：
综上所述，语文是一门重要的学科，是学生学习其他科目的基础，在小学语文教学中，语文教师只有不断创新教学模式，制定适合小学生的教学方法，并注重和学生之间的交流和互动，才能增强学生的自信心，帮助学生养成良好的阅读和写作的习惯，从而促使学生更加热爱学习，小学语文教学效率得以稳步提升。
参考文献：
[1].优化小学语文教学策略,提高小学语文教学效率[J]. 赵吉香.??中国校外教育. 2019(26)
[2].优化小学语文教学评价体系的探讨[J]. 曾梦佳. 教师博览(科研版). 2015(09)