刘祖旺
湖北省恩施市盛家坝民族初级中学 445035
摘 要：对于生物学会考，它是中学阶段相对重要的会考，学校领导，老师和学生都非常重视它。为了提高生物会考之前学生复习的效率，教师必须不断寻求有效的复习方法。本文分析了中学生物学会考之前的有效复习方法，并在复习过程中重点介绍了如何提高初中生物学会考成绩。
关键词：初中生物;生物会考;复习方法
一、初中生物会考高效复习方法及途径
1.做好复习计划，制定复习提纲
由于初中生物学会考的复习内容很多，时间紧迫且任务繁重，因此教师应在复习前根据会考内容制定详细合理的复习计划，制定每个复习步骤的目标，并鼓励学生将它们一起列出。通过与学生列出复习大纲，中学生可以预先安排并总结学生物理知识的基础和要领，以便学生可以了解总体复习内容和计划。
2.分轮次进行复习
整个中学生物学会考复习过程可以分为三个主要步骤。第一次审核应基于教科书的内容。遵循教科书的各章，应指导学生统一教科书的概念，定义，规律和功能，并对知识进行分类。学生必须记住，理解和使用基本知识，例如原理，原则等。第二轮将引导学生连接知识，并对每个知识系统进行特殊培训。在巨大的生物圈中，小细胞或复杂的生物实体彼此相关，所有有机体统一形成一个网络系统图，以寻找生命运动的基本规律。例如，北京师范大学的初中生物学具有很多基本知识内容，广泛的知识要点和广泛的包容性。教师可以鼓励学生连接知识的点，线和面，并通过整理、归类、总结来构建知识网络。使用符号，图片，图形，文字，颜色颜色等将理论知识图形化，以帮助学生从宏观上了解生物知识系统并加深对关键点和难点的印象。最后，对相关知识的整体掌握分专题进行测试，以考察学生对每一个知识体系的掌握程度，而第三次复习则是通过综合会考来加强教育。教师可以利用模拟试题测验，了解学生对整体初中生物学知识的掌握程度，了解学生的不足之处，以便教师进行针对性的强化训练。并且通过错题讲解来帮助学生分析答题思路、总结解题技巧。
3.复习时要突出重点、详析难点
根据讲座的要求和生物会考中的问题类型，教师将需要指出知识点，强调解释并集中于对困难的详细分析。例如，一个容易被学生混淆的概念或原则难以复习，教师可以对这种易混淆的概念或原理进行异同点对比之间的异同来避免记忆混乱和减少错误。以“细菌和病毒”为例，教师可以指导学生分析两者之间的异同，而细菌和病毒的相似之处在于它们是人类肉眼无法看到的微生物，其生活方式通常是异养的。但是，在形态和结构上，病毒比细菌小，没有细胞结构，细菌是新的细胞生物，其繁殖方法大不相同。而且，本质上，两者之间有许多明显的区别。从表面上看，两者看起来很相似，但是通过各种分析不难发现细菌和病毒是两种完全不同的微生物。
4.科学创新的审查方法
如果想在初中生物学会考的复习过程中提高复习的效率，则需要创新复习方法，并且不能进行任何老式的“温故知新”教育。例如，教师可以结合现代多媒体教育，通过图像展示抽象的概念或原理。这不仅使学生能够直观地理解抽象原理，而且可以激发课堂气氛并增加学生的学习兴趣。另一个例子是，可以在小组合作中进行讨论，以便学生可以互相推动，互相带动，相互帮助、温故知新。
5.做好学生的心理疏导，调动复习的积极性
由于复习时间紧迫，内容多样，给学生施加过大的心理压力，使复习无法进行，这时，教师应提供心理咨询以减轻学生的压力。此外，有些学生对生物会考的关注度不足，导致复习过程中缺乏主观能动性，从而导致复习时缺乏主观能动性，这就需要教师做好学生的动员工作，并以良好的态度进入会考的一般复习阶段。
二、生物会考复习过程中的注意事项
1.切忌采用“题海战术”
对于初中生物学复习而言，生物学的原理和概念相对抽象，难以记住，因此教师需要摆脱误解，即“做的多就看得多，印象深自然就会了”。只有认真地理解和掌握知识的要点，才能获得正确的答案，以应对不断变化的问题类型。必要的习题训练可以使复习事半功倍，但是大批量的作业试题压下来，容易使学生来不及思考只凭记忆机械答题，这样反而适得其反。因此，教师必须严格控制会考题的数量和质量，以使生物学复习更加有效。
2.结合每个学生实际情况进行针对性辅导
由于每个学生都有不同的基础和理解能力，因此教师应在一般复习中为每个学生提供目标指导，注意学生之间的个体差异，避免““一对一”、“一对多”。出现了“两极分化”现象。
3.切忌急于求成拔苗助长
在指导学生复习初中生物学的普通会考时，教师应逐步通过复习计划，并注意基础知识的整合，而不是计划要点和难点，并且在证明复习效果时应保持一致。否则，学生将很难“消化”许多复杂的中学生物学知识，而复习将是成功的一半。
三、结论
总而言之，中学生物学会考非常重要，教师需要不断探索和研究有效的复习方法和途径复习从巩固基础知识开始，突破重点和难点，最后，通过复习过程中科学有序的发展，引导学生找到找到正确的解答思路与技巧。同时还要注重复习形式的创新和学生的心理疏导。通过师生的共同努力，我们可以有效地进行中学生物学会考复习。
参考文献
[1]陈克兴.初中生物会考总复习策略研究[J].课程教育研究，2018（22）：165-166.
[2]孙继红.怎样指导初中生物会考复习[J].基础教育参考，2011（05）：58+65.