张春艳
曲靖市麒麟职业技术学校
摘要：作为中等职业教育体育系中，健美操一直都是中等职业教育必须学习的一门课程，故此作为中职教育的任课教师必须发挥相关的专业水平，积极的提高中职教育健美操的教学质量，只有这样才能在教育家教学汇总更好的发挥相关的教学水平。
关键词：健美操；中职教育；体育教育；教学手段
一、当下影响中职教育健美操教学的问题
1.1教学环境比较的陈旧
在中职教育体系中大多数的学校都不太重视健美操教学，故此就会严重的导致中职教育体系中出现经费不足、设施设备比较的简单、教学的环境比较的单一、等等问题严重制约中中职教育健美操教学的发展。并且在多年的教育教学过程中笔者深刻的感知到，大多数的中职健美操教学都是在室外进行，这就会产生室外有比较嘈杂的声音等一些外部因素严重影响着中职健美操的发展。还有就是在教育教学过程中许多的肢体动作都是需要蹦跳、踏步等动作就会严重影像学生的身体。故此，在中职教育体系中如果不改善这种比价陈旧的设施设备，那么对健美操教学就会非常的不顺利。
1.2教学的方式比较的单一
在当下大多数的健美操教学中都是出现一个问题就是学生观看一遍视频，然后任课教师就跟着音乐带领学生进行做，这种固定的教学模式严重影响着学生的动作创新和相关的应对性。加上在当下的学生中大多数的学生的体制都不太好，故此在教学过程中会严重的出现各种各样的教学质量，就会很难全面的发展教学。
1.3任课教师的专业水平不够
这个问题一直都是制约中等职业教育健美操发展的关键因素，因为健美操的教学是要一种青春洋溢的一种教学模式，但是大多数的任课教师在教学过程中会出现基础比较的差、并且还重套路发展，清素质教育。进而就不能更好的指导学生的额发展，就严重影响课堂教学，这就爱促使学生在教学过程中缺乏兴趣。另外，很多的健美操都是要多与外界沟通，这样才能促进动作的创新发展，但是许多的任课教师年龄都比较的大，缺乏沟通意识，严重导致健美操专业很难或缺信息。同时，健美操教学是一种专业性比较强、技术性要求比较的高，那么任课教师不交流那就会出现一种文体就是six跟不上，发展速度比较的慢，严重影响健美操的运动开展。
二、中职教育健美操需要改善的方法
2.1积极地对传统的教学进行整改
在传统的教学模式中大多数的教学模式都是需要改革的，比如说健美操教学中大多数大多数的任课教师都是以模仿、示范、讲解为主，然后健美操是一种短时间的范畴，学生根本无法在短时间内进行学习透彻。在中职教育中笔者认为可以进行多种教学模式，这样才可以从根本中改革教学质量，提高教学的实际效用。比如说采用鼓励的模式进行教学。就是针对健美操本身就是一种比较特殊的教学迷失，大多数的学生都不愿意放开自己的动作，估计就会出现一种可能就是动作比较的麻痹，跳起来比较的别扭，学生不愿意开展动作，那么作为中等职业教育的任课教师，笔者认为可以积极的采取鼓励的模式进行教学，积极的鼓励学生，在鼓励中引导好学生的发展，积极的突破创新，让学生喜欢上健美操，对健美操充满兴趣，并且自愿喜欢跳，那么笔者认为就是成功的一大半。另外，还可以积极的改革动作，积极的融入中华文化元素，比如说融入武术、街舞等以此来吸引学生，鼓舞学生进行健美操教学。
2.2积极的实施因材施教的教学模式
作为中职教育的学生来说能力层次不齐，故此一定要积极的开展分层次教学，以此来缩小学生的差距，平衡教学目标。那么就要发挥任课教师的天资聪明，积极的改革创新，把学生根据不同的能力大小进行分层教学，能力强的Wie一组，能力弱的Wie一组，能力一般的为一组，这样进行单独的教学，让能力好的更优秀，能力一般的进步更快。这样实施分层次的教学模式这要是味蕾发展能力个性发展，积极的展示当下素质教育的模式。能力强的学生为第一层，针对这一层次的学生，笔者认为可以进行其他教学模式，积极的进行健美操的创新发展，鼓励学生积极的进行肢体动作的相关创新，让学生在基础中创新教学。第二层为学中等能力的学生，针对这一能力的学生笔者认为可以积极的开展协调性、体能较差、音乐节奏感等进行综合教学，积极地提高学生健美操的优美度，从根本中进行教学，充分发挥学生的积极性和主动性，让他们变得更加优秀。第三层就是针对比较弱的学生的开展的一种教学，这一教学就是主要是针对不爱表现的情况积极的鼓舞学生进行跳动，让学生喜爱健美操。
2.3提高中职教育健美操的教师队伍
笔者认为这是提高中职教育健美操的关键所在，所以说作为中职教育的任课教师一定要提高自身的觉悟性，积极地从发根本中改变那种比较模糊的基础，积极的与外界沟通交流心得，从根本中提高教学质量。另外，作为学生还积极的培养优秀的任课教师，积极的组织任课教师的沟的交流，还有积极的招聘和聘请一些比较优秀或者说对这个比较专业的任课教师来进行任教，从根本上改变。
综上所述，作为中等职业教育健美操的任课教师，笔者认为一定要从根本中积极地进行改革创新，提高学生的喜爱程度。