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重庆市铜梁区西河小学 402569
摘要：近几年来，经研究发现，小学语文课程教学仍然运用传统教学形式，教学内容刻板，学生学习积极性不高。故而，在创新小学语文课程教学方法的基础上，融合新颖的教学方法，运用多媒体创造情境，并做好内容导入教学，提高小学生的学习效率。
关键词：情境教学法；小学语文；教学实践
教师在教学中，为保障学生的学习质量和教学效果，可创设生动形象的场景，激发学生的学习兴趣，吸引学生注意力，深入理解教材内容，这种方式被称为情境教学法，鉴于此，针对情境教学法在小学语文教学实践中的应用这一内容进行深入分析，具有重要现实意义。
一、当前小学语文教学中存在的弊端
（一）教学内容单调
在小学教育各科目中，小学语文相对其他科目是一门非常丰富的课程，在教学过程中，课堂内容可通过多种教学方式体现，丰富的教学模式可有效的提升学生学习的认知。然而，如今的小学语文课程教学过程中，照本宣科的教学方式屡见不鲜。教师们在教学中，多数以教材上的课程为主，导致课堂上学习氛围枯燥，学生注意力不集中，学生学习兴趣下降，进而对小学语文教学的效率产生不利影响。
（二）教学方法古板
影响小学语文教学效果因素不仅只有教学内容，教学方法对小学语文课堂教学也有很大影响，随着新课改的推行，为了更好的激发学生的热情，应注重改革教学方法，使之新颖、创新[1]。但受传统观念的影响，很多教师仍然在小学语文教学中采用传统方法，对创新教学方法并不重视，甚至一些教师在教学中存在一定惰性心理，不追求创新，影响了教学方法创新的发展进度。
（三）学生缺乏兴趣
学生在学习知识的过程中，学习兴趣在教育中起到至关重要的影响，对学习的知识感兴趣，由被动变主动，既能提高学习效率，又能加深对知识的理解[2]。但就现在教育环境而言，大部分学生对传统的教学方式兴趣很低，强迫自己通过死记硬背的方式进行学习，导致学习效果事倍功半，且增加了学习负担及心理压力。
二、情景教学法的应用分析
（一）运用多媒体创设情境
在信息技术飞速发展的今天，在教育领域里，信息技术重要模块之一的多媒体技术普遍被用于教学中，多媒体技术的优势主要为声像合一、图文并茂。
想为学生创造一个生动的教学情境，多媒体技术必不可少，多媒体技术可根据教学内容以及学生群体的实际学习氛围，制定出与现实相结合的教学情境[3]。充分提高学生的积极性。在小学语文课程教学中，利用多媒体技术为小学生创造与其相关的教学情境。
例如，在《小蝌蚪找妈妈》这一小学语文内容教学中，如果只通过学习书上相关内容，观看书上图片进行学习，在教学过程中非常枯燥，学生注意力很难集中，但换做情境教学方式，学生的兴趣会大大提升，多媒体技术可将教材内容以动画的方式展现给学生，学生可真实的感受到小蝌蚪的心理状态及在自身身体状态一些细微的变化。情境教学法配合老师精巧的语言引导，使学生身临其境的学习文章中所体现的相关知识，对学习效果及学习效率有这很大的提升。
（二）运用生活内容创设情境
语文科目与现实生活中有着密不可分的联系，故在情境教学中，把小学语文与现实生活融合在一起，在小学生课堂中，将学生耳熟能详的经典案例引用在教学中，使学生在接受新知识的时候更容易理解接受，激发学生学习热情[4]。提高学习效率。
例如，在《找春天》一文的课程中，教师可提出发生在学生身边的问题，例如：“各位同学，在本节课的学习中，大家有没有联想到和春天相关的事物呢？大家能够从什么事物上找到春天呢？请告诉老师，大家都是怎样找到的春天。”在老师刻意的引导下，学生的思路从刻板的教材进入到了日常生活，并想到了小草发新芽，燕子回故乡，冰雪融化等春天的主要特征。让学生们真正的体会到了找春天的内涵，提升学生的积极性和参与感。此外，教师可教育学生在日常生活中积极发现语文知识，促进学生在语文学习中的学习热情。
（三）利用故事创设导入情境
在导入环节中，为学生创设一种贴合教材内容、学生学习习惯的情境，可引导学生快速进入课堂。通过引导方法，激发学生热情，成为现阶段教师在教学导入环节中主要的教学方法，既调动了学生的学习积极性，也提高了学生学习效率。通过故事的引导，使得学生爱上语文这一学科，并且能够持续的保持学习热情，对学生语文学习质量有重要意义。
结束语：
总而言之，情境教学方法只是众多教学方法的一种，在实际的教学中应将情境教学方法与其他教学方法融合，实现教学方法创新；同时，情境教学方法与语文教学内容相贴合，符合新课改要求及学生学习特点。
参考文献：
[1]刘巍. 谈情景教学法在小学语文教学实践中的应用[J]. 才智, 2019, 000(032):104.
[2]薛佳. 创设教学情境,优化学习体验 ——情境教学法在小学语文教学中的实践运用[J]. 新智慧, 2019, 000(009):64.
[3]徐凤嫒. 情境教学法在小学语文古诗教学中的应用研究[J]. 课外语文, 2018, 000(004):97.
[4]吴爽. 浅析情景教学法在小学语文教学中的应用[J]. 新教育时代电子杂志(学生版), 2018, 000(036):68.