杨雯
四川省成都市盐道街外语学校610215
摘 要：小学阶段开设英语课程，主要是为了给学生进行启蒙教育，使其掌握26个英文字母以及他们的发音，而且要学习一定的自然拼读方法，来对字母以及字母之间的组合进行学习。自然拼读是小学生学习英语发音的第一步，教师必须采取新型的教学对策，来激发学生学习英语自然拼读方法的积极性。
关键词：自然拼读法；小学英语教学；策略
小学阶段的英语学科，整体教学难度不是很大，而且主要的教学目的和任务就是为了指导小学生学习和掌握26个字母的正确发音。可以充分利用自然拼读的方法，让小学生去体会英文字母形和音的一致性，在掌握44个基本音的字母或者字母组合的过程当中，来进一步学习英语当中最普遍存在的音形关系。下面，我们将对自然拼读方法的主要概念以及影响进行分析和阐述，并对它在小学英语教学当中的具体应用策略进行研究。
1 该方法对学习过程的价值所在
1.1 对学生意识的形成有很大帮助
自然拼读法顾名思义就是把单词拆开来看，对各个部分和发音联系起来的方法。对于在学习方面没有太多经验的小学生来说，这种方法可以充分地提高他们对单词的认识度，并且可以有更贴合的发音，最重要的是，这种方法比较符合学生自己的意愿，实施起来比较自由方便，对于不爱被管束强迫的学生而言，是一种非常好的选择。
1.2 对学生的词汇量有很大的提升
对于我们中国的学生而言，英语是除了母语以外最重要的语言，虽然十分重要，但是从整体上来说，大部分人都比较陌生。在我看来，目前阶段小学英语的教学模式有些单一，可能是出于现在的小学对英语这门学科的重视度达不到数学语文那样，所以在很多的方面存在着不足，在某些方面会影响到学生对这门功课的学习。由此可见，如果老师想要科学高效地指导小学生进行小学英语学习，就必须采用一种更具有学习意义的方法，而自然阅读法起到了这个作用。它利用单词的一个个小部分让学生把一个个复杂的单词转换成字母来记，就可以将单词简单化，极大地降低了学生的心理压力，能够起到很好的作用。
2 自然拼读法的优越性
2.1提高学生的学习兴趣
对于大部分学生而言，学不好英语的最大的原因就是对这门学科完全没有兴趣，但是在该方法的推进中，老师会提供给学生很多有趣的课堂环节，比如小学生最喜欢唱歌，就可以用英文歌的方式，把学生需要学习的单词充分地体现在歌曲中，从而极大地吸引学生的注意力。而且，对小学生而言，他们还没有分辨重要性的能力，唯一能够让他们好好学习的方法一定是乐趣。
老师们可以根据学生对英语的不同理解，开展一些新颖的课堂游戏，可以设置情景要求，让学生分别扮演不同的角色，并且全程用英语交流，在这个时候，老师们就可以给出他们应该说的英文，在兴趣的驱使下，学生一定特别积极地去记住这些话，把日常学习的内容融入其中，正好达到了教学的目的，而且还可以用这种方法拉进学生和老师之间的距离，在以后的学习任务中，学生能够更容易地接受老师的要求，何乐而不为呢。
2.2 让学习更容易进行
大家一致认为学习英语的过程中，最困难的一项就是对单词的记忆。其实背单词可以大致分为两个部分，一是对单词的拼读，二是对单词的拼写。老师们在使用这种方法的时候，可以将单词和日常生活中的各种事物联系在一起，在学生心中形成一个初步的印象，让他们能够在每次学习的时候都有所联系，这样更方便学习。做好之后，老师们可以试一试让学生在讲台上背诵学会的单词，或者从老师给出的一系列单词中挑出错误等等，为了帮助学生树立信心，可供使用的方法很多。而且，最重要的是这样极大地简化了学习的过程，老师不再需要复杂的教案，按照传统的方式进行教学，完全可以比较随性一点，按照课堂上学生的反应进行教学，这样也能为老师节省不少的时间。
2.3有利于提高学生的阅读能力
在这种科学的学习方法的帮助下，学生可以很容易掌握单词，提升自己的英语水平。这样，在阅读的时候就能够做到得心应手了，但是老师在实施的过程中应该首先选择一些比较简单的短文，让学生在理解的时候，十分容易，这样容易满足学生的心理，降低学生对英语这门学科的恐惧感，当学生的英语水平继续提高的时候，再稍微增加一些难度，确保学生能够看懂，因为对于小学生而言，他们很容易被一些困难的东西击退，丧失自信心。因而，循序渐进非常有必要。这样不仅在学习的过程中加深对旧知识的印象，而且更容易让学生在自己努力的情况下获得成就感，同时也让学生有更大的自信心去面对接下来的学习，逐步提升他们的阅读水平，还会提高他们的积极性。
3 结束语
综上所述，自然拼读方法能够帮助小学阶段的英语教师顺利开展英语字母读音的教学工作，而且能够解决很多形音方面的入门问题，帮助小学生在阅读教材以及简单对话当中，使用这种方法来尝试进行发音。利用字母以及字母组合与读音之间的关系，帮助学生通过回忆形音进行正确地拼写，从而有效打好英语学习的基础。
参考文献：
[1]郭艳玲.自然拼读法在小学英语教学中的应用策略[J].现代中小学教 育,2018(08):153-157.
[2]许立红.自然拼读法在小学英语教师语音培训中的应用[J].教育探 索,2019(05):225-228.
[3]钟文西.自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用研究[D].湖南师范大学,2016.