刘萍
徐州市丰县师寨镇师寨初级中学 江苏徐州 221700
摘 要：随着我国社会的不断发展，初中教育所得到的关注力度有了提高。英语是初中阶段教育中的一门重要基础科目，对学生英语知识的掌握以及相关英语能力的发展有着重要的培养作用。在新的教育时期下，人们对初中英语的教学要求有了进一步的改变，这就使得教师需要通过尝试更多不同的教学方法来强化英语课堂教学的有效性。提问是英语课堂当中最为常用的教学技巧之一，加强该技巧在当代初中英语教学中的运用，是提高教学效率以及质量的关键所在。
关键词：课堂提问技巧；初中英语教学；作用与策略
在新的教育环境下，当代初中教育在教学理念以及教学模式上都有了较大的革新变动，在这样的教学环境下，英语的课堂教学要求也有了一些改变。除了要求通过教学来让学生具备更高的英语基础素养以外，还需要通过课堂教学来提高学生的英语思维能力、学习能力、阅读能力、写作能力、口语能力等多项能力，面对这种新的教学需要，继续采用以往的教学方式是行不通的，因此就需要通过强化基础教学技巧来改善课堂的教学效率。提问教学是教学技巧之一，通过对该技术进行不断的完善以及改进，是加快英语教育高速发展的必经途径，本文就此展开相关的研讨。
1 课堂提问技巧在初中英语教学中的作用分析
1.1巩固作用
课堂提问教学技巧拥有着非常丰富的教学效果，是一项具备综合教学能力的教学技巧之一，合理的在课堂上运用该教学技巧，是提高英语课堂效率的关键措施。在英语的教学过程中，需要采用循序渐进的教学方式，即一边学习新的知识，一边对已经学过的知识进行复习，这样才能够让学生更加牢固的掌握英语知识。但是由于初中英语知识的教学任务量较大、教学时间较为有限，要想同时满足这样的教学效果，就需要耗费大量的时间以及精力，并且还不一定能够取得良好的教学效果。在这样的情况下，就可以考虑使用课堂提问技巧来强化复习教学的教学效率。在对一些已经学过的问题进行回顾时，教师就可以通过提问的方式来让学生来进行回答，这样可以让学生对这些知识进行多次学习，达到熟练掌握的效果。
1.2启发作用
当代初中英语教学不提倡“灌输式”的教学，即无论什么知识都由教师全部教给学生，这样的教学方式会让学生逐渐丧失独立思考的能力，在今后遇到一些问题时可能会无法通过思考来解决，这也和现代化的教学理念有着不共通性。
因此现代初中英语教学跟提倡使用启发式的教学方法，即让教师在教学中给予学生一些启发性的引导，引导学生打开自身的学习思维，通过自身的能力来解决学习问题，这样可以让学生在这个过程中深入的了解所涉及到的知识，以此来提高教学效果。课堂提问技巧就是具有良好启发作用的技巧之一，教师在对新知识进行教学时，要多以提问的方式来推进教学进度，多让学生进行独立的思考来回答问题，以此来提升学生的英语学习能力。
2 课堂提问技巧在初中英语教学中的应用策略分析
2.1明确提问内容
虽然提问教学技巧具有较多有效的教学效果，但是教师在教学中不能够盲目的使用该技巧进行教学，这样会起到相反的教学效果。教师在使用该技巧进行教学前，要首先明确提问的内容，根据提问的内容来设计提问问题，这样才能够更好的引导学生去对关键的知识点进行思考以及回答。教师要在课前对教学教材的内容进行充分的挖掘，寻找其中具有提问点的知识内容，并结合这些内容的前后关系来设计提问问题，然后再去课堂上进行讲解。如在对accept这个单词进行讲解时，教师就可以围绕该单词来建立提问问题，教师可以让学生根据该单词的意思去寻找以往学习过的与之意思相近的单词，通过该问题的提出，学生会结合书本以及记忆去寻找单词，最后找到obey这个单词的意思与之相近，在这个过程中，学生可以对两个单词的意思进行深刻的记忆，并对其用法进行初步的了解学习，为今后开展更加具有深度的教学做好准备工作。
2.2提问方式多样化
随着教育的多元化发展，使得初中英语教学的教学方法需要向多样化的方向去发展，其中就包括课堂提问技巧的多样化发展。在传统的教学环境下，提问技巧往往都是通过教师提问学生这一种方式来进行的，但是这种方法很明显已经不再适用于当下的教学环境，因此教师就需要注重研究多样化的提问方式，以此来进一步加强该教学技巧的教学有效性。如教师可以设置一个问题点，然后让学生提出一个问题，然后让其他学生回答，通过“学生提问学生”的方式，不仅可以强化学生在课堂上的教学地位，激发学生的兴趣以及积极性，还可以在这个过程中更好的研究学生思考问题的方式，结合学生所设计的问题以及回答内容来为下一步教学内容的规划来进行提前的安排。
3 结束语
在当代新的教育环境之下，要想进一步提高英语的课堂教学效率，就必须要对多项教学方法以及教学技巧进行创新化的发展。深入研究提问技巧的教学作用，开发出更多的提问技巧运用方式，是非常具有可行性的教学途径之一，在这个过程中，教师要注意其中的一些问题，通过提问方式多样化、明确提问内容等途径来扩大该教学技巧的教学作用。
参考文献；
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