李超武
洛阳市东方第二中学 471000
摘要：初中体育教师要致力于完善教学方案，提升学生参与体育运动的积极性。本文即分析了在初中体育教学中学生主动参与的重要性，然后结合具体教学案例详细阐述了学生主动参与教学的措施。
关键词：初中体育；教学；学生；主动参与
引言：新课程改革的推进要求更加重视体育课程在初中教学体系中的重要性，要突出学生的主体地位，从学生的身体和心理的实际需求出发去设计教学方案，吸引学生主动参与到教育运动中。当前，很多初中学生都欠缺对于体育课该有的热情，这就需要体育教师要从实际出发，在体育课中融入更多学生感兴趣的活动，提升学生参与的积极性，才能达到增强学生体质和培养良好心理素质的教学目的。
一、初中体育中，学生主动参与教学的重要意义阐述
1、新课改的必然要求
新课改的最终目标是增强学生的综合性素质，这需要学生具备很强的自主学习能力。随着我国教育事业改革和发展进程的推进，很多传统的教学方式已经不能适应当前学生素质教育的要求了，逐渐走下了讲坛。初中体育教学也必须要顺应新课改发展需要，积极探索更为有效和新型的教学模式，将新时期的初中体育教学工作推向前进。
2、增强初中生的体能和智能
在素质教育中，学生的体能素质是十分重要的一方面内容。初中生处在青春期身心飞速发展的时期，增强他们的身体素质是十分重要的，同时也有利于心理素质的增强。因此在初中体育课堂上，教育要实施有效的引导，从而促进初中生体能和智能的同步发展。
3、提高体育教学质量的必要手段
兴趣是第一位的，学生只有对体育课具备了浓厚的兴趣，教师的教学活动方案才能顺利开展，也才能取得良好的教学成果。教师需要在体育教学方案的制定上下功夫，教学方案要足够的新颖，能够吸引学生的注意力，学生带着兴趣进入体育活动中才能保持良好的状态，体育课的教学质量才能得到保证。
二、在初中体育中，学生主动参与教学的措施
1、发挥学生在体育课上的主体性
不论在任何课程上，学习永远是学习的主体，初中体育课也不例外。只有充分认识到这一点，教师才能将课堂交予学生，教学方案的设计也要从学生这个中心和主体出发进行设计，从备课环节就要注重对学生的引导性，教师可在课下加深与学生交流，了解他们的所思所想，更为全面客观的评估每个学生的体能和锻炼需求，这样才能将教学方案设计的科学有针对性，利于教学效果的提升。
以跳绳这项运功为例，跳绳这项全身性运动对体能锻炼的好处毋庸置疑，然而现实中很多学生却不喜欢这项运动，跳几下便坚持不下去。教师要对学生这些行为有正确的认识，从兴趣入手设计花样繁多的跳绳活动，首先教师要示范性的教授给学生花样跳绳的动作技巧，之后让学生自主练习，教师针对学生的练习进行指导和纠正，最后依据一定的标准对学生进行分组，开展小组之间的跳绳比赛。所有这些活动的设计都是从学生这个主体出发的，学生有了兴趣，自然就会主动参与到教学锻炼当中，保证了教育的效果。
2、选择合适的教学内容
体育课具备很强的动态性特征，那么将游戏的形式融入到体育课的教学内容中是再合适不过的。这样可以大大提升体育教学的趣味性，学生主动参与的热情也会更高。教师要紧紧围绕教材的教学内容，在这个基础之上拓展体育运动的形式，并给学生更多的自由活动的空间，学生才能油然而生一种参与意识，使得体育课的教学成果得到有效保证。
例如，在排球的体育运动中，教师可将学生分组进行排球理论和技巧的自由讨论，之后通过自主练习和互相练习的方法来进行实践练习，最后让学生进行互相评价，加深探讨。教师在教学的过程中要对学生进行有效的引导和纠偏，帮助学生掌握正确的排球技法，互评的方法也能在很大程度上培养学生的语言表达能力，并提升团队合作的意识。
3、拓展教学的形式
如果教学模式长期保持单一，那么学生便会逐渐失去兴趣，不再喜欢上体育课。因此教师要积极拓展教学的形式，将更多趣味性强的竞赛和游戏引入到体育课程当中。要以教学内容为基础，设计适合教学内容的竞赛和游戏，来锻炼学生的体能，培养他们的团队合作意识和竞争意识。
例如，在进行足球教学时，课间练习课采用两两学生练习的形式，之后可将学生分成若干组进行面对面运球练习，在这个过程中学生会逐渐掌握运球的技术要领。通过让学生在对手面前练习，学生的积极性和竞争意识得到了较大的提升，学生会更加主动的参与到竞争当中，为小组赢得荣誉。
4、完善教学评价体系
在体育教学中，科学合理的教学评价体系是必不可少的，这是评价教学成果的最重要手段，有利于教师及时根据评价结果进行教学方案的调整和优化，更好的调动学生的参与积极性。例如，可以举办一次班级的篮球比赛，学生自主的对比赛的场地和道具进行准备，然后进行职责分工，选出裁判和记分员，女生可负责啦啦队的事宜，这样学生就能全部参与到比赛当中，提高他们运动的积极性。教学评价机制的完善上可以多多采纳家长的建议，可在微信公众号上开设初中体育教学的评价模块，家长关注后可提出一些具体的建议，教师择优采纳。
结束语
综上所述，在新课改不断推进的过程中，初中体育课程受到了越来越多的重视，体育教师要立足于课程内容，积极拓展新型的趣味性强的教学方法和手段，从而达到增强学生身体素质，培养学生意志品质的目的。
参考文献：
[1]曾利华.浅论初中体育教学提升学生主动参与策略[J].社会科学，2018(11)
[2]刘二伐.初中体育教学提升学生主动参与策略研究[J].新教育时代·学生版，2018（27）