雷强
重庆市江北区苗儿石小学400022
摘要：要推进学校体育治理体系与治理能力现代化，需要充分认识学校体育治理体系与治理能力现代化的内涵、要求、原则。加强战略谋划，树立科学的体育治理理念，不断完善学校体育制度，改革创新学校的体育治理机制，全面提升学校和体育教师的治理能力，才能有效促进学校体育治理体系与治理能力的现代化水平。
关键词：学校体育；治理体系；治理能力；现代化；策略
体育是学校教育的重要学科，是实现学生德智体美劳全面发展不可或缺的重要内容，体育不但对促进学生身体健康发展有重要意义，它对培养学生健康心理与人格、良好品德素养同样具有重要作用，然而目前的学校体育教育、体育组织与活动管理等方面存在较多问题，只有改革学校体育治理体系和提高治理能力，才能更好地适应新时代体育教育的育人目的。
一、学校体育治理的内涵与原则
（一）体育治理的内涵
自党的十八届三中全会提出＂推进国家治理体系和治理能力现代化＂这一重大课题以来,对＂治理＂的研究越来越受到理论学术界的重视。体育治理体系和治理能力现代化是国家治理体系和治理能力现代化的重要组成部分,研究中国体育治理体系建设和治理能力现代化问题,不仅顺应我国经济社会发展战略需求和党的十八届三中、四中全会关于全面深化改革和依法治国的要求,顺应国际体育治理理论与治理实践所提出的时代要求,更是我国推进体育事业改革发展的现实需要。
（二）体育治理的原则
1、要以中国特色社会主义理论体系为指导思想
实施学校体育治理要充分认识我国学校体育教育的制度、机制特点和体育教育的实际情况，要以中国特色社会主义理论体系和习总书记关于体育教育的要求为指导思想，探索学校体育治理的制度、机制等问题。
2、要在已有成果和反思问题基础上进行治理
党的十八大以来国家把立德树人作为学校的根本任务，学校对体育教育高度关注，不断进行改革，同时学校、教育部门积极反思体育教育存在的问题，因此学校体育治理要以已有成果和存在的问题为基础进行治理改革。
二、学校体育治理体系与治理能力现代化策略探索
（一）加强战略谋划，不断完善学校体育制度
在制度建设上，从《学校体育工作条例》的颁布，到《中共中央关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》实施，学校体育制度建设不断完善。当前，我们要围绕新时代学校体育新目标，以习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话为契机，提高政治站位，加强全局谋划，完善制度体系，彰显 “四个自信”。
（二）突出综合施策，提高学校体育治理能力
要突出理念引领，做到“教会、勤练、常赛”。只有“教会”才能让学生掌握运动技能，只有“勤练”才能让学生巩固技能增强体质，只有“常赛”才能培养学生爱国主义、集体主义精神，实现锤炼意志、健全人格的目标。
以此带动师生思想观念上的移风易俗，强化对学校体育综合育人功能的认识；促进改善办学条件上的改天换地，切实加强师资队伍建设和场地器材建设；实现凝聚力量上的众志成城，调动“师生家校社” 参与的积极性主动性，争取更广泛的社会各界支持。
（三）树立科学理念实施学校体育治理
1、转变学校体育治理理念
开展学校体育治理，需要树立服务学生的基本理念，从如下方面转变治理理念：首先要树立多元主体治理理念。学校体育治理涉及到学校、政府、社会等多方面，是一项系统工程，因此学校体育治理要树立多元治理主体理念；其次是树立协同治理理念。学校体育治理不能仅依靠体育部门、体育教师进行治理，需要多部门、多学科教师协同治理。
2、明确学校体育治理主体
由于学校的体育治理需要政府、教育行政部门、学校、社会团体等部门的参与，具有主体多元化的特点。要使学校体育治理工作顺利实施，必须明确学校体育治理主体的责任，各司其责、相互配合，才能使传统的条块分割、碎片化的体育治理模式形成体育治理合力，才能促进学校体育治理工作顺利发展。
（四）改革创新学校体育治理机制
1、加强学校体育治理顶层设计
由于我国目前的体育管理体系，无论是从上层体育主管部门、教育行政部门，还是从基层学校都还是条块分割、以各自治理为主。为了避免上层或基层各自追求自身利益最大化问题，使学校体育治理体系具有整体性和长远性。
2、改革学校体育治理方法机制
建立完善的体育治理机制，需要运用科学方法手段进行治理，才能有效解决学校体育治理中存在的困境和难题。因此在体育治理中，要采用多种方法手段进行协同治理，要建立纵向和横向的多方协作治理机制，加强各方沟通与合作。
（五）全面提升体育教师治理能力
1、建立完善的治理目标与内容体系
要全面提升学校的体育治理成效，需要制定各学校完善的体育治理目标与内容体系，有了目标与内容体系，才能更好地引领学校和教师的体育治理工作。从目标而言，就是全面落实学校立德树人根本任务和培养学生德智体美劳全面发展；从内容体系而言，就是要构建完善的体育教育教学内容，包括体育技能、德育培养、心理健康教育等内容。
2、全面提升学校教师体育治理能力
体育教师是学校体育治理工作的核心力量，提高教师的治理能力是学校体育治理成败的关键，因此要全面加强学校的体育教师队伍建设。首先是要提升体育教师综合能力素质。因此从学校和上级的教育、体育主管部门要重视加强体育教师培训工作，采取多种渠道、多种措施提升教师综合能力，才能为学校体育治理奠定基础。
总之，要实现学校体育治理体系与治理能力现代化，需要教育行政部门、体育主管部门、学校领导、体育教师积极转变体育教育与治理理念，采用积极的方法措施，特别是利用信息化的手段，来建立科学完善的学校体育治理机制，全面提升教师体育治理能力，使学校体育治理取得积极成效。
参考文献：
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[2]王凯.新时代体育治理体系与治理能力现代化建设政府责任[J].体育科学,2019(1):14-21.