张茜
湖南省娄底市娄底一中 417000
【摘要】政治学考复习高效课堂建构之教师精讲部分，这部分在一节课当中占用的时间为15分钟，本文主要针对教师精讲什么，为什么要精讲以及怎样精讲进行阐述，通过对内容、方法的深刻剖析，总结学考复习经验，将学考复习这一实践活动所获得的经验上升为理论，从而更好地指导今后的学考复习。
【关键词】高效课堂 精讲 关键词 口诀
学业水平考试的成绩是学生拿毕业证和升学的重要依据。实施学业水平考试，一方面是为了促进学生认真学习每门课程，让学生获得更多知识，从而获得全面发展，另一方面它是教育改革的前奏，有利于推进教育改革。为了让学生的学和教师的教都有一个好的效果，如何有效组织学考复习是高二教师需要认真思考的问题。政治学考复习面临时间紧、任务重等问题， 针对这种情况，我校高二政治备课组采取了行之有效的复习方案，在教学实践中探索出高效课堂教学模式，师生齐心协力搞好政治学考复习。
一、高效课堂的含义
高效课堂，是高效型课或高效性课堂的简称，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界，高效课堂基于高效教学，即：以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。
为了实现政治学考复习高校课堂的目的，在这里，将从教师精讲部分进行详细阐述，其中包含精讲的原因、精讲的内容和精讲的方法。
二、教师精讲的原因
也许有人会产生疑惑，对于学考复习，我们所学的知识都来自于我们以前所学过的知识，为什么还要进行精讲呢？其实这个环节是非常重要的，并且在一整堂课里面占据着非常重要的作用，下面我将从三个方面来讲一下为什么要进行精讲：
第一，精讲能够帮助学生进一步理解所应掌握的知识，弥补学习新课时的知识漏洞。在精讲的过程当中，对于那些感觉模糊的知识，能够更加清晰准确地理解，从而解决学生的疑惑，并且对于已经掌握的学生，也能加深对知识点的印象，在课堂上将知识点掌握好，节约了课余自由支配的时间。
第二，分别针对文理科学生。首先对于文科生，精讲知识能够促进学生基础知识的巩固，将基础知识掌握好能够为高三的高考复习奠定良好的知识基础。其次对于理科生来说，在高一阶段，有的理科生已经明确了自己今后的文理选科方向，那么他们在文科课堂上面所花的时间就比较少，甚至有的同学利用课堂时间在刷理综题目，这样一来，他们的文科基础知识就比较薄弱，而学考当中的精奖，正是弥补了这种不足，能帮助理科生有效的完成复习，抓重点，从而达到良好的复习效果。
第三，在精讲部分，只针对学考，这样学生复习起来就更具有针对性，不会眉毛胡子一把抓，找不到方向。
三、精讲三步曲
教师精讲部分，在一堂课当中扮演着举足轻重的作用，怎样才能够达到精讲的目的和效果呢？下面我将从三个方面进行解读：
第一步，解读考纲要求。校编课本《新学考通》是学考复习用书，本书内容详尽，每一课时都用一个表格罗列出考点以及所应掌握的层次。首先，教师带领学生了解本课时的考点，然后，对于每个考点，分为不同层次的要求，分别为识记、理解、简单运用和综合运用。对于识记和理解部分，只需要学生有印象，能够做出选择题即可，而重点应该掌握的则是简单运用和综合运用，因为这两部分的知识点一般会出主观题。
将每一个知识点的分层次要求掌握好，就为接下来的考点解读做好了准备，使学生能够有效的抓住学考当中的重难点。
第二步，解读考点。考点解读部分内容比较详细，涵盖了学考当中所应掌握的所有知识点，但是相对来说，内容还是比较多的，为了能够让学生在较短的时间内掌握更多的知识，我们组进行了研究，总结出了几套，符合精讲部分的方法。
板书法，直观清晰，一目了然。对于理解和识记层次的知识点，在精讲部分指出让学生标记，有印象即可，而对于简单运用和综合运用层次的考点，则应该在黑板上面板书，这样，再精讲完甚至是本堂课之后，学生能够够抓到本堂课应该重点掌握的问题，并及时巩固。
作图法，生动形象的让学生理解知识点。当在讲到价值规律这一知识点时，在黑板上面画出价值规律的表现形式，并且能够让学生观察价格围绕价值动态变化的这一过程。当讲到价格变动的影响的时候，在黑板上面画出需求曲线，供给曲线，弹性曲线。通过曲线的变化学生就可以知道，价格变动对生活和生产的影响是什么并如何影响的。
口诀法，这是学考复习精讲部分的秘密武器。对于那些晦涩难懂、篇幅较长的简单运用、综合运用层次的知识点，我们组集体讨论，分工合作，编出了各种各样的口诀，这样不仅能够提高学生的学习兴趣，而且能够让原本枯燥的知识，更深刻的印在学生的脑海，下面，我将举出几例。
例一：经济生活之“党和政府如何解决就业问题”，完整作答是“国家实施积极的就业政策扩大就业，消除一切影响就业的制度障碍和就业歧视，依法维护劳动者权益，规范协调劳动关系”，根据答案找出关键词“消除、维护、规范”，再简化成“消维规”三个字。
例二：经济生活之“劳动和就业的意义”，完整作答是：“就业是民生之本；就业能够增加人民收入，创造社会财富，实现人生价值”，把要点的顺序调整一下，总结出“财（才）价（嫁）本收（叔）”，学生从“本叔”会联想到赵本山，这样一来，学生熟悉的小品演员和学考考点有机结合，学生就快速记住了这一考点。
例三：哲学生活的学考考点一般是让学生分析材料中体现的哲学原理，由于哲学原理有很多，学生难以全部掌握。在分析往年学考评分标准及答案之后，答对三条即可得满分，而且考查的多是常用的哲学原理。因此，备课组总结出常考的哲学原理，并编了易懂好记的背诵口诀：“三个决定反作用（物质－意识；实践－认识；社会存在－社会意识）；四个普遍性（规律、联系、发展、矛盾）；特殊（矛盾）的人民群众，树立正确的价值观”，通过口诀法，学生对哲学原理的掌握能达到熟记于心的程度。
第三步，以练代讲。在讲到某一个知识点的时候，我们也会结合历年学考真题，一方面可以让学生了解学考到底怎么考；另一方面，也可以通过这种方式，让学生明白此知识点的重要性。
第三步，以练代讲。精讲的效果则是表现在学生做题上面，所以在精讲完之后，我们组结合本节课的内容和考纲要求，分别出了填空、判断、主观题等，并且对学生还有疑问的部分及时讲解。这样一来，通过以练代讲的方式弥补学生本节课的知识漏洞。
四、结束语
政治学考复习高效课堂模式之教师精讲主要围绕精讲是什么，为什么要进行精讲和怎样精讲三个方面展开，主要围绕如何精讲所采取的各种方法，如板书法、作图法、口诀法和以练代讲法等。重点围绕口诀法，通过编各种口诀，既有利于活跃课堂气氛，又有利于让学生轻松地掌握知识，最终为建立高效课堂做出重要的贡献。
【参考文献】
[1] 东方出版社．娄底一中高中政治备课组．《政治新学考通》 2016
[2]《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》2014
[3]《教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见》2014
[4] 湖南省人民政府关于印发《湖南省深化考试招生制度改革实施方案》的通知 2014
[5]《2015年湖南省普通高中学业水平考试大纲思想政治》
[6]《2013－2016年湖南省高中学业水平考试试卷》