胡新添
永安市第九中学 366000
摘要：伴随着社会不断在发展，科技不断在进步，我们的教育也在不断的向前发展，适应着社会的变化和人们的要求。新课改下，要求老师和学校着重培养学生的多方面发展，思维的多面性，灵活性，多元性。高中的学习中，要求不仅仅要给学生教授必备的知识，还要培养学生正确的三观。而且高中生即将成年，马上就要步入大学和社会，正确的三观的养成和为人处世的方法对学生以后步入社会有着至关重要的作用。高中阶段是学生一生重要的时期，正处在青春年华，对于政治的学习可能会觉得枯燥无味，所以要有一定的策略来进行兴趣教学。
关键词：高中政治；兴趣教学；有效策略
当下，我国对素质教育十分重视，在许多学校多不断的推广素质教育。在素质教育的整体下，政治教育格外重要。高中生处在活泼好动的年龄阶段，对于政治的学习可能有点抵触，不能很好的投入。再加上好奇心旺盛，还没有步入社会，所以对于政治的一些问题难以理解，导致不能很好的投入到学习中去。所以普通的，传统的教学模式不适用在高中政治课堂上。如果坚持使用传统模式教学方法，学生更加抵触政治。那么我们就要开展兴趣教学。让课堂的气氛活跃，学生能投入到课堂中去。提高学生学习政治的积极性。
一、优化教学理念
对于高中政治的学习来讲，理论知识和实践教学要同时进行，同时发展。不能单一的讲解课本上的文字。做到课本内容与时事相结合，联系生活，将当下的热点政治问题分享给学生，与学生一起进行讨论。让学生从政治课本中脱离出来，学以致用。能够在生活中运用到所学。面对实践教学，带领学生参加社会活动，通过参加活动锻炼学生的政治思维能力，还有分析问题的能力。同时，开阔学生的眼界，丰富学生的课余生活。做到知识与实践教学共同发展，共同进步。
二、充分挖掘教学资源
要想提高高中政治课堂的兴趣教学，老师们就要充分发挥教学资源的作用，充分使用。传统的高中政治课堂上，老师们多数情况都是在讲台上讲述一些政治理论的知识点。理论知识点相对无趣，老师们在讲台上很少和同学互动，就更加造成学生们感觉政治课堂非常枯燥，对政治学科的学习更加提不起兴趣。忽略了学生的学习感受，拉开了与老师之间距离。所以，高中政治老师在课堂上不仅要传授学生知识点，还要兴趣教学。比如多媒体教学。多媒体是现代教学吸引学生学习兴趣，提高学生注意力的一种有效办法。使用互联网，老师们可以播放相关的政治视频，还有节目。和课本上的政治知识相结合，让课堂气氛活跃起来。
开拓学生学习政治的眼界，不要局限在课本。激发学生学习兴趣，好奇心。提高学生的价值观。
三、构建多样化教学格局
对于高中学生来说，高中的政治知识可能会相对抽象。部分知识学生并不是很能理解。日积月累，学生就会产生抵触心理。所以，老师们可以加入情景教学。就是指，通过多媒体的手段，给学生一个清净前提，让学生融入到这个前提中，通过这种方式，让学生有不同的教学体验。当学生进入到这个情景中，就会明白事情主人公的所想。老师们也要不断的优化提升教学方法，构建不同的课堂兴趣教学的方式。
四、结合时政要点
其实，高中生们对于社会的热点新闻的关注度非常高。所以，我们老师也要投其所好，抓住学对热点新闻关注高这一优点，将热点新闻融入到教学中去。结合课堂上所学知识，在课堂展开讨论。讨论模式可以有很多。比如，老师随机点名，同学举手回答，分成小组，每组挑选出一个人来进行回答等等诸如此类的方式。最后再由老师进行总结回归到今天所学的知识中。老师们也可以提前作为作业让学生回家查找有关资料，第二天上课为同学们讲解。这样可以增加老师和学生之间的互动，还可以增加学生和学生之间的互动，并结合所学知识，运用到其中。既增加了对知识点的应用，有活跃了课堂气氛，激发学生的学习政治的积极性。
五、激励评价
每个人都喜欢被别人表扬。老师对学生要不吝啬自己的表扬。由于政治知识的抽象，采用兴趣教学的方法让学生在政治课堂上积极思考，勇于发言。积极的和同学分享自己的观点。老师就要对此多加鼓励，恰当的表扬。让学生提高对政治的学习兴趣，激发学生的学习热情。
六、结束语
综上所述，高中阶段的的政治学习，对培养学生正确的三观，对国家政治的关注，提高学习成绩的一个重要阶段。所以，高中政治老师对于课堂的教学要根据学生的年龄和人生阶段进行适当的兴趣教学设计。不能追求教学进度，而忽略学生的教学感受，压抑学生的天性。结合当下学生关注的热点新闻，结合课上所学习的政治知识，增加学生的对于政治学习的兴趣。另外，鼓励学生多多参加社会活动，开阔眼界，丰富课余经历，培养对政治问题思考的思维模式。
参考文献：
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