王美球
广西百色隆林各族自治县者浪乡中心幼儿园 533411
摘要：时代在不断地变化，互联网信息技术已经融入到了我们生活中的方方面面，也在幼儿园教学中逐渐地被普及，这也就意味着幼儿园教师在进行班集体的管理工作上，也需要融入信息化的技术手段，更好地实现对于幼儿教学工作的开展。而且，现在的幼儿们本身就是生长在一个信息环境之中，借助信息化的技术手段来展开班集体的教学管理工作，更适合幼儿的身心健康成长，能够提升对于幼儿的教学效率。本文针对如何从信息化技术手段来出发，改善幼儿园的班级管理工作，以期更好地为幼儿营造一种良好的成长氛围，促进幼儿的综合素养发展。
关键词：幼儿园教学；班级管理工作；策略研究；重要性
幼儿园作为学生接受教育的第一步，是非常重要的。幼儿教师不能够觉得幼儿还小，就在展开对于幼儿的教学活动时不加以重视，觉得只是代家长来进行孩子的看管，这种思想是错误的。在展开对于幼儿的教学活动时，不仅要重视对于幼儿的教学，而且还要不断地去进行创新，适应时代的发展。互联网的快速发展，带来的全面的、快速的信息的传递。所以，教师在展开班级管理活动时，就应当融入信息技术，从而来提升班级管理的效率，为幼儿营造一个健康快乐的成长氛围。
一、在幼儿园班级管理中运用信息化手段的重要性
下面我们将从正反两个方面来对在幼儿园班级管理工作中的重要性进行阐述：
（一）反面：当前的幼儿园班级管理中还存在诸多的弊端
信息技术的大面积普及也不过是近几年的事情，这对于一些教师而言，可能无法能够及时的更新自己的观念，在进行班级管理的时候仍旧沿用自己的那一系列老套的教学观念，不适合现在的发展。但是，我们现在更加提倡的是要促进幼儿的主体性的发展，所以教师在展开班级管理工作时应当更加注重对于幼儿的综合素养的培养，而不是制定一些死制度来对幼儿进行约束。
（二）正面：信息技术可以促进班级管理工作的效率
信息技术的教学应用，可以为幼儿园的班级管理工作带来很多方面的便利之处。例如，教师可以利用信息技术来对进行统计，将幼儿归纳到一个信息系统中，方便登记与管理等工作的开展进行，是幼儿园班级管理工作可以有数据的支持，从而使班级管理工作的进行可以更加的科学合理。
另一方面，教师还可以借助信息技术来辅助幼儿教学活动的开展，可以通过多媒体技术来为幼儿播放一些动画等来吸引幼儿的注意力，使幼儿能够学习到一些知识。
二、在幼儿园班级管理工作开展时运用信息技术手段的有效策略
（一）信息技术的应用可以优化幼儿班级管理的概念
对于现阶段的教育而言，将信息技术应用到教育中也是更加提倡的一件事。因此，在幼儿园班级管理中运用信息技术是顺势而为，而且，信息技术在幼儿园班级管理中的应用可以促进幼儿班级管理的概念不断地进行更新。将信息技术应用到幼儿园的班级管理工作中，并不会得到全部家长的赞同，他们仍旧在保持着一种较为疑惑的态度，对于家长而言，他们孩子到幼儿园是为了让孩子能够学到更多的知识内容，而不是让孩子看动画片、玩电子游戏等等。实际上，家长的这种观念是错误的，虽然信息技术的存在却是也带来了一定的弊端，但是，我们不能够只看到其确定而忽略其优点，所以，幼儿教师所要做到的是不是将信息技术拒之门外，而是接纳并融合，用积极的态度来证明将信息技术融入到班级的管理工作中只会促进幼儿更好地成长。因为，信息技术所带来的教学观念不是传统守旧，而是创新，是一种更加开放式的教育，一种更加尊重孩子自身成长规律的教育，所以，在这种新的教学观念下，教师一定可以不断地创新其自身的班级管理方式，用一种更贴近孩子的班级管理方式来促进幼儿的健康快乐成长。
（二）在幼儿园班级管理工作中融入信息技术可以优化班级教学活动
幼儿阶段的学生由于其自身的年龄还比较小，他们还不具备自己独立思考的能力，海正处于形象思维发展的重要阶段。所以，如果教师在平常的班级管理工作中，在进行教学设计的时候融入信息技术手段的话，就可以用幼儿的思维角度来进行教学设计的话，就会在一定的程度上能够激发幼儿的学习兴趣，从而使幼儿的思维被创造，能够提升幼儿的思维发展能力。对于幼儿阶段的学生而言，他们对于外界的感知能力并不是通过听说读写这些内容，相比较而言，色彩与音乐更能够吸引孩子的眼球，更够够促进幼儿思维认知能力的提升。
综上所述，在信息化背景下，在幼儿园班级管理工作中运用信息技术的方式来进行，是一种势在必行的教学手段，也是应势而生。在开展班级管理工作时，运用信息技术手段可以创新班级管理的观念，可以优化班级教学活动的开展工作，从而为幼儿营造一种更加适合幼儿自身的成长的环境，促进幼儿能够更加健康快乐的成长。
参考文献：
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