帅小霞
山西省朔州市山阴县第一中学校
摘 要：高效课堂的构建一直都是高中语文教学的重中之重，而在提倡素质教育的今天，如何构建高效课堂也成为了教师教学环节中的重要思考问题。就高中语文课堂教学而言，在有限的教学时间内既要高效地完成知识教学的任务，又要对学生进行综合能力的培养。这就要求教师能够充分地激发学生的学习兴趣，让学生能够以一种积极主动的态度参与到课堂中去。
关键词：高中语文；高效课堂；构建策略
作为其他学科学习的基础，在学习的各个阶段中，语文一直都受到了学生和教师的广泛关注。而在高中学习阶段，需要教师能够在激发学生学习兴趣的同时，帮助学生熟练掌握语文知识。这样不仅可以为学生即将面临的高考打下扎实的基础，而且还会进一步影响到学生未来人生的发展。在新课标改革的深入发展下，研究课堂教学效率的提高也变得极为紧迫。因此，本文将从教师和学生这两个角度深入探究高中课堂教学效率有效提高的策略。
一、转变教育理念，调动学生学习积极性
被称为“教育科学之父”的赫尔巴特是传统教育学派的代表人物。他强调教师的权威作用，强调教师的中心地位，形成了以“教师中心、教材中心、课堂中心”的三中心论。传统教学方法，虽然能够帮助学生在有限的时间内掌握系统的科学知识，但容易形成“注入式”、“满堂灌”的局面，不利于学生主动性的充分发挥。这就需要教师转变传统的教育理念，充当课堂的引导者。只有教师主导，教学的高效性才能充分发挥，学生的主体性才能不断提高。而只有认识到学生是学习的主体，充分发挥学生的主观能动性，才能真正发挥教育应有的功能。
二、灵活选择适当的教学方法，激发学生学习兴趣
教学方法是为了完成一定的教学任务在教学活动中所采用的方法。教学方法直接影响到教学目标能否实现，以及实现教学目标所达到的程度和效率，在调动学生的学习主动性和积极性，发展智力、培养能力以及形成健全的个性方面都起到重要的作用。常用的教学方法有：
1、讲授法。讲授法是教师通过语言系统连贯地向学生传授知识的方法。对于学生学习的重难点，我们可以采取讲授法。在讲授的过程中，要注意讲授内容要有高度的科学性、思想性和系统性；讲授条理清楚、层次分明；要有启发性；讲授语言要有艺术性。
2、谈话法。谈话法是教师根据学生已有知识和经验，通过师生间的问答、对话而使学生获得知识、发展智力的教学方法。运用谈话法的关键在于精心设计问题；提问要有启发性。
3、讨论法。讨论法是学生在教师的指导下为解决特定问题而进行探讨，辨明是非以获得知识的方法。我们让学生讨论的问题应该有吸引力；在讨论中要善于启发诱导，同时要做好讨论总结。
4、读书指导法。读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书、参考书以获得知识或者巩固知识的方法。我们可以向学生提出明确的目的、要求和思考题；教给学生读书的方法；要让学生善于在读书中发现问题与解决问题；教师还可以利用一定的时间适当组织学生交流读书心得。比如我们每周可以抽出一定的时间组织学生阅读《平凡的世界》，并交流阅读心得。
5、演示法。演示法是指教师可以让学生观看幻灯片、电影、录像等，从而使学生获得关于事物现象的感性认识的方法。教师要做好演示前的准备；同时要使学生明确演示的目的、要求，避免注重表面的“热闹”，而忽视问题的本质。
比如在学习《林教头风雪山神庙》这篇文章时，我们可以通过观看《水浒传》的相应视频，让学生对林冲安分守己、逆来顺受又不乏刚烈的性格有更深切的体会，同时对课文主题“官逼民反”有更深刻的理解。
6、练习法。在组织练习的过程中要提高学生练习的自觉性；要懂得循序渐进、量力而行。
“教无定法”，每种教学法都有其长处和短处，都有一定的局限性，不存在能适应各种情况的万能的教学法。我们要关注的是根据教学实际情况选择多种教学方法的组合。
三、积极引导学生自主学习，给学生思考的空间
一节语文课是否高效关键在于学生在课堂中的参与积极性。课前，教师应该培养学生养成预习的好习惯，可以制定适合本班学情的预习案。有效的预习，可以使学生对自己学习的重难点做到心中有数，这样他在课堂上的学习才会变得有的放矢。
在授课环节中，教师可以设置更多的讨论及竞赛环节，让学生有更多的时间体验语文课堂中的有趣之处。而学生自主参与的积极性需要由教师去带动。在这个过程中，教师应该提出有价值、有吸引力的问题，并引导学生积极思考，自主解决问题。
四、关注生活，做生活的“有心人”，构建高效语文课堂
现代教育家陶行知提出了生活教育理论。陶行知说：“社会即学校，它是要把笼中的小鸟放到天空中，使它任意翱翔，是要把学校的一切伸展到大自然里去。”陶行知主张学校教育的范围不在书本，而应扩大至大自然、大社会和群众生活中去，向大自然、大社会和群众学习。
在高中语文学习中，学生能够把学习与生活相联系，也是现阶段我国教育理念的新导向。比如2015年全国一卷作文题目是“因父亲经常在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改。女儿小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲，警方核实后，依法对老陈进行了教育和处罚……对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，阐述你的看法。”我们可以看到这样的高考题目很“接地气”，看来我们的学生不能“死读书”、“读死书”，只有联系生活，做生活的有心人，才能学好语文。
四、结束语
总之，高中语文课堂教学效率的提高是现代社会发展的必然趋势。在新型教育理念的指导下，作为教师的我们，应该为学生搭建一个优质的学习平台。让学生在自主探索与学习的过程中不断地提高自身的学习能力。在感受语文课堂魅力与乐趣的同时，实现高效课堂构建的目标。
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