孙海波
安徽省滁州市解放小学 安徽 滁州 239000
摘要：在科学技术的不断发展进步前提之下，信息技术这一课程已经成为了小学教学中的重要组成部分，对小学学生开展信息技术教学，可以有效提升学生的综合素养，培育学生应用信息技术解决处理实际问题的能力。下文将对小学信息技术教育进行分析与讨论，指出其中存在的问题，并提出相应的解决措施，旨在为小学信息技术教育工作提供些许思路。
关键词：小学教学；信息技术；探索
引言
在科学技术的不断发展进步之下，人类生活已经逐渐走进信息化时代中，现如今，作为信息处理工作的计算机已经渗透进了社会之中的各个方面，也逐渐改变了人们的生活与工作形势。因为信息技术的普遍应用，学生需要在小学阶段就学习相关知识与应用方式，小学阶段也是学生学习知识与技能以及培育学生兴趣爱好的初始阶段，因此，做好小学信息技术工作尤其关键。现阶段全国大部分小学都已经开展信息技术教育，但是如何才能更加完善做好这一教学工作，需要广大教育人员不断探索思考。
一、小学信息技术教学中的问题
小学信息技术教育的基本需要就是培育学生对于信息技术的积极性，并且使学生可以掌握信息技术的相关知识，明确信息技术对于社会生活与科学技术所造成的影响。现阶段，我国对于小学信息技术的教育工作越发重视，近几年也得到了蓬勃发展。但是，在发展的同时，也存在着很多问题与不足之处，首先是因为经济发展的不平衡所引发的信息技术教育不平等。要想做好信息技术教育工作，就必须具备齐全的硬件设施，经济发展快速的城市中一般可以具有这些条件，但是对于农村或者偏僻地区的学校而言，则无法提供这些设备，教师智能对学生讲授理论知识，对于必要物质载体的缺乏增大了信息技术教育的难度。其次是因为教师不足，因为信息技术教师的工薪有限，很多具有专业能力的人才不愿意限制于小学教育这一领域之中，而教育部门一般情况下不愿意接受非教育专业或者是非信息技术专业的人才，这就使得相关教育人员十分缺少。部分学校信息技术课程教师由其他学科的教师担任，因为不具备专业的基础知识与相关技能，直接会影响教学成效，学生也无法获取相关知识。最后是因为家长与教师对于信息技术这一课程的忽略，受到我国应试教育的影响，很多学生家长与教师只关注学生的语文数学等主课的学习，对于信息技术的学习则认为好坏都无所谓，还有部分小学在快要考试的时候将这一课程用来学习其他要考试的课程，直接影响着信息技术教育与学生的知识掌握情况。
二、小学信息技术教育措施
（一）加强硬件设备
要想有效开展信息技术教育，提升学生学科素养与信息思维，首先就应该加强硬件设施，加大对于信息技术教育的投放。农村与偏远地区相关政府与管理部门应该增进对这一方面的重视，可以发动个人、企业等社会力量其进行资金的捐助。硬件设施完善齐全的小学学校还应该经常对于计算机进行更新升级，最大程度跟上时代科技的发展步伐。在优良硬件设备的基础之上，教师就应该应用理论与实际相结合的方式开展教学活动。因为小学阶段的学生理解能力与学习能力十分有限，对学生增进实际实践教学就显得十分关键。因此，应该在信息技术理论知识的基础之上教授学生学会计算机基础操作，如开机关机、打字训练等，鼓励引导学生对于计算机界面上的内容进行操作。
（二）加强师资队伍
增进小学信息技术教师团队的素养，是做好信息技术教育工作的重心之处。教育部门应该革新过去不接受非教育与非信息技术专业出身人才的单调做法，广泛放开条件，公正、公开、透明地向社会招聘不单单具有专业技术经验，又懂得教育的合格人才担任信息技术教学工作。并且，小学学校也应该经常对信息技术教师进行培训，鼓励教师经常参加社会之中的各种信息技术知识培训，从而提高与革新现有的信息技术教师职能，为信息技术的教育工作更加完善地开展创设有利的条件与环境。面对我国农村地区或者偏远山区信息技术人才比较缺乏的情况，小学学校应该自力更生，立足于学校的实际情况，通过对信息技术教育开展培训等方法构建起一支适应信息化技术开展的师资团队。
（三）革新观念
学生家长与小学信息技术教师应该革新过去对于信息技术学习不重视的理念，重视学生信息技术相关知识的学习，信息技术对于增进学生的全方位发展进步起着重要的作用，有益于学生未来顺利地适应科学不断发展进步的现代化社会。首先，信息技术教师应该对此引起足够的重视与关注，认真上好每一节课程，努力教授好每一个学生。其次，教会应该让学生家长认识到，学习信息技术不单单是为了考试，而是让学生掌握一项对未来乃至于实际生活中有帮助的技能。
（四）培育学生学习积极性
学生对于自己感兴趣的事物，就会产生较强的学习动力与积极性。只有提升学生的学习兴趣，学生才会具有自主能动性。依据学生的兴趣开展教学是小学信息技术教育的一项重要手段。小学学生大部分对于电子游戏十分感兴趣，因此，就可以利用类似于打地鼠、蜘蛛纸牌等游戏让学生学习鼠标的应用，通过拼拼图、打字训练游戏、赛车游戏等方式促使学生掌握好回车键、空格键、上下左右方向键的使用。在学生应用“写字板”的教学进程之中，教师可以先提前准备好一幅精美的图画，并告诉学生做出图画的方法，学生就会十分积极主动地发挥自身想象力与创造能力，去应用写字板作图，从而牢固掌握写字板的使用方法。根据学生的兴趣进行教学活动的开展，不单单可以让学生对于信息技术产生浓厚的积极性，还可以在快乐学习中成功掌握信息技术知识与技能。
三、结束语
综上所述，信息技术是一门新兴的学科，虽然现阶段小学信息技术教育之中还存在着一些问题，如硬件设施不齐全、师资力量不足、教师与家长对于这一课程的重视程度不高等问题，但是随着经济的发展与信息技术的不断进步，其硬件设备、师资力量等都会进一步提升与改善。小学信息技术教育的路程还很长远，只要学校、家庭与社会都出一份力，就可以将小学信息技术教育工作不断完善，中国也一定会成为一个信息大国与科技强国。
参考文献：
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