梁雪
（山东省滨州市滨城区清怡小学，山东滨州，256600）
不知从什么时间起，每当出入校门时总会看到LED屏显示这样一句话：过一种幸福完整的教育生活。我默默地思考：自己当班主任感到幸福了吗？班里的学生认为自己幸福吗？什么样的教育会让师生都感到幸福呢？带着这些思考我捧起朱永新老师的《新教育之梦》，迫不及待想从书中找到答案。朱永新老师说：真正的德育工作是在教师和学生平等的心灵沟通中建立的。要想打造幸福完整的教育生活就要先从建立学生自主管理完美班级开始，有行动就有收获，在长达一学期的摸索实践中，我们班的学生自主管理模式取得成效：
一、构建全班标准化、网格化管理格局。
（一）、小组划分标准
全班分为4个大组（A、B、C、D组），每个大组都有自己赋有特殊含义的组名，A组叫 B组 C组 D组duty(有责任的) 。每个孩子都制定唯一地编号，形成横到边、纵到底的网格化管理格局。例如：A组的第一排两个同学分别是A1、A2，之后以此类推。根据学生的智力水平、认知基础、学习能力、心理素质等进行综合评定，然后按照“异质同组，组间同质”的原则进行分组。异质同组就是每个组要有好、中、差各个档次，组间同质就是组与组之间要实力均衡。每个大组下每4人为1 小组，共1 5个小组。每大组为单位，都设有数学、语文正副组长各一名、卫生组长1人。数学、语文正副组长4人轮流，每周1人担当大组组长管理大组活动。
（二）、班级管理实行小组网格化管理。
在我们班班级管理中学习、纪律路队两操、卫生、考勤都是在小组网格化的基础上开展的。组长根据组员的表现进行常规量化考评，组员互相监督检查。例如：在学习中，语文检查背诵除了以往的同桌互相检查，可以采用抽签方式：请每个组3号同学来背诵。这样随机性大，更为公平，完成背诵要求的同学就可以为自己组加分。还可以组内推荐组员背诵，成绩好的孩子加5分，后进的同学如果完整背诵可以多加分。无形中，每个学生的团体意识增强，都会有一个意识：人人都能为自己组加分，努力。在收缴作业时：每天早晨组长、老师查作业也是一个麻烦事，我们班每个孩子的作业本左上角都贴有自己的编号和姓名。谁没有按时交作业，几秒钟组长就能查到。常规量化考核中也增加了对小组学习的考核，在白板右上角有一周各组的学习量化分，根据作业是否完成、完成质量的好坏、上课回答问题参考，教师酌情加分、减分。
在路队两操中，上下楼梯按照AB组在前、CD组在后的顺序站列，做操时按照ABCD四组各站一列。偶尔某个同学在队伍中说话，小组内同学就会提醒他，班委也会警告他，告诉他的组长。卫生方面：一周内4个大组各干一天值日，开学初组长根据组员意见，制定组内值日生表，卫生组长方便管理、检查卫生。每当下午放学后，教室内地面上到处都是废纸，为此我让当天的卫生组长检查4个大组内谁的地面上纸多，写在黑板上，第二天值周班长再进行扣分，现在孩子们已经养成不乱扔纸，放学前清理自己桌椅地面的好习惯。
二、 定期变换管理角色，为学生自主管理创造条件。
作为班主任我首先转变观念，变“管理者为服务者”。班主任要尽可能为学生的发展创造条件，学生既是班级服务的对象，也是班级活动的主体，班级的各项工作都要为为学生的积极性、主动性与创造性的发挥提供了广阔的空间。
为此制定值日班长和值周班长。值日班长采用全班轮换制。任期一天，职责是： ①记录出勤，检查仪表;②维护课间秩序，报告偶发事件;③督促两操，监督卫生;使每个学生都有了展示了自我、施展才能的平台，不仅在体验过程中有光荣感、责任感和成就感，而且增强了他们自我约束能力，也体现了做好管理工作的决心和信心，同时也减轻了班长和值周班长的工作量。
值周班长由学习、纪律、组织委员轮流担任。每周一早晨要公布本周值日班长的人员名单，明确值日班长的责任和要求。值周班长还要协助班委，各组组长搞好班级各项工作。例如：值周班长负责班上学生的学科学习、环境卫生、安全管理、纪律维护、各小组一周的考核评比。值日班长和值周班长还要按时将一天、一周的班级中发生的问题进行记录并写出做感想。
三、开展多种形式的竞争机制，打造完美小组。
完美教室不是一种形式、结果，而是一种过程。打造完美教室就要先打造完美小组。仪表、纪律、学习、两操路队、卫生等方面开展大组合作竞争活动，增强学生合作竞争意识，使班内学生乐于参与班级管理，改善班风、学风。班级团队合作竞争活动情况每天由各大组长管理、记录，值日班长、值周班长监督规范，每周由值周班长汇总成绩，评出完美小组、完美组长、完美组员，进行奖励。对常规量化冠军组进行奖励，对扣分最多的大组，由组长带领组员反省，并进行相应的惩罚。
教育的本质就是培养学生一种积极的态度，通过建立学生自主管理的班级模式，让我和孩子们真的感受到班主任当甩手掌柜的舒心、学生自主管理的开心，就让我和孩子们继续走在新教育的路上吧！
作者简介：梁雪，（1985年11月28日-），女，汉族，山东博兴，本科，小学一级教师，研究方向：小学数学。