黄家顺
（成都汽车职业技术学校 四川成都 610100 ）
摘要:随着时代的不断发展，今天社会各界对于中职的教学也越来越重视。在当前这个社会背景下，国家需要的不仅仅是拥有着丰富理论知识的大学新型人才更是需要那些有着实践能力和综合职业素养的职业性人才。所以针对于中职阶段的教学来说，教师一定要去调整好自己的教学方法，提高学生的职业水平和业务能力，提升他们的综合素养，以便于学生可以在自己学习的阶段打下坚实的基础，日后成为新时代所需要的新型人才。电工学雨课堂实效的探究是教师在教学的过程中需要去注意的一点，把电工学理论基础和课堂高效教学结合起来，提高学生的职业综合素养和综合能力，这是新时代教师的教学目标。
关键词：电工学；课堂时效；高效教学；中职教学
今天随着社会的不断发展，教育也逐渐的在完善和改变。新时代的背景下，教师的教学不应该只是让学生进行文化课知识的学习，单纯的为了考出一个好成绩，而是需要让学生在学习的过程中也可以提升自己的综合素养，增加自己的社会竞争力。中职教学在今天越来越受到各界的关注，作为新时代的教师，在中职学校教学的过程中需要去注意让学生在学习的过程中以提高自己的综合素养为学习目的。传统的电工学中职教学过程中，教师容易忽略对于学生综合素养的提升，单纯的追求学生到考试成绩，让他们学习那些片面的理论知识，这也就使得很多学生在今后自己进一步学习或者是步入社会之后，没有一个好的基础。今天，在电工学教学时，需要去探究高效课堂的打造，提高学生的能力和综合素养才是教师的目标。
一、要求学生打好基础
中职阶段这些职业的综合素养教育过程中，教师一定要去注意，要求学生们打下一个好的基础。在这里，好的基础不仅仅是只在书本上能够把最基础的知识点和概念了解清楚，更是需要自己在学习文化知识的时候就能够学得透彻，这样有了一定理论作为基础支持。他们才可以在今后实际操作的过程中有所依据。要求学生在实际操作或者参加工作之前能够努力的学习理论知识。有着一定的知识储备量作为自己的基础，这是他们通往成功的关键所在。终止教学的过程中，教师需要去强调课堂的效率，因为受到各种教学资源的影响，教师在课堂上不能够兼顾到每一个学生，但是需要去注意，让学生们主动的意识到自己需要打好基础。在课堂上努力的跟着教师的思路，学习好理论文化知识。做到了这一些学生才有可能在今后的工作获得长远的学习过程中走的更久。
例如，教师在教学的过程中就需要去注意强调理论知识的重要性，教学的时候要求班级里面的学生想办法打好自己的基础，在课堂理论知识学习的过程中需要紧紧跟着教师的思路。电工学的学习更是如此，只有有了一定的理论知识作为基础，在实践操作和应对各种问题的时候才能够去想办法解决。课堂教学的时候，教师需要去有效的和学生进行课堂互动，不至于让学生觉得自己的学习死气沉沉而毫无兴趣。抓住课堂的教学，提高学生的理论知识水平，要求学生能够打好基础，这是提高学生综合素养和职业水平的关键所在。
二、将理论和实践相结合
中职阶段教师的教学目标在于培养新时代所需要的新型职业型人才，这个时候仅仅让学生学会理论知识远远不够，特别是在电工学的教学过程中学生学会了理论知识，但是上手操作的过程中，也会受到很多新的问题困扰。所以在教学的时候就是一定要去注意，将理论和实践相结合，给学生们开展课外的实训，将课堂教学和课外实训相结合。
学生实践操作的过程中能够遇到很多新的操作上的问题，这个时候教师给学生们做出正确的解答会使得学生们留下更加深刻的印象，并且现阶段学生在基础知识学习的时候，能够通过实验操作巩固自己的理论知识，并且加强知识的运用能力这对学生今后的长远发展都有着很大的帮助。
例如，教师在教学的过程中，一定要去注意调整自己的教学方法，将理论知识的教学和实践相结合起来。不仅仅是在课堂上让学生们能够画出简单的电路图，或者是做出电路分析，更是需要带着学生们到课外去进行实训实训，让学生们通过自己的实际操作，没反馈出自己理论知识学习过程中存在着的问题。课堂上，教师需要去通过学生们的问题反馈来给学生们分析他们现阶段的学习存在着哪些不足的地方，及时的补缺补漏，对于学生的综合素养进行提升。理论实践的结合是终止阶段实效课堂打造的过程中必不可缺少的一个环节。
三、以提高学生的学习兴趣为主
俗话说，兴趣是最好的教师。在今天教学的过程中，教师无论是在中职的教学过程中，还是在普通高中教学的过程中，都需要去把提高学生的学习兴趣作为主要的教学目标。学生一旦对于某一个学科的学习产生了足够的学习兴趣，那么他们就会在接下来学习的时候更加具有主动性，愿意去花费自己空闲的时间提高自己的综合素养。学生如果能够主动的学习，那么他们的学习效率也自然而然的会提升。在电工学教学的课堂上，教师如果传统的按照以前的教学模式让学生利用死记硬背的方法学习，利用题海战术提高自己的考试成绩，那么很多学生就会产生一定的立法和抵触心理，课堂效率也不会得到提升。但是，如果教师能够利用现阶段的教学资源，提高学生的学习兴趣，让学生们在学习的过程中能够发现学习的乐趣所在，增加自己的学习主动性，那么学生综合素养的提升也是自然而然的事情。
例如，就是在给学生们进行基本电路教学的时候就可以去以提高他们的学习兴趣为重。以前教学的时候，教师总是让学生们死记硬背那一些枯燥的知识点，让学生能够自己去画出电路图。但是今天教师可以去利用多媒体上面的动态图给学生们观看，让学生们在动态图的观看过程中对于整个电路有着新的理解。并且学生对于这样直观且有趣的动态图学习兴趣要远远的大于对于单纯的课本。能够在课堂上利用这些新兴的教学资源来提高学生的学习兴趣，那么学生的课堂效率不仅会得到提升，而且他们在课下的时候也更愿意去花费自己的空闲时间来提高自己的综合素养。终止教学阶段想要打造课堂的实效性，提高学生的学习兴趣，不失为一个好的教学方法。
结语:针对于今天的教学来说，教师一定要去调整自己的教学方法，想办法提高学生的综合素养。中职教学的阶段能够找到合适的教学途径，提高学生的学习兴趣，打好一个学期的基础，将理论知识和实践相结合，使得学生们在今后进一步的学习和工作中走的更加长远，这是新时代教师的教学目标。
参考文献：
[1]胡锦波.关于提高中职学校《电工学》教学效能的探讨[J].科技经济导刊,2019,27(03):182.
[2]王希明.对提高“电工学”课程教学质量的探讨和尝试[J].中华少年,2017(27):232.
作者简介：姓名：黄家顺 籍贯：四川成都 最高学历：大学本科 邮编：610100 单位：成都汽车职业技术学校