蔡中菊
重庆市大足区龙岗幼儿园402360
摘要：跳绳是一项简单的，可以让全身机能得以发展的综合性运动，在幼儿园教育中开展绳类体育活动符合幼儿身心发展规律，促进幼儿的心智开发、身体发育和品质养成，故此，文章主要就幼儿园中开展绳类体育活动的重要性作了探讨。
关键词：幼儿园；绳类体育活动；重要性
一、幼儿园开展绳类体育活动的重要性
（一）利于开发幼儿智力
绳类体育活动具有很强的灵活性，经过教师的指导让幼儿认识并掌握基本的动作要领后，幼儿对绳类运动的思维就会完成好奇-感兴趣-主动接收-积极创造的过程。在3-6岁时，幼儿的思维未受到后天的引导和塑造，完全出于自己本能和潜力来探究某种事物，因此他们在活动过程中的表现就是其智慧的反映，在实践的积累中其心智得到开发，思维会向“质”跳跃，发展幼儿的想象力和创造力，实现创新，这对于幼儿是非常有利的。
（二）利于幼儿健康成长
绳类运动是一项调动全身机能的运动，它使得身体的各个部位都可以得到活动与锻炼，幼儿身体的协调性增强，幼儿的弹跳能力和平衡能力得以提高，在体育运动的积累中，幼儿的体力和耐力能够稳步提高，增强幼儿体能，拥有一个健康的身体是高效学习和好好生活的基础。实践证明，有运动基础的幼儿对比缺乏体育锻炼的幼儿身体素质更强，在学习中表现出的状态也更加积极。
（三）利于良好品质养成
体育运动需要长期坚持，学会运动技能可以在一定程度上反射出幼儿的学习能力，而是否可以长期坚持，从体育运动中促进自身态度、精神、品质及习惯的培养才是参与运动锻炼的精髓。幼儿处于成长发育的起步阶段，可塑性强，这个时候他们如同一张白纸，幼儿教师若以体育运动带动幼儿积极心态、健康精神、良好品质及习惯的养成，将使幼儿获益终身。
二、如何在幼儿园中有效开展绳类体育活动
（一）创新活动形式，激发幼儿热情
对幼儿而言，拥有学习热情将能让学校效果事半功倍，而幼儿教师就要把握这一点，在开展活动时要注重创新。以往教师习惯于亲身作动作示范，大多数幼儿可以认真观察教师的动作，但是难免存在少部分幼儿觉得教师教学枯燥、乏味的情况。
为了改善这一不足，让所有幼儿都可以参与进来，幼儿教师可以结合小组合作学习的模式，先将幼儿划分为若干小组，然后抽取一部分学习能力较强，学得又快又好的学生作为组长，安排组长在每个小组内示范跳绳的动作，其他幼儿观摩学习。看到同伴出色的表现，幼儿为了获得教师的认可就会积极地学习模仿，然后展示给教师看。教师可以鼓励幼儿之间相互指导、帮助，巡视各组学习动态，适当给予提示和帮助，这样一来教学效率大大提升，幼儿因为互相之间的鼓励和带动作用，对学跳绳的兴趣更加浓厚。
（二）营造愉悦氛围，促进幼师互动
幼儿的创造力是非常丰富的，教师要给予幼儿足够的信任和支持，致力于打造一个开放的活动环境，为幼儿营造宽松、自由、愉悦的氛围，降低幼儿对跳绳学习和参与的排斥，促进幼儿与教师之间的良性互动。例如，在大班“好玩的跳绳”活动中，教师可以先让幼儿独立练习跳绳，在基本掌握动作要领后鼓励幼儿尝试新的玩法，看一看哪个创造的玩法最有新意，教师可以在幼儿活动时播放一些音乐伴奏，渲染气氛，调节幼儿的情绪。于是有的小朋友想出了由两个人拉着一条绳子，快速摆动，一个人在上面走，如果没有踏住绳子就出局；还有的小朋友想出了把两条绳子交叉摆放，漏出很多小孔，然后踩着这些小孔前进，若踩到了绳子视为犯规。幼儿们的想法新奇多样，可见一个好的学习环境的重要性。
（三）尊重个体差异，坚持因材施教
幼儿教师需要明确，个体差异是客观存在的，每个孩子现阶段的能力和水平不能代表以后的发展情况，那么教师就要具备前瞻性的眼光，坚持因材施教。在实际的教学过程中，总是会出现有的孩子学得快，有的孩子学得很慢的状况，这是正常现象。教师要把这种劣势转化为优势，让能力强的那部分孩子为能力弱的孩子树立榜样去，倡导合作共赢，引导幼儿互相勉励帮助，以优带困，最终实现所有幼儿的进步。
（四）教师积极参与，保障幼儿安全
教师不仅是绳类体育活动的策划者和引导者，更应当作为参与者融入到具体的活动中，和幼儿打成一片，拉近与幼儿之间的距离，让幼儿可以对教师的印象更亲切。教师的参与还可以让一部分基础不扎实的幼儿改善并巩固，教师的身体力行也可以感染并带动幼儿。因此，教师在参与时也要不时和幼儿进行交流，了解幼儿还有哪些问题需要解决，给出有针对性的辅导或建议。另外，体育运动中很容易出现意外事件，那么教师的参与又可以为幼儿的安全提供一些保障。
结语
在幼儿园绳类体育活动中，很多幼儿都表现出了强烈的兴趣和丰富的潜力，因此，幼儿园教师应当在今后的教育工作中继续完善绳类体育活动的实施，展现自身能动作用，进一步挖掘绳类体育活动的内涵和价值，将这项运动传承并发扬，助推幼儿的健康成长和幼儿园教育事业进步。
参考文献：
[1]镇亚飞.幼儿园体育游戏对幼儿发展的重要性[J].好家长,2019(79):22-23.
[2]冯燕.论幼儿园体育游戏活动对幼儿发展的重要性[J].中华少年,2016(16):258-259.