李秀梅
宁夏吴忠市盐池县第五中学，751500
摘要：在实际的教学过程当中，初中的语文老师对于学生在中华传统文化的实际理解方面要更加重视，在所学的教材当中，可以根据学生自身的学习能力和水平来为他们选取更适合的优秀传统文化教学材料。不仅如此，还可以在实际课堂当中设置一些有趣味性的内容，让它们的实际学习兴趣得到激发，不断的去丰富他们自身学习的体验和感受，从而在潜意识魔化当中，让他们对中国传统优秀文化进行一个认同，基于此，以下对中华优秀传统文化在初中语文教学中的渗透进行了探讨，以供参考。
关键词：中华优秀传统文化；初中语文教学；渗透
引言
在语文的教学中，逐渐加强了对传统文化的传播，使学生能够真正体会到中华五千年文化的精髓和内涵，有助于学生语文素养的全面提升。
一、构建网上学习平台
在当前的初中语文教学过程当中，教师可以利用信息化技术在网络平台上对所需要讲解的知识进行构建，利用网络平台来对我们中国传统优秀文化做出展示和传播。除此之外，还可以利用特殊的设计，让整个优秀传统文化在学生之中得到宣扬，让他们感受到我们文化的一些美感。不仅能够让学生身心健康方面得到很好的发展，而且我们优秀传统文化也得到了很好的传承。
二、立足教材内容
在初中的教材当中，有很多的文章都有着传统文化的元素存在，教师对整个文化的实际渗透，不仅要按照教材来进行，而且还需要选择合适的章节内容，对学生进行教导。史记课程开展之前，教师要对教材内容做出一个全部的分析和总结，在根据不同学生的实际学习能力和特点，更加有针对性的进行开展，让学生能够在整个课堂学习当中更好地投入。能够让他们实际的学习效果得到促进。举例来说，在对女娲造人这一文章进行讲解时，它就蕴含着丰富的传统文化气息，教师可以利用多媒体，让学生对这个故事的视频进行观看，不仅丰富了课堂的教学内容，而且也能够让学生对神话故事有更深的印象。教室还可以，让学生了解更多的中华神话故事，比如说精卫填海，后羿射日等等，让学生感受到我们中华传统文化的博大精深。在整个故事完全讲解之后，教师可以对学生进行问题提出，从故事情节方面进行分析，这些神话故事蕴含了怎样的情感？教师不要让学生对其进行急躁的思考，可以对当前的知识点进行实际的讲述，之后让学生按照教材当中的内容去更好的理解神话故事当中所存在的一些情感，最后在教学临近结束的时候，让学生对课堂之前提出的问题进行解答，通过这样让学生对于中华传统优秀文化的实际印象更加深刻。除此之外，教师可以利用课堂的内容做出总结，神话故事虽然是虚拟的，然而人们通过对神话故事来让自己内心的一些美好期盼，以及情感得到寄托，神话故事是我们传统文化的一部分，它是人类思想进程得到展现的存在，通过这样的教学模式开展，不仅可以让学生对中华优秀传统文化的理解更加深刻，而且也能够在实际的学习过程当中有更多的兴趣，让中华优秀传统文化在传承以及未来发展方面有着更好的突破口。
三、组建兴趣小组
在实际的课堂教学时间是非常的短暂，然而，对于优秀传统文化的实际学习是一个非常漫长而新颖的过程。教师可以让学生自动组合，为传统优秀文化兴趣小组，在课堂教学内容讲解完之外，对其进行拓宽，让他们更深刻的去体会文化的精髓所在，实际的学习效果会大大的提升。在整个教学过程当中，教师需要注意到的有：①确定内容主题，建立合作小组。在初中阶段的学生，他们有很多的兴趣，然而，实际的知识点面却不够开阔。这时候语文教师可以根据所需要的教学目标来设置不同的主题，在这样的基础上，让学生根据自己的兴趣来组成互动小组。②搭建学习的平台，让学生能够更好地展示自我。课堂之上，老师要为学生有充足的时间和平台准备，让学生将自己实际的学习效果在班级当中进行展示，不仅能够激发他们学习的积极性，而且也能够让他们多样式的学习方式得到展示。③利用多种方式进行评比，对他们进行奖励。当前的初中生在优秀的传统文化理解方面有着很大的局限性，教师在对他们进行评价时，一定要多鼓励，对他们提出更好的正面意见，通过这样的方式，让学生有更多的能力去探索故事。
四、提高教学模式的革新及优化力度
在初中的语文教学过程当中，往往会将文化的实际传播进行忽略，在学校和老师方面，他们应该对实际教学模式进行创新和改善。过去传统的教学方式，让学生在语文的学习方面感到十分的枯燥乏味，通过利用新颖的教学方式，让他们提起更高的学习兴趣和注意力，让他们更加主动地参与到实际的学习过程当中。举例来讲，在实际的课程讲解之前，教师可以利用传统的文化和内容做出有效的结合，将我们优秀的传统文化作为主题，更好的在课堂上进行讨论和发挥，让学生自身的学习思维得到释放，不断的去吸引他们主动学习的能力，让他们更积极的参与到我们的教学活动当中，这不仅能够让他们实际学习的能力得到提升，而且有更好的学习效果。在实际的语文教学过程当中，实际的教学模式相对来说仍然比较落后。当前的传统文化进行渗透，教室不仅可以让学生到博物馆或者图书馆等一些地方进行历史物品的参观和学习，还可以，在整个过程当中对它们进行一一讲解。通过利用活动的方式，让学生在语文学习方面的参与性大大提升，让他们能够将自己所有的想法进行很好的表述。不仅如此，可以利用线上的学习方式，让学生在课余时间对文化进行更好的理解，可以为学生推荐一些关于文化方面的书本或者内容，让他们看完之后分享出自己个人的看法，不仅能够对文化学习效果得到了提升，而且个人的思维能力和表达能力都会得到锻炼。所以我们就可以知道，教学方式的不断改善，可以让学生实际学习的方式得到改善，更多的创新型教学方式让学生的实际学习效率以及对我们传统文化的热爱得到了更好的提升。
结束语
在语文的实际教学过程当中，不断地结合中华优秀传统文化，可以让学生的自我认知能力和品德都得到很好的提升，对于初中的语文教师来讲，要对整个知识的构建与时俱进，科学合理，让学生的实际学习能够更加的有效率，学生的实际学习传统优秀文化的内容发展要得到全面的培养。
参考文献
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