邓新
国山东滨州经济技术开发区沙河街道古井小学 256600
摘要:小学阶段的数学课程教学对学生来说非常的重要，需要教师在授课的时候有针对性的采取适合小学生学习的方式方法，数学课程教学当中小组合作学习对于提升学生的自主学习能力有很大的帮助，在一定程度上能够培养学生团队协作能力，使得学生的学习积极性等也能够有所提升，为学生后期的学习提供一定的支持，也可以促使学生的学习效率以及质量可以得到很好的提升。
关键词:小组合作学习；小学；数学教学
1、小组合作学习在小学数学课程教学当中的重要作用
1.1小组合作学习的内涵
小组合作学习主要是教师根据学生的自身特点科学合理的进行相关方案的制定，将学生按照不同层次类型进行分组，在课堂教学的过程中对问题进行合理化的设置，让小组之间进行讨论学习，这样能够有针对性的提升学生的学习能力，使得不同层次的学生能够在课堂上积极的参与到教师的授课当中，在参与课堂学习的过程中也能够帮助教师发现学生学习当中的不足，对于后期教学计划的制定有很大的帮助。
1.2小组合作学习的重要作用
小组合作学习能够更好的提升学生学习的积极性，特别是在数学课程学习的过程中需要学生有针对性的进行练习巩固，才能够更好的提升工作效率以及质量。小组合作学习有效的弥补了传统数学课程教学当中存在的不足，在一定程度上有效的提升了数学课程教学的效率以及质量，能够帮助学生对所学知识进行深入的学习和探究，最大程度上更好的提升学生的综合学习能力，进而使得学生在进行数学课程学习的时候能够根据自身的学习特点，采用更加符合自己学习的方法。
2、小组合作学习在小学数学课程当中的应用措施
2.1对学生进行合理化的分组
教师在进行学生分组的时候首先应该对小学生的个性特点，以及学生在课堂学习过程中的表现等进行清楚的掌握，了解学生在学习过程中对哪些知识点难以理解，特别是不同学生的学习能力也是有很大差异的，所以教师在实际教学的时候应该清楚了解学生学习当中的不足，在进行分组的时候根据学生的特点有针对性的进行分组。
只有这样进行的分组才能够确保更加的合理化，为后期课堂教学工作的开展提供一定的帮助，科学合理的分组能够更好的提升学生的学习能力，并且对于学生的数学课程学习质量有很大的影响，所以教师应该重视合理化分组的重要性，且在实际工作的过程中严格的落实相关工作，尽可能使得小组合作学习能够在数学课程教学当中充分的发挥自身的重要作用，能够真正意义上弥补传统教学方法当中的不足，使得数学课堂教学效率能够得到很好的提升。对于小学数学课程教学的进一步发展有很大的影响，小学数学课程在教学的过程中还是存在着很多的问题，所以要想更好的落实教学工作，就应该有针对性的进行相关方案的制定，采用更加适合当前学生学习的教学方法。小组合作学习能够帮助学生对所学知识进行深入的巩固学习，进而最大程度上帮助学生对所学的知识内容进行深入的理解和掌握，这样也能够提升学生对于数学知识学习的积极性，促使小学数学课程的教学工作能够高质量的完成，达到目前社会发展当中对于小学数学课程教学质量的需求[1]。
2.2培养学生的合作学习能力
对于小学生来说各项能力都在初步形成阶段，所以在实际教学的时候对于教师的要求也在不断的提升，需要教师能够根据实际情况科学的制定方案，特别是针对提升学生某项能力制定教学计划，且在实际教学的时候严格按照计划落实工作，最大程度上促使其工作效率得到有效的提升，才能够真正意义上提升学生的相关能力[2]。在开展小学数学课程教学的时候，随着难度的不断加深很多学生的学习兴趣以及积极性都不是特别的高，很多学生在学习的过程中遇到问题不愿意与同学教师进行交流，学生的沟通能力非常的差，所以教师在利用小组合作学习的方法进行教学的时候，可以根据学生的特点进行合理的分组，在课堂上让学生之间进行沟通交流，可以让教师及时的了解到学生学习当中存在的不足，也可以有效的培养学生的合作学习能力，让学生清楚的了解到相互之间的合作是非常重要的，并且引导学生在日常生活学习当中科学合理的运用团队协作的方式解决问题，特别是在学习数学课程的时候，相互协作学习可以掌握不同的解题方法，使得数学课程的教学效率以及质量能够真正意义上有所改善，为学生的学习提供高质量的教学。
3、结束语
根据本文所述:小学数学课程教学的过程中，为了更好的使得教学效率等能够有所提升，教师应该不断的进行教学方法的更新，使得在实际教学当中采取的方法能够符合当前学生学习的需求，为学生的进一步学习提供相应的支持。数学课程学习的时候有很多知识相对来说比较抽象，对于小学阶段的学生来说理解起来会比较困难，所以教师在实际教学的过程中没有运用小组合作学习的方式开展数学课堂教学工作，在一定程度上能够提升学生的综合学习能力，对学生数学课程教学质量和效率的提升有很大的帮助。
参考文献:
[1]吴培贞. 浅谈小组合作学习在小学数学教学中的渗透[J]. 神州印象, 2018, 000(006):P.71-71.
[2]吴天生. 提高"小组合作学习"在小学数学教学中实效性的策略浅谈[J]. 中外交流, 2019, 026(023):347.