王永猛
安徽省和县第一中学
摘要:物理作为高中教学中一门重要的学科，对于学生的发展来说是十分重要的，随着新课改的不断深入推进，素质教育受到教育界的重视，核心素养作为素质教育中的重要环节，对于素质教育的推进来说，是十分重要的。教师在进行物理教学时，要注重培养学生在物理学习中的核心素养。
关键词:核心素养；高中物理；课堂教学
在核心素养教育之下，高中物理课堂教学要重视对学生综合能力的培养，在物理教学中，注重培养学生的物理学习兴趣、物理观念、物理素养等，让学生在学习过程中了解物理学科的重要性，从而重视对物理的学习，高中阶段的学生面临着高考的压力，会在很大程度上忽视对核心素养的培养。
1 高中物理教学中存在的问题
1.1 学生学习兴趣低
处于高中阶段的学生们，面临着高考的压力，在物理学习的过程中，只注重成绩的提升，而忽视了对物理这门学科的深入了解，这对于高中生学习物理来说，是非常不利的，同时，物理学习是高中学习阶段的一个重点和难点，此学科需要很强的逻辑思维能力和实验能力，这对于学生来说，又是一个难点，很容易会打击学生的学习积极性，导致学生对物理的学习兴趣低下，但是很多学生要学习其他学科，对物理学习投入的时间和精力都非常有限，这就导致在高中物理教学课堂上，学生的学习积极性不高，从而影响物理课堂教学效果。
1.2 传统教育理念主导
在高中学校里，很多教师受到传统教育理念的影响，在教学过程中对于分数过度重视，认为分数高于一切，能够衡量学生所有的学习成果，考试分数决定了学生要上什么水平的大学，也代表了教师的教学水平，这对于培养学生学习物理的核心素养来说，是非常不利的，在很大程度上影响了学生的全面发展。
1.3 教学方法单一
大多数高中物理课堂都是采用传统的教学方法，教师在教学过程中采用讲授的方式，按照课本上的知识点进行讲解，教学课堂气氛很沉闷，物理学习自身严谨，这就要求学生在学习物理时，用严肃认真的学习态度来对待。高中阶段的教学方法很多都是填鸭式教育，教师将书本上的知识讲授给学生，学生进行做题或者背诵，进而掌握此知识点，在高中物理教学中，实验是非常重要的一个环节，但是实验教学并没有受到教师的重视，这对于培养学生的物理核心素养来说，是十分不利的。
2 基于核心素养的高中物理课堂教学策略
2.1 培养学生物理观念和物理素养
教师在教学过程中，要注重培养学生的物理观念和物理素养，这两方面对于学生今后的物理学习乃至整个学习生涯来说，都是非常重要的。当学生养成良好的学习习惯和思考习惯时，就能在很大程度上培养其学科的核心素养。物理学习对于学生来说，有一定的难度，但是此学科有着很强的逻辑思维，需要学生以积极饱满的学习态度来面对，教师应当将培养物理理念和物理素养作为教学的重点内容，重视学生对物理学科观念的把握，运用物理知识去感知整个世界，运用物理知识去解决生活中遇到的问题。
2.2 培养学生分析能力和探究能力
教师在高中物理教学中要重视对学生分析能力和探究能力的培养，让学生在学习过程中提高自身的学习能力，为今后的学习打下坚实的基础。教师应当注重营造良好的课堂氛围，让学生在一个轻松愉悦的环境中学习，能在很大程度上增强学生的学习自信心，从而培养其分析物理知识的能力，以及在物理学习中的研究能力。
3 基于核心素养的高中物理课堂教学实施
3.1 注重理论联系实际
教师在教学过程中要注重理论联系实际，在实际的物理教学中要引导学生将“理论联系实际”作为学科教学的基本目标，要求学生以严格的学习态度来对待物理学习，这对于培养学生的核心素养是非常必要的。
例如，教师在物理教学过程中应当引导学生重视物理学习与实际生活的联系，不应该将学习视野局限在传统的物理课程之上，要采用多种教学手段，开设一些选修课以及物理专题讲座，教师还可以组织一些课外实践活动，来丰富学生的学习视野，激发学生的学习积极性，培养其在物理教学中的核心素养。
3.2 创新实验教学模式，培养核心素养
在高中物理实验教学模式之下，教师应当创新实验教学方式，使学生在实验过程中体会到物理学习的乐趣，从而激发学生的学习兴趣。教师在物理实验中要积极引导学生对物理问题进行探索，而不是一味地进行填鸭式教育。
例如，在学习“探索自由落体”时，书本上直接给出了结论，但是教师在教学过程中，可以引导学生进行实验，去探索物体下落时的状态，以及影响因素等，这种实验教学方法对学生学习物理来说，是有很大帮助的，能够在很大程度上提高学生的学习效率。
4 小结
总而言之，高中物理教学中培养学生的核心素养是非常重要的，这就要求高中物理教师在物理教学课堂中重视对学生的核心素养的培养，培养学生的物理观念和物理素养，提升学生在物理学习过程中的分析能力和探究能力，及时转变教学观念，调整教学方法，从而提高高中物理课堂的教学质量和水平，有效地提升对学生的核心素养的培养。
参考文献：
[1]张苗苗.基于核心素养的高中物理课堂教学研究[J].科技风,2020,(8):83.
[2]玄艳红.基于核心素养的高中物理课堂教学实践研究[J].科学咨询,2020,(19):256.