黄娟
福建省漳州市南靖山城中心小学
摘要:数学作为小学教育的重要组成部分，对小学生的全面发展有着很大的影响，创新小学数学教学方法，能够丰富课堂教学的内容，调动学生的学习积极性，营造出良好的课堂氛围，在很大程度上提高课堂教学的效率和质量，增强学生的对学习数学的兴趣，使得学生的学习效率有了很大的提升。
关键词:信息技术；高中地理教学；有效整合
随着新课改的深入推进，我国教育界对教学的有效开展和学生学习能力的提高十分注重，所以教师应当运用多种教学方法，对课堂教学进行改革和创新，使得课堂教学活动取得更好的效果。小学数学教学方法得到创新时，课堂内容得到了丰富，教师和学生在一个轻松、愉悦的氛围中学习，能够让学生感受到学习中的乐趣。
1 关于小学数学教学的现状
1.1 教学理念深受应试教育影响
小学阶段的数学教育，对于学生今后的学习和发展来说，是十分重要的，使学生在数学学习方面的基础部分，因此要重视小学数学教育，同时重视小学数学的教学方法创新。受到应试教育理念的影响，当前学校和教师更加注重学生的数学成绩，而忽视了学生的数学学习能力，这对于学生的全面发展来说，是很不利的。与此同时，这种应试教育的观念不符合当前新课改对学校教育的要求，在新课改的推行之下，小学数学教学方法需得到一定的创新。
1.2 数学教学方法较为单一落后
当前的小学数学教学课堂上，教学方法十分单一，教师的教学理念落后，这对于学生的学习和发展来说，是很不利的。例如，有些教师只会根据书本上的例题来讲课，照本宣科的教学方法在众多学校里盛行，对于数学教学方法的创新是很不利的，教师只注重学生对知识点的掌握，而忽视了学生对数学学习的兴趣，没有营造出良好的学习氛围，不利于对学生学习积极性的调动，就无法达到良好的教学效果。
2 创新小学数学教学方法的策略
2.1 改变传统落后的教学理念
为了适应新课改对小学数学教学的要求，教师应当对小学数学的教学方法有所创新，首先要做的就是改变传统落后的教学理念，教学理念影响着教学方法和教学行为，对于整个教学过程来说，是十分重要的，因此教师应当注重及时更新自身的教学观念，要跟随着时代和社会对教育的要求，以及对学生的培养来进行改变。
例如，教师应当摒弃填鸭式教育，应当在课堂上针对不同的知识点使用不同的教学方式，这样有利于学生对于知识点的理解，能够在有限的时间里快速地掌握。
与此同时，应当注重学生在整个教学过程中的主体地位，尊重学生的个体差异性，通过各种数学兴趣小组来激发学生的学习热情，有效提高学生的学习积极性，推动小学数学教学方式的创新。因此，教师要根据此阶段学生的特点，进行学习方法的探索，在探索的过程中，结合学生的实际学习情况，来进行学习方法的创新。
2.2 开展多样化的教学方式
教学方式的多样化，有助于学生形成良好的学习和思考方式，这一点对于小学数学教学来说，是十分重要的。传统的教学方式十分单一，教师以板书的方式进行讲课，学生在课堂上体验着填鸭式教育，这对学生的发展是非常不利的，这种教学方式违背了新课改对学校和教师的要求，不利于素质教育的深入发展。教师应当根据学生的实际学习情况进行教学方式的多样化创新。
例如，教师可以设置数学兴趣小组，在数学教学过程中增强学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，这种教学方法能在一定程度上使教学方式多样化，从而丰富教学内容，提高教学质量。除此之外，教师还可以根据学生不同的个人特点进行教学设计，有些天性活泼好动的同学，在课堂上不能集中注意力，这不利于数学教学活动的开展，因此教师应当针对这种情况，在教学活动中设置游戏环节，让学生在游戏中体验到学习数学的乐趣，寓教于乐，从根本上提高学生的学习效率。
2.3 增强任课教师的综合能力
教师自身的综合能力与数学教学方式的创新有着密切的联系，教师要注重增强自身的综合能力，其中不仅包括教师对专业知识的系统化掌握，同时还包括教师的职业素养。教师应当在数学教学活动中，提升自身的专业知识能力和职业素养，去适应新课改的要求，促进小学数学的高质量发展。
例如，教师应当充分地利用网络资源，向同行学习先进经验，同时结合班级里实际的数学学习情况，对其教学方法进行一定的调整，去适应当前的班级教学。除此之外，教师应当注重自身的职业素养，注重自身行为对班级里学生的影响，给学生树立学习和生活中的榜样。学校应当定时组织教学经验交流会，让教师在交流中反思，对自己的教学情况有一个清晰的认知，这些措施都有利于提升小学数学教学质量和水平。
3 小结
总而言之，教学方式对于每个学科来说都是十分重要的，教学方式对教学效果有着很大的影响作用，教师要从课堂教学的方方面面对教学活动有一个清晰的认知，从以上几个方面来转变教学观念，丰富教学方式，增强自身实力，这不仅适应了新课改的要求，同时也是教师对自身、对学生的一种负责任的体现，能在很大程度上推动小学数学教学的发展。
参考文献：
[1]刘怀新.浅析新课改下小学数学教学方法的创新[J].科学咨询,2020,(45):237.
[2]高孝翠.关于新课改下小学数学教学方法的创新研究[J].家长（上旬刊）,2020,(10):128,130.