安云艳
贵州省铜仁市印江县合水镇白元小学
摘要：随着信息时代的快速来临，人们的生活质量与水平得到显著提升，多媒体教学作为时代教育创新发展过程中产生的一种新型教学方式，擅长独特的趣味教学方式，为教学课堂投入新的生机，教师也应不断挖掘多媒体的功能和价值，逐步取代老式的传统教学模式，从而培养国家各项领域的专业人才计划得以顺利实施，为学生自身未来、良好品质的双向发展提供潜力。
关键词：小学数学 多媒体 应用效果
1运用多媒体设备，使数学学科简单化
“课程简化”的教学模式是当前基础教育教学改革的新视点，其具备个性化的典型特点。众所周知，多媒体设备直观新颖，利用电子设备，建立数学和其他学科之间的沟通桥梁，从而营造轻松愉悦的课堂氛围，让课堂真正成为学生放飞心灵的圣地。
例如，教师可用电子设备插入短视频播发精彩的画面，配之以动听的乐曲，给予学生学习的愉悦感，首先多媒体呈现出来的画面生动活泼，焕发学生的灵感，为学生陆续的活动开展提供更多的材料。创设多元化的有效情境，加强网络设备的合理开发，形象地反映教学重点的资料，让学生借助多媒体更好地掌握学习重点。
2尊重学生的意见，引导他们独立思考
新教程积极提倡学生“独立学习、乐于思考、实践操作”，大力培养学生汲取大量知识、分析和解决问题的功能。教师应善于尊重学生的个体意见，组织课外活动，根据学生的个性特征和成长需求组织多重性质的教学班会，巧妙融进崭新元素，利用多媒体技术丰富学生的情感世界，调节学生的思维能力，师生互动式问答，使学生切实感知学习的最大乐趣，进而高效地完成学习任务，全面多方位体现小学数学课堂教学的实际价值。
3建立平等的教学交流平台
深入实际的教学课堂，多媒体的引进突破诸多传统思维的局限性，便于学生主动探究社会经验，获取实践经验，从而拉近学生和知识间的距离，加速学生掌握新课程的效率。
首先教师让学生观察记录圆环滚过的路径，通过面积与圆心半径的关系，以三个圆环滚动的路径作为依据得到结论，方便学生体验知识的生成，理解认知过程。其次教师可依据教学内容建立精彩的互动情境，并记录课堂的动画生成，使学生更加融入教学情境，最后使多媒体的电子白板成为师生友好交流的互动平台，使课堂教学愈发精彩且富有成效。
4设计主题活动，提升教学效率
教师应将复杂枯燥的知识点转化为有趣的教学活动，利用电子设备进行多种解法的教程，使不同层次的学生获取展示自我的平台，并从中分享成就的喜悦，有利于学生未来的发展。目前先进的教学理念，主要以学生者为中心，开拓其优秀的大脑思维，教师帮助解答学生的各种难题困惑，探索仔细学习的方法，开发勇于创新的理念，激发学习主体的自觉性，改变以往学生被动接受知识的现象。
当今局势，教师广泛借助多媒体为学生提供更多的活动素材，让学生尽情展现自身的能力与成就，并及时提供学生真实反馈学习信息的方法和途径。先进新课程下的职业规划充分体现以人为本的教学理念，而教师作为学生学习的启发者，也是课堂讨论的主要参与者。建设民主、和谐的课堂气氛，培养学生良好的感官意识，提升学生对于学习的敏锐力，从而加强对实践知识的全方位运用。
5鼓励学生的学习爱好
教育学家认为，首要任务在于培养学生的自信心。而爱好是反映积极探索某种事物的某种倾向，学生学习的兴趣是智能和心理发展的重要部分。激发学生内在的学习动机，多媒体计算机通过图像缩放和放大等效果，充分发挥其鲜明独特的多方面优势，引起学生的注意，活跃学生的个性思维。例如，认识《角度的含义》时，教师借助多媒体的描绘功能使学生初步建立角度的概念。既贴近学生的生活实际，又符合小学生的思维特点，帮助建立科学的数学概念。
6多媒体教师职业的操守
教师的职业需储备专门化的理论知识，主要对象侧重于学校的学生。信息技术与数学教学的整体结合，是数学教学改革中的一种新型教学手段，优势在于化压力为动力，化复杂为简单，其五官并用的特点及其讨论、学习和反馈信息的主要渠道，努力改善学生的情绪控制，随时给予学生心灵的温柔感官，帮助学生做回自己。
多媒体的网络信息技术开发于小学教堂，教师不断加强新型多媒体的合理利用，对课程的开展进程有着非常关键的作用。例如，讲解“自然数”这一知识点，教师可以为学生提前设置小组任务——“找寻生活中的自然数”。并安排学生以小组为单位拍摄照片，进行及时的任务反馈。教师结合学生的反馈制作幻灯片，播放完毕后，由组长做好相应的报告。从而让学生自主挖掘知识，使得学生的主体精神和意识得到全面展现。
结束语
综上所述，多媒体的网络技术普遍渗透大部分的小学课堂，开发多媒体技术旁观教学，提升学生的学习兴趣，使新型电子设备成为主流趋势，活跃数学课堂的气氛，领会其教学深意，向学生展示称之为“科学王国”的魅力，鼓励学习主动参与，帮助学生的各项能力的协调发展，使教学课堂焕发勃勃生机。而小学数学知识本身具备较强的逻辑思维性，逐步整理教案，安排日常的教学活动，教师也应不断加强多媒体的运用，优化良好情境、突显学生的主体意识，使多媒体的价值得到不断的展现。
关键词：
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