秦巨民
安徽省马鞍山市第七中学 243000
关键词：写作能力 词汇教学 记忆 练习
摘要：经常性地听写单词和短语，让学生记忆尽量多的词汇。俗话说“巧妇难为无米之炊”，只有掌握了一定量的词汇才能够把自己想要表达的意思用相应的英语表达出来。如果没有足够的词汇，虽然有一些很好的想法，但不能用准确的英语来表达也是枉然。为了使学生能够更加容易地记忆词汇，首先要教会他们语音的基本知识，让他们掌握音标和一些基本的读音规则；同时要发动同学之间互相帮助，互相检查，以达到共同进步的目的。
正文：任何语言的学习都离不开听、说、读、写四项基本技能，英语也一样。其中听和读属于输入的过程，而说和写属于输出的过程。输入的最终目的是为了输出，以便能够清楚表达自己，从而达到和别人交流的目的。在输出的两项技能中，关于说的要求相对来说比较简单，对于词汇、语法的运用不太计较，只要能够大概表达，满足基本交流就可以了；而对于写的要求却要严格的多，不但要求词汇和语法的运用正确无误，而且要尽量做到通顺流畅。
那么，在平时的教学中该如何提高初中生的写作能力呢？
1， 要重视词汇教学。
经常性地听写单词和短语，让学生记忆尽量多的词汇。俗话说“巧妇难为无米之炊”，只有掌握了一定量的词汇才能够把自己想要表达的意思用相应的英语表达出来。如果没有足够的词汇，虽然有一些很好的想法，但不能用准确的英语来表达也是枉然。为了使学生能够更加容易地记忆词汇，首先要教会他们语音的基本知识，让他们掌握音标和一些基本的读音规则；同时要发动同学之间互相帮助，互相检查，以达到共同进步的目的。
二，要有目的地要求学生背诵一些英语课文。
让学生尽量背诵每一个单元的Reading部分，通过背诵Reading当中的课文培养学生的英语语感，同时记忆一些重点句子。这样可以对于一些单词、短语和句子的用法有一个清楚的认识，并且感知英语的正确表达法，以便在写作中避免用中式思维来行文。
3， 要让学生扩大阅读量，多了解英语语言的常识性和习惯性表达法。
平时鼓励学生多看英语报刊和故事，比如一些简易英语小说和阶段性读物，通过阅读
英语原文来了解英语世界的文化常识和英语的地道表达法。
4， 要让学生多做句子练习。
经常性地给出一些重点词汇让学生造句，并且进行扩句和缩句练习，让学生多用形容词和副词进行修饰，使其所造的句子更加生动。
比如有学生写道，“I love my school,there are many trees in it.”可以建议其增加一些修饰语将该句子改为“I love my school very much, because it is very beautiful, there are many green trees around our classroom buildings.”有时也进行缩句练习，比如有学生为了增加词数写道，“I study in a school which is very beautiful.”这儿可以将其改为“I study in a beautiful school,”因为书面表达不是越长越好，简洁有时会更胜一筹。
5， 让学生先从模仿开始。
初中英语牛津教材每个单元都会有一个课时，叫Task,是专门训练学生写作的，可以让学生先从模仿Task中的范文开始，渐渐地加入自己的内容，逐步地提高他们的写作能力。
真正让初中学生进行写作时，又要注意哪些问题呢？
在让学生进行写作练习时，应该要求他们从“圈”、“定”、“写”、“改”、“誊”五个字上去下功夫。
首先是“圈”，也就是通读题目要求，把要写的要点圈出来，并且用相应的英语单词和固定短语或者句式记下来，这样不但可以保证所写内容的正确性，而且不会漏掉要点。其次是“定”，主要是定人称和时态。在动笔写一篇英语作文之前，先确定用什么样的人称，是描述自己的事情，就用第一人称，是提意见或建议，则用第二人称，而描述朋友、同学或其他的人，就用第三人称。定时态相对来说比较简单一点，因为一般情况下初中生的书面表达主要用的是一般现在时和一般过去时。描述过去发生的事情就用过去时，描述现在的事情或建议、想法和感受就用现在时。第三个字是“写”，也就是正式开始写作文。在打草稿时就要强调：圈出的要点要包含，添加的内容要相关，行文分段要清楚，运用词汇和句型要准确。草稿打好了以后，要“改”，也就是对草稿进行修改。主要从单词拼写，基本语法运用和前后逻辑关系上进行修改。比如名词的单复数，动词的单复数，有没有多加“S”或者少加了“S”，或者前面写的是’I have two lovely dogs’，后面突然又写成了’It often runs after me.’这样明显的逻辑错误在修改时一定要注意。至于“誊”，主要是要保证干净、整齐、书写规范、没有涂改，能够漂漂亮亮就更好了。
总之，只要老师和学生在平时的教学中都能够有足够的重视，并运用恰当的方法，同时加以适当的训练，同学们的写作能力一定会得到提高，初中毕业时一定会写出足够好的英语作文来。