王芳
山东理工大学物理与光电工程学院 山东淄博 255049
摘要：针对大学生这种现象，大学生的日常思想政治教育是基础。对于辅导员来说，要站在促进学生成才、全面发展的高度，采取正确的违纪处理办法，通过切实的思想政治教育工作，潜移默化地把影响学生、感化学生。
关键词：违纪；解决思路；思想教育；教育效果
基金项目：山东理工大学教学改革研究项目（4003-118013）；山东理工大学课程综合改革项目（4003-118183）
近年来，高校大学生的违纪现象屡屡发生，引起社会各界的广泛关注，这已经严重影响大学生的发展，针对这种情况，很多学者对学生的违纪行为类型[1]、高校学生的教育与管理[2]进行了研究。刘天浩等强调以构建合理高效、程序正当的大学生违纪处分的相关机制[3]。邓思佳对高校治理视域下违纪现象的预防和解决对策展开研究。本文以从如何做出科学有效的惩戒教育、大学生违纪行为的预防以及后续的教育引导等进行阐述。
一、典型案例
1.案例背景
11月25日，突然接到美术学院辅导员的电话，询问19级新生里是否有叫刘某的学生，通过了解，这名同学是19级某班班长，和某学院的一名女生正在谈恋爱，11月23日下午17：00-18：00期间，刘同学在某学院一名女生的陪同下，试图进入宿舍公寓楼，被公寓管理人员拦下，因恰逢周末期间，被这名女生的其他舍友看见，反映到辅导员处，她们认为这种行为严重影响到了他们的宿舍安全。
因该生违反了学校关于学生住宿管理相关规定。 经学院学生工作讨论，决定给予该同学学院内通报批评处分。
该学生受到惩罚后非常沮丧，很是后悔、沮丧，他表示并不清楚学校的宿舍管理规定，没有制度意识。只是觉得送女生回宿舍是一件很正常的事，没有想到后果，了解这些情况之后，辅导员专门、多次约谈了他，目的是批评教育和开导他、鼓励他，鼓励学生面对问题、弥补错误，早日恢复大学生活。经过多次跟踪采访，学生的情绪逐渐恢复，并投入到新的工作和学习中。
2.解决分析思路
(1)主动沟通，还原事件
(2)有明确依据的合理处罚
(3)批评教育，积极引导学生
(4)放眼长远，春风化雨
3.实施方法及效果
单独约谈小刘，询问整个事情的经过（是否是恋爱关系，多长时间，现在是什么状态），并和他一起分析他这种知纪违纪行为严重后果，让他深刻认知到自己所犯的错误。针对此次事件，根据学校的规章制度，上报学院领导，给予这位同学合适的违纪处分。家校联动，与家长联系，告知整个事情的经过以及学校按照规定给予其的处理，希望家长的教育能引导孩子认识错误，改正错误，回归正常的学习、生活轨道。安抚刘同学的情绪，告诫学生今后不能再出现此类情况，并引导他，身为班长，作为学生，要将自己的重心放在学生和工作上，关于他的班长职务，采取保留查看，今后放手不放眼，时刻指导，不不断增强自律意识和责任心。对他的学习情况，提出明确要求，今后更要端正学习态度，努力在学习中获得满足感，减少大学课余时间带来的空虚。以点带面，召开主题班会，对班级学生进行“回炉改造”，通过组织学生一起“重温”校规校纪的方式，不断提高学生的自律性、规则意识和纪律意识。追踪反馈。经过一段时间的督导、教育，他深刻认识到自己问题，该同学逐渐将心思放在了班级工作和个人学习上，班级工作有了一定起色，成绩有所提高，责任心增强。
4.案例分析与启示
(1)学生无小事。
大学生初入校园，对于校园爱情比较憧憬，由于年轻、易冲动的特点，在恋爱过程中，容易作出过激行为，但一些非理性的恋爱行为可能大也可能小。如果没有正确引导，可能会造成严重后果。辅导员要熟悉每一个学生的情况，及时掌握他们的思想动态，加强沟通和交流，避免出现严重问题，要防微杜渐。
(2)惩罚要谨慎，公正是关键。无规矩不成方圆，辅导员应该按照学校现有的规章，公正客观地通过讲事实，摆道理，让学生心服口服。
(3)改善过程加强引导，注重服理。针对此类问题，做到教育和管理相结合，坚持教育与自我教育相结合，解决实际问题和解决思想问题相结合。[3]
(4)以点带面，成功在学习。新生入学后要组织认真学习《学习手册》，辅导员要在班会活动中不断强调违纪的后果，加强学生对学校规章制度的了解。
二、工作建议
许多大学生初入校园，生活和学习都需要适应，需要他们迅速进入状态，适应军训、上课、同学等等，有很多同学思绪混乱，内心烦躁不安，对于自己的生活、学习一头乱麻，对于学校的相关制度规定知之甚少，这就导致一些学生违反纪律，有的甚至造成不可挽回的后果。
学生一旦发生违纪现象，学校会根据校内相关规定做出相应的处分。然而，学校制定学生管理规定的初衷是育人成才，在处理学生违纪问题的时候，对于这些学生的思想政治教育还是不能放松。
(1)以强有力的思想政治教育来防止违纪的发生
多数高校目前正在推广专业课程思政工程，这对于强化大学生的思想政治教育有着明显的推动作用。在大学生日常的思想政治教育中，辅导员要起到总揽全局，促进学生全面成才，同时与专业课程教师携手，共同搭建起“思想政治教育课程——专业课程思政——思政主题教育活动”的三维一体的大学省思想教育平台。切实将“讲正气、弘扬社会正能量，唱响现代青年主旋律”播撒在每位大学生的心田中。，以辅导员为核心的思想政治教育团队需做好违纪现象的防微杜渐，切实将一切违纪消灭在萌芽状态，构建起防止违纪的预防体系。
(2)站在大学生的角度维持其心理健康
当代大学生接收社会多方面信息的机会与途径都与早先的大学生多，由此也给许多大学生造成了较为严重的心理健康问题。有研究表明，心理是否健康与其是否违纪存在着正相关关系。所以，加强当代大学生的心理健康教育是摆在辅导员面前的一道难题。把摆事实讲道理放在第二步，先走进大学生们的内心，站在大学生的角度分析问题，帮助他们实现心理健康，从而降低大学生违纪的概率。
(3)后续处理过程中要采用柔性策略来软化、引导他们，沟通、交流是必备手段。
学生在受到处分之后，很多出现后悔、懊恼、悲观的情绪，有些严重的甚至出现抑郁、自暴自弃的心理变化，此时，我们更要重视学生的心理变化，耐心的沟通交流，加强学生的思想教育引导，有针对性的进行学生后续跟踪教育，及时关注他们的改正情况，创造机会给与他们改过自新的机会。当然，在工作中我们应该采用合适的工作技巧，尽快的帮助他们回归正常大学生活。
四、结语
大学生违纪危害重大，无论是校园学习环境还是大学生自身健康都难以摆脱违纪的迫害。所以正确的处理与预防大学生的违纪是摆在大学思想政治教育工作的棘手问题。对待大学生违纪问题，要以强有力的思想政治教育来防止违纪的发生，要站在大学生的角度维持其心理健康，同时在后续处理过程中要采用柔性策略来软化、引导他们、重视沟通与交流。
参考文献：
[1] 中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[Z]．中发[2004]16号．
[2] 钟珉. 对校本原则下的高校体育教育管理模式的探讨[J]. 教育教学论坛. 2019(40):7-8.
[3] 刘天浩，刘少春. 试论大学生违纪教育管理的正当程序问题[J]. 湖南开放职业学院学报，2020, 33(6), 43-44.
作者简介：王芳（1985-），女，山东枣庄人，工学硕士，助教，山东理工大学辅导员，