王文枝
福建省石狮市石光中学 362700
【作文题目】
22．阅读下面材料，根据要求写作。（60 分）
人们常说，生活需要仪式感。我国自古为礼仪之邦，注重仪式、通过庄重的仪式承担教化功能，往往是重要的教育手段。在古代，一个人从童蒙时代开始，便要经历束发礼、冠礼、婚 礼、相见礼、射礼、丧礼、祭礼等一系列严肃而又庄重的仪式的薰陶与培养。在当代，隆重的 仪式，也得到学校的高度重视。每逢开学季、毕业季，学校会召开隆重的开学典礼、毕业典礼； 近年来，有些学校会带领师生到文庙举行开笔礼；每到高三时，同学们基本都迈入十八岁的门槛，有些学校会举行盛大的成人礼。
请从下列任务中任选一个，以学生代表的身份完成写作。
①在开学典礼上的演讲稿。
②孔子诞辰日，在文庙开笔礼上的演讲稿。
③在成人礼上给父母的一封信。
④在高中毕业典礼上的演讲稿。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合场景；符合文体特征，自拟标题； 不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，请统一以“复兴中学李华”的身份写作；不少于?800 字。
【写作指导】
这是一则任务驱动型作文，包含背景材料、具体写作任务及要求。从选材来看，所给背景材料既关注传统文化，强调礼仪的熏陶功能与教化作用，呈现出较强的思辨性，让学生有话可说，有所思，有所得，切合“立德树人”的写作导向。同时，明确的任务要求，对学生应用文体的运用能力提出了新要求。
一、材料分析。
话题围绕“生活需要仪式感”展开，阐述了生活中常见的仪式，如开学礼、开笔礼、成人礼、毕业典礼等，“仪式”多次出现，强化关键概念，强调一个人从童蒙时代开始，到此后一生所要经历各种重要仪式如束发礼、冠礼、婚礼、相见礼、射礼、丧礼、祭礼等
一系列严肃而又庄重的仪式的薰陶与培养，引导考生进一步关注当代社会中开学礼、成人礼、毕业典礼等常见教育手段所承载的社会性、政治性、思想性以及教育性等多重功能。每一项仪式都有一定的规程和目的，通过了解仪式，引导学生观察生活中的仪式，为什么生活中需要仪式感，从而把握仪式所承载的教化功能及引导意义。
二、任务群分析。
材料给出了四种不同的任务要求，要求考生结合具体情境、场合、对象、仪式，展开分析，对学生综合素质提出来较高的要求。
任务一：在开学典礼上的演讲稿。
要求明确发言场合及演讲稿的文体要求，写作主体是学生代表，客体是参加开学典礼的老师及学生，考生对此都有生活经验，便于展开行文。任务旨在引导考生结合真实体验和切身感受，对新学年在特殊的、充满仪式感的开学典礼中思索、感悟，明白开学仪式承载的引领、教化功能，对新学年展开规划与展望，同时对同学们进行号召和引领。
任务二：孔子诞辰日，在文庙开笔礼上的演讲稿。
提供了不同的演讲情境，强调了特殊背景、特殊场合、特殊对象、特殊时间，适于展开想象、描写，勾连了至圣先师——孔子与开笔礼这一读书人重要的四礼之一，引导思索童蒙礼的启发作用，考生要明白开笔礼所承载的勾连传统、现实与未来的关系，阐明这一仪式所呈现的系联先师、自我与同学的关系，阐明其意义和价值。
任务三：在成人礼上给父母的一封信。
任务针对当下存在的成年与成人的诸多困惑，旨在引导转型期的青年学子们，回望过去，总结反思；也是让考生与特殊对象——18岁的“我”与父母展开对话，总结过去，思索当下，展望未来。考生可以“回望”、“展望”为抓手，结合仪式中的所见、所闻、所感，体悟“责任”、“感恩”、“奋斗”等概念的意义。
任务四：在高中毕业典礼上的演讲稿。
任务限定了特殊情境及文体要求，引导考生思考举办毕业典礼的目的、意义等。作为学生代表的李华，在此时、此景、此境下，进行演讲要关注的要素：能作为学生代表向学校、师友表达感恩与祝福；能结合个人感悟，传达仪式所承载的由外而内的意义；能引领同学们对学习生涯进行回望与反思，展望与畅想；能及时向学弟学妹们传递经验与寄望等。
综观材料，具有选择性和规定性统一的特点。从选择性来看，四个任务参差多态，提供了极大的空间。如长于演讲的同学，可选择演讲稿，向同学们畅谈仪式的教化与传承功能；长于想象、描写、抒情的同学，可选择用书信把自己从仪式感中生发而来的人生感悟诉诸笔端；对当下有所困惑的同学，可选择任务三，阐发你对这一转型期的思考与感悟；关注传统文化、礼仪教化等方面较多的考生则可选择任务一，溯古纵今，充分展现自己的积淀。
从规定性角度看，必须在任务的要求和约束下，写出符合这一背景材料内容的、契合文体要求的、凸显文体特征的文章，切不可抛离材料，忽视任务，只能在情境中完成写作。
【范文点评】
以礼厚养人生，以爱孝顺父母，以梦复兴中华
◎石狮市石光中学高三年一班 张林雲
亲爱的父亲、母亲：
您们好！很荣幸能作为学生代表于此朗读我的这封信。爸爸妈妈，请认真看看你们身边的孩子，是否已少了几分孩子的稚嫩，多了几分少年人的落落大方，是否会感叹曾经那个还在怀中撒娇的孩儿如今已经长大成人了；是否会因为岁月如梭而有些黯然神伤？
今天我们欢聚在这里，感受着自古以来就举行的成人礼所带来的仪式感，回顾往昔你们养育子女的不易，展望未来的责任与担当。正如孔子所言：“不学诗，无以言；不学礼，无以立”，我们将在礼的厚养下，书写爱意，明确方向。
以礼之厚养，润物细无声。我国自古为礼仪之邦，礼仪往往承担教化功能。今天我们共同经历成年礼，感受到在历史长河中礼仪的厚重感，让我们的生活在礼的相陪下更有质感与温度。我想向亲爱的爸爸妈妈鞠个躬，道一声：辛苦了！十几年来的养育之恩，教育之情非三言两语可道感谢。因为成年礼，我们感受着润物细无声的教导，我们不仅迈入成年，更是明白了“不论走多远，都别忘回头看看”。
以爱之行动，报得三春晖。亲爱的爸爸妈妈，还记得童蒙时，您教导给我的“言必信，行必果”，您的谆谆教诲犹在耳旁；还记得我初入学堂时，您对老师那深深一鞠躬，您的言传身教，都让我日渐稳健成长；也记得我做错事后，您的自责自省“子不教，父之过”……十几年养育之恩，我想敬重地道一声：“谢谢你们！”《增广贤文》有言“羊有跪乳之恩，雅有反哺之义”，十八岁的我们在这场隆重的成人礼中，除了完成仪式上的跨越，更明白感恩的价值，在今后，我将用实际行动回报你们。
以梦之担当，全在我少年。正如习近平总书记所说：“一代人有一代人的理想，一代人有一代人的长征。”当我迈入学校精心准备的成人礼现场，当我穿过象征着童年的稚子之门，越过象征着人生重重障碍的道道阶梯，终于在你们双亲的搀扶下，走向十八岁成人之门时，我更明白了十八岁的我们的意义，我们要胸怀大志，心怀祖国，有“故今日之责任，不在他人而全在我少年”的豪气。
亲爱的爸爸妈妈，谢谢你们的陪伴与教育，今后的人生之旅我将继续前行，成年礼后我的人生多了一份厚重，多了一份感恩，多了一份担当。我将在接下来的日子我将更加努力学习知识，用更好的成绩回报你们，以担当之姿态助力中华民族明日之复兴。
敬祝
幸福安康！
爱你们的女儿：李华
2020年9月28 日
点评：作者选取在成人礼上给父母的一封信，从三个层面入手分析成人礼对于学生的价值和意义，探讨在仪式感中我们感受到养育之恩，教育之情，感悟成人礼的教育熏陶功能，感悟学校举行成人礼的目的，进一步明白身上的责任、理想和奋斗目标。不足的是收尾稍显仓促，不能回扣标题，文采较平淡。