母婴同室新生儿护理的共同参与式探讨---中国期刊网

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母婴同室新生儿护理的共同参与式探讨-

发表时间：2021/1/19 来源：《医师在线》2020年8月15期作者：　李姗

[导读] 对于新生儿来说，其机体各个系统和身体器官都未发育成熟，所以其护理十分重要，本文在此基础上针对母婴同室新生儿护理的共同参与式展开身体分析和探讨。

　　　　李姗
　　　陕西省榆林市第一医院陕西榆林 718000
　　　摘要：目的对于新生儿来说，其机体各个系统和身体器官都未发育成熟，所以其护理十分重要，本文在此基础上针对母婴同室新生儿护理的共同参与式展开身体分析和探讨。方法此次研究目标为我院2019年1月~2020年1月期间收治的新生儿，按照不同的护理模式将100名新生儿分成对照组和观察组进行研究，两组中患者人数相同，对比两组产妇的满意度和新生儿的护理能力评分情况，并明确两组新生儿的不良反应发生情况。结果通过不同的方式进行干预后，对比两组护理能力评分可以发现观察组显著优于对照组，两组产生的差异十分明显（P＜0.05），对比两组产妇的满意度情况可以发现，明显观察组更高（P＜0.05）。针对两组新生儿的不良反应发生率进行对比，产生的差异具有统计学意义。结论将共同参与式措施应用于母婴同室护理中不但可以让产妇对护理工作的满意度得到提高，同时还可以让新生儿的护理能力得以显著提升，让不良反应的发生率有效降低。
　　　关键词：新生儿；母婴同室；共同参与式
　　　在临床中，新生儿属于一个特殊群体，因为机体各个器官和各身体系统尚未发育完善，所以一个细微的护理差错就可能导致出现严重的护理问题。现阶段随着临床护理工作的不断快速发展，很多护理理念也不断优化完善。针对新生儿进行护理时，广泛的应用了母婴同室的护理模式，此模式主要将产妇和新生儿集中在一个房间中，对两者共同进行护理。在生产时很多产妇都会出现过度紧张等情况，还未做好身份转换的准备，所以对新生儿护理也会出现一定紧张情绪，导致护理质量受到严重影响。此情况下针对共同参与式护理在母婴同室中的应用进行分析具有重要意义。
　　　1 资料和方法
　　　1.1 一般资料
　　　参与研究的目标全部为新生儿，这些新生儿的收治时间为2019年1月~2020年1月，为研究结果显著，选择其中的100个新生儿进行分组研究，两组中各有50名新生儿，分别将不同的护理措施实施于两组进行关于。其中男性人数和女性人数分别为54名和46名。其胎龄区间和体重区间分别为38周~40周和4.0kg~5.1kg，其平均年龄和平均体重分别为（38.10±1.12）周和（3.20±1.27）kg。研究中已经将体重不达标、先天性疾病和早产以及巨大儿排除，对比两组基础资料无显著差异（P＞0.05）。
　　　1.2 方法
　　　对照组展开护理时，应用的方式为常规护理，主要将产妇和新生儿分开，然后由护理人员独自对新生儿展开相关护理，其内容主要包含新生儿体温和心跳的监测，展开喂养和脐带护理，对新生儿尿片进行更换等。整个护理过程并不邀请产妇和家属参与干预。
　　　观察组进行护理时，应用的方式为母婴同室共同参与式护理，具体如下：① 对护理目标进行确定。首先母婴同室的护理目标需由护理人员确定下来，针对新生儿各项指标进行严格监测，并对其安全护理进行加强。② 展开健康宣教。护理人员需针对产妇和家属展开健康宣教，通过宣教让其明确应用母婴同室护理所具有的重要意义。同时还需让产妇和家属明确共同参与模式的操作方法和护理理念等内容，让产妇和家属将心理准备做好。③ 展开袋鼠式护理。护理人员需为新生儿将纸尿裤穿戴好，让新生儿在产妇的胸前侧卧，对产妇进行指导，使其使用将一只手放在新生儿的背部，然后使用另外一只手将新生儿托住，持续60min左右，每天进行1次。④ 沐浴护理。家属想进入沐浴间，需事先进行预约，并将相关衣物准备好后，在进入其中。护理人员需针对新生儿的沐浴进行指导，使产妇可以明确沐浴的正确方式以及相关注意事项。尿片的更换也需进行一对一指导，指导产妇加强对新生儿的抚触。为了有效防止新生儿产生溢乳的现象，此时还需在产妇哺乳的30min后对其进行指导，将新生儿的上半身抬高，然后将其头部偏向一侧或选择倾斜式卧位、侧卧位或区平卧位。⑤ 其它护理。护理人员需将新生儿的正确抚触方式告知产妇和家属，使其明确如何对新生儿进行更换衣物和尿布，同时还需对正确的母乳喂养方式进行指导。新生儿相关指标的筛查工作也需加大重视，并告知家属新生儿护理中出现的哭闹和溢奶等现象的原因。另外还需叮嘱产妇和家属对消毒和洗手等加大重视，以此让环境卫生得以保证。每天在固定时间进行通风换气，将消毒灭菌换工作做好，尤其一些经常使用的物体更应加大重视，这些物体都需使用消毒液进行擦洗。另外还需保证新生儿被褥的清洁，避免新生儿发生感染等情况。
　　　1.3 统计学方法
　　　研究中相关数据资料使用SPSS 21.0软件处理分析，使用均数±标准差表示计量资料，使用%表示计数资料，采用t和X2对组间数据对比进行检验，P＜0.05说明研究有统计学意义。
　　　2 结果

3 结论
　　　新生儿的护理在产科护理中一直属于十分重要的一个内容，新生儿出生并脱离了母体后，外界的环境出现了很大改变。而此时的新生儿其器官和系统等都未发育完全，所以对环境的适应能力一般较差，甚至外界环境会对其成长发育产生一定影响。针对新生儿进行护理时，传统的护理模式一般都将新生儿和产妇分开，此护理工作具有着很强的封闭性质。现阶段随着护理服务的提高，母婴同室在护理中得到了广泛应用，而新生儿的传统护理在此背景下也逐渐转变成了开放性较强的母婴同室护理。
　　　传统护理中家属和产妇很少能参与到新生儿的护理中，此时会导致产妇对新生儿的护理存在一定生疏感，十分不利于出院后的家庭护理展开。对于共同参与模式来说，和母婴同室护理之间进行相互结合，可以让产妇的自身观念得以有效转变，同时还可以很好的满足个人需求，显著提高新生儿的护理效率。通过此护理方式，产妇可以学会健康教育的相关知识，并明确新生儿抚触的正确方式和喂养的正确方式，了解到科学的沐浴方法。另外展开此护理后，护理人员还需针对产妇和家属的责任观念进行强化，以此让其更加了解新生儿各项特征情况。通过这样的方式家属产妇就可以将完善的护理技巧有效掌握，对于出院后的家庭护理来说具有重要意义。另外通过展开婴同室护理，一定程度上还可以让护理人员工作强度和工作负担得以减轻，有效激发主观能动性。
　　　总而言之，在新生儿的临床护理中展开母婴同室护理，同时在护理工作中将共同参与模式相互结合，可以让新生儿的不良反应发生率得以有效降低，所此护理方式在临床中具有很好的应用推广价值。
　　　参考文献：
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