路莹 李娜
北京联合大学 应用文理学院 北京 100090
摘要：现在爱国主义教育重点在于线上渠道的拓展，线上与线下相结合，达到育人的目的。其目的是培养学生热爱祖国的思想，教育他们把自己的学习，生活与祖国的命运联系起来，为祖国美好的明天贡献出自己的一切。当前国际形式复杂，使大学生能够接触到更多的国内外的信息，其中不乏一些反动宣传以及谣言等，这都需要大学生能够拥有辨别是非的能力，使大学生具有正确的是非观与价值观，拥有坚定的爱国主义精神，向错误的思想及行为说不。现在国内各个高校也在积极行动着，通过各种方式向大学生灌输爱国主义思想，为当代大学生的脑子里构建出第一道防线，那就是坚定的心。但是在这个过程中也发现了一些问题。关于爱国主义精神教育不单单是像传输知识一般讲解给学生去听，这个教育过程是复杂的也是抽象的，每个时代都有自己的时代象征，所以说爱国主义教育虽然一直在进行但是其内容也在不断变化，随着信息技术的发展，中国爱国主义教育所面对的问题更多，渠道更多，但是某些渠道响应并不是那么的良好，甚至引发了学生的逆反心理。对教育形式进行分析，通过分析开拓或者巩固爱国主义教育。
关键词：爱国主义；大学生；新时代；传播途径；新媒体；网络传播
爱国主义教育是我国一个永恒的主题，是中华民族最为深厚的历史情感，是凝聚和鼓舞全国各族人民奋斗前进的重要精神力量。中西方文化随着时代和科技的进步在进一步的融合，他们互相影响，中国所受西方文件的影响不可谓不深。
如今网络时代，又是新媒体时代，当代大学生的社会观和价值观深受网络舆论导向的影响，作为青年人的爱国精神代表，五四精神，也有了全新的定义，在当今社会爱国主义教育是非常重要的。社会稳定民族团结都离不开根植于人民心中的爱国主义精神。习近平总书记说过，青年一代是国家的希望，在成长中难免会遇到一些不正确的价值观，在校园中爱国主义教育是必不可少的，在学习以及生活中逐渐的使大学生的思想产生转变以及升华，坚定走中国特色社会主义道路。那么选择正确的爱国主义教育传播途径是当前高校的一个重要的问题。新时代，教育传播途径也需要与时俱进。当前可选择的爱国主义教育途径具有多样性的选择，线下的讲座，大学校园多彩的活动，以及校园中随处可见的标语等；线上的爱国主义教育形成了多样化的局面，在当前复杂多样的舆论下，线上的爱国主义教育的意义重大，在对学生进行爱国主义教育的同时也是在对一些网上的消极信息作斗争。
一、中国高校爱国主义教育的传播媒介途径现状
在当前大环境下，爱国主义教育途径具有多样性的特点，除去以往惯用的教育方式外，新兴的爱国主义教育宣传方式各有特点，特别是通过微信等渠道的宣传，当前年轻人上网频率频繁，可以说网络是生活的一部分，网络教育在当下来说意义及其重大，在这个互联网时代，有一句话叫流量代表一切，完全可以理解为流量将作为影响力和利益的判断标准，有流量就有影响力，根据数据投放某个类型的教育短片或者文案。再结合线下活动进一步加深印象，校内电台，刊物栏、讲座、以及各种活动等。
1.1传统媒体媒介途径
传统媒体媒介是指以往的新闻，广播，电台，宣传画，报纸等途径。纵观爱国主义教育途径的各个方面，我们熟知的海报、红色主题公园，以及广播及杂志等方式还是比较主流的，他有一定的社会积累，人们耳熟能详的口号，还有特定时间段的电台广播，大学内的讲座，等都是在潜移默化的影响着同学，在生活中的各个方面渗透着。电台广播方面爱国主义教育主要是通过新闻使同学们知道国内外形式以及国家发生了哪些大事，通过这些让同学们知道国内外形式发现自己的社会价值，培养自己的能力为国家做贡献。在这些传播方式中有一些是存在问题的，在大学中举办的个别活动，受欢迎的程度并不高，主要是形式过于陈旧，没有办法推陈出新，这个情况几乎存在于所有高校，举办活动依靠强制来进行下去，甚至于强制还没有人愿意参加，这种情况并不能起到积极的作用，反而会引发学生的逆反心理，对相关活动牵连。正确的方式应该是听取学生意见，把活动举办的更加有意义，更能够吸引到同学们的眼光，引起兴趣，那么效果将是事半功倍。校内刊物讲座来说已经形成了稳定的成熟的模式，能够使同学们便于接受，内容丰富，而且又有所更新。
1.2新兴媒体媒介途径
新兴媒体媒介定义为各种网络平台，通过网络平台覆盖面积更大，融入到当前网络的方方面面；总的来说新兴媒体是以网络为媒介，利用网络传播爱国教育。新时代有新气象，新技术新发展，同样的爱国主义教育宣传途径也在随着时代的发展而发展着，它体现在网络的各个方面，在网络上入眼皆为正能力，虽然不排除有个别的伪信息充斥其中，但是那仅仅是各列，当前最为普及的新兴方式有“青年大学习”它正在探索一条年轻人的方式进行爱国主义教育宣传，覆盖了中国大部分高校，在团组织的带领下进行爱国主义的学习，在教育内容方面也在积极的去贴合，结合社会热点，融入党中央指导思想，达到在观看视频中成长的效果。当然，还有学习强国等，虽然线上发展时间不长，但是发展已经相对成熟，学习强国内容多元化，既有视频又有文章以及问答，都是很好的方式。网络作为新的人民的聚集地，是一个进行爱国主义教育的发展的摇篮，同学们通过各种方式获取信息，在以后发展过程中可以进行多元素的融合发展，达到意想不到的效果，处处有学问，处处有宣传。在新兴宣传途径中微信上各种功能带来的新的途径不可谓不少，上面不乏红色公众号，以及各种小程序等。例如青年大学习，他们打造了全新的宣传方式，以一些特定的“人设”来加深印象，还是拿青年大学习来举例说明，大家一定都注意到了每一期主持人手中都拿有一样的玩偶，这就是一种方式，更加的年轻上面有着一些特定的元素都更加贴近年轻人以及对所要表达的主题内容，这就是一种进步，对新媒体传播的利用。通过爱国主义教育，使大学生们认识到，维护祖国主权和独立是中国人民的光荣传统，反对鼓吹资本主义优越性、民族虚无主义和全盘西化，从而增强对中国优秀传统文化的热爱，肯定中国文化的重要地位，坚定社会主义制度的优越性。
网络信息质量参差不齐，那么线上爱国主义教育的作用就显现出来了，这将作为对抗不良信息的存在，创造良好的人设形象，拒绝填鸭式教育成为了当前教育的热点，更加亲民和年轻化成为特
1.3为什么会出现如此多样的传播方式
网络现在已经作用到人们生活的方方面面，尤其是当代大学生，甚至可以说，他们是网络的弄潮儿，为了满足宣传需要，所以出现了多样化的新兴的宣传途径以满足社会需求。
传统媒介的途径优异性在于发展完善并且有着广大的群众基础，并且在社会上随处可见，但是其缺点在于传播性差，并且成本搞。
新兴媒介的优点在于受众广，传播快，并且拥有着时代技术的加持，其缺点在于网络虽然具有良好的传播性但是信息多样化有时会存在信息覆盖的情况，留存性差。
爱国主义教育需要涵盖在大学生生活的方方面面，由于信息网络技术的高速发展，传统的方式已经不足以覆盖在当代大学生生活的各个方面，网络爱国主义教育也由此应运而生，微博，微信，以及面向广大群众的红色宣传app都是新媒体时代的产物，他们重新涵盖了人们的生活，随着社会的多样化发展而出现多元化，与社会相结合。所以达成了如今爱国主义多样化的现状。
二、典型案例研究——北京地区高校为例
2.1校园活动方面
新青年一代具有敏锐的观察能力，他们能够体会到最新的国家动态与国际形式，对于大多数大学生来说，他们不缺乏爱国教育，却缺少爱国的行动，线下的活动也是给了大学生一个实践的机会，达到学以致用的效果，学到的再用自己的方式表达出来，用到实际中，从受教育者转变为传播者。当前线下途径在持续着发挥着自己的作用，渗透在校园生活的方方面面。
校园活动结合着社会热点组织学生开展各种红色活动，老师与学生共同学习，在一次次的活动中共同成长。
2.2方法方式具体分析
通过调查几个高校的活动开展情况我们得知，现在宣传所采用的方式都要有每日的电台新闻播报，定时的红色电影观看，还有结合社会热点的各种学生活动，其中不得不提的是团日活动，他们结合当前社会关键词，共同去让学生参与到其中。当然网络方式也有不少，他们包含在各种活动中，潜移默化的改变着学生的思想，在爱国主义教育中起着关键的作用。
三、建议
3.1为何要强调传播途径多样化
培养大学生坚定不移的爱国主义精神，需要对他们施加潜移默化、多层次的影响，从而出现爱国主义教育方式的进步和多样化。各种新媒体平台，国家安全问卷等。，让大学生在全面了解国家安全的同时参与其中。线下交流让大学生更直观地认识到爱国主义。线上线下的结合，加上良好的社会环境，全面而具体地呈现在大学生面前。
社会处在一个高速发展的时代，有太多的名词来形容我们国家，我国的基础建设是外国学不来的，我国如今的无现金支付是别的国家所不能比的，还有网购的便捷足不出户能够买到任何地方的商品等等。但是，在与世界频繁交往的过程中，我们也深刻体会到，霸权主义和强权政治仍没有消失，传统安全威胁和非传统安全威胁还交织在一起，恐怖主义危害还在上升，各种文化观点和价值观不断影响着当代大学。因此，这是为什么要大力开展爱国主义教育，爱国主义教育方式要多样化的原因之一。
突出时代特征，使大学生清楚的认识到民族自豪感是当前爱国主义教育的一个重点。“正确组织起来的自豪的集体所能做到的一切。”在大学生爱国主义教育过程中，要坚持集体教育原则，培养大学生整体向上的爱国热情，使爱国意识深入人心。
3.2国内现状
各地区积极开展不同形式的爱国主义教育，从多方面产生潜移默化的影响。社会上从小到大的教育形式主要是主题公园和路边标语，营造良好的氛围。大学生很特别，他们所接受高等的教育，接触新鲜的事物，每天由网络及身边人那里接收大量的信息，与社会层面来讲，大学生群体具有文化层次高，思维跳跃较活跃，对社会新动态较关心等特点，但是缺乏社会生活经验，易冲动，社会观世界观以及对矛盾的判断力等方面的不成熟等问题。
其次校园内的爱国主义教育不单单只有活动这一方面，与社会相同，高校校园内也会有一些条幅等宣传，这个是更加直接有效的，把爱国当作变为简洁的口号，但是又不单单是一句口号，它代表了现在教育界的一种态度。作为高校来说，课堂永远是校园的主角，所以校园内通常也会开一些讲座来对学生进行爱国主义教育，类如增加民族自豪感、国家安全教育等。另外处于新媒体时代，高校在新媒体方面的爱国主义教育的宣传上也是起到极大的作用的，定期的青年大学习，以及一些高校运营的公众号都在积极的引导大学生的关注导向，培养他们的社会观与价值观，很好的起到了爱国主义教育的作用。
3.3中国大学生爱国主义教育的传播途径存在的漏洞
当前的传播途径多种多样，但是还是存在一定的问题，甚至有些诱发了学生的逆反心理，这点是值得反思的，爱国主义教育不仅仅是让学生去学习或者说知道怎么去爱国，而是在学生心中树立对民族的自豪感，以及民族自信心。兴趣很重要，爱国是一件严肃的事情，但是并不枯燥，可是有些新媒体把爱国教育这一主题搞的很枯燥。学生产生逆反心理，不愿意去做，只好强制进行。那么是宣传单位的错还是学生的错，我认为是都没有错的，只是因为双方处于不同的地位去思考了而已。宣传方认为这个宣传方式简单而又直接，通俗易懂，然后去实行它希望达到预期效果，过于格式化以及死板的内容使学生提不起兴趣。而对于学生来说，这些就显得过于沉闷，没有新意，大家对于爱国都有了模糊的概念，过于固定和官方的态度使学生提不起兴趣去更加深入的了解爱国主义，青年一代是未来的希望，他们将为国家及社会建设注入新鲜的血液，他们是充满激情和活力的，对一切新鲜的食物感到好奇，所以，现在教育在不断的改革，传播途径也在不断的改革，同学们会选择自己感兴趣的东西，从青年大学习中我们可以看到这种进步，对时长及内容的调整。学生心中是很单纯的他们心中爱国这个概念，也有自己的坚持，爱国主义要做的就是加深这种概念，使这种概念变的清晰明了。
另外社会与高校之间爱国主义教育并不能很好的衔接起来，校园里可以进行多种教育方式，但进入社会甚至节假日期间爱国主义教育相对缺乏，这与学生缺乏习惯有关。爱国主义教育的方式有很多。有的人从小就连续看新闻联播，及时了解国家的动态信息和发展方向，这一点很重要，无论对于爱国主义者来说，他们更关心自己未来的发展。培养学生的习惯对国家和个人都有好处。我们国家和民族的力量是我们幸福生活的保证。弱国无外交，少年强则国强，个人命运与国家命运息息相关。只有不断的学习才可以进步。
四、结束语
中华民族几千年的发展不断的经历着变迁，可是却并没有随着时间的增长而衰落反而越发的强大，这靠的就是中华民族人民的凝聚力与民族自豪感，也就是爱国主义的核心，有了凝聚力与自豪感才会去维护这个国家，才会心系国家。国家的稳定与富强离不开人民的共同努力，爱国主义教育的根本是对于这种优良传统的传承，新的一代应该扛起自己的责任，慢慢的从被保护者转变为建设者的一个过程。
各高校应该通过多方面的结合来对在校大学生进行爱国主义教育，目前各高校确实也是这样做的，校园内的各种活动，有爱国主题的演讲，舞台剧等；走出校园的有三下乡、走进红色博物馆等。这些活动对于在校大学生的爱国主义教育传播来说是有极大意义的，通过参与到活动中可以更好的达到效果，通过对活动的付出能够更加认真的去思考什么是爱国以及我们如何爱国，对于爱国主义教育来说这就是一种预习，通过自己主动去理解如何更好的去爱国。
使大学生拥有正确的价值观与是非观。爱国情感不是生来就有的，而是通过后天的影响及教育培养出来的，只有正确的教育才可以懂得爱国这一道理，通过潜移默化的教育使大学生感受到民族自豪感，只有凭借社会制度的优越性，才能直面网络上一些宣扬不正当价值观的信息，让大学生意识到一个国家的繁荣、文明、和谐，离不开这个社会中的自己和每个人。我们每一个人都需要贡献自己的力量，才能维护国家的和谐统一，愿意奉献自己，在某个时刻为了自我放弃自我。我们应该坚决反对一些损害国家利益的行为。
参考文献：
1、张宇超. "互联网+"时代大学生爱国主义教育研究[D].
2、李琼. 新形势下大学生爱国主义教育的有效路径[J]. 思想理论教育导刊, 2017, 000(004):143-147.
3、许宇颖. 大学生爱国主义教育研究[D]. 辽宁大学.
4、温汉华. 从信息传播的角度谈大学生爱国主义教育的扩展——以百色起义事件为例[J]. 中国教育发展研究杂志, 2010, 007(010):P.177-178.
作者简介：路莹（2001—），女，天津人，在读本科生，研究方向：网络与新媒体。李娜（1976-），女，贵州贵阳人，硕士，北京联合大学应用文理学院副教授，研究方向：思想政治教育。通讯作者：李娜（1976-），女，贵州贵阳人，硕士，北京联合大学应用文理学院副教授，研究方向：思想政治教育。
通信地址：北京海淀区北土城西路197号，李娜，电话：18710093721