论职业素质教育在中职语文教学中的实施--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

论职业素质教育在中职语文教学中的实施

发表时间：2021/1/21 来源：《文化研究》2021年1月上作者：吴二

[导读] 在社会高速发展的背景下，中职教育的重要性越发凸显，也逐渐受到广大人民的重视和关注。在职业素质教育背景下，要求重视学生综合素质的培养与锻炼，作为教师应当在中职语文教学中将职业素质教育放置首位，并积极探索职业素质教育在中职语文教学中的实施方案，不断培养和提升中职学生的综合素质和人文修养。本文主要重点介绍了职业素质教育在中职语文教学中的实施措施。

重庆市忠县职业教育中心吴二邮编：404300

摘要：在社会高速发展的背景下，中职教育的重要性越发凸显，也逐渐受到广大人民的重视和关注。在职业素质教育背景下，要求重视学生综合素质的培养与锻炼，作为教师应当在中职语文教学中将职业素质教育放置首位，并积极探索职业素质教育在中职语文教学中的实施方案，不断培养和提升中职学生的综合素质和人文修养。本文主要重点介绍了职业素质教育在中职语文教学中的实施措施。
关键词：职业素质教育；中职语文教学；实施策略；
        引言：与普通高中语文教学相比，中职语文教学更具有一定的综合实践性，在中职语文教学过程中会更加重视学生的实践能力和动手能力等方面的培养与锻炼，由此可见在中职语文教学中需要充分发挥和体现出职业素质教育的重要作用，在制定语文教学课程好饿教学方式的过程中需要充分考虑到其实用性和可行性。职业素质教育不仅需要重视学生的职业能力和相关素质等方面的培养，同时需要针对社会的发展需求和学生的个人情况选择合适的教学方法，不断培养和提升学生的职业综合素质，以及在语文教学中大力培养学生的语文素养。
        一、构建和谐良好的师生关系
        通过构建良好和谐的师生关系更利于促进教学活动的有序高效开展，由于良好的师生关系能够营造和谐轻松的教学氛围，如此有效激发学生的学习兴趣，以及有效提高学生的学习积极性和主动性，使学生能够主动积极地投入到课堂教学过程中，从而有助于达到职业素质教育的预期目标。语文是一门实践性较强的学科，在实际教学过程中教师需要充分体现出学生的主体地位，并认真扮演好自身的引导者角色，使学生能够真正成为课堂中的主人，充分激发学生的潜力。在进行语文教学的时候作为教师应当与学生保持平等的对待态度，尊重学生的个人意愿，并采取因材施教的教学原则，引导学生深入探索和研究语文知识的本质与核心，不断提高学生的语文学习能力和语文修养。
        二、重视学生人格的有效培养
        根据中职语文教材内容可知，其中含有大量的名家文章和经典作品，通过阅读和分析这些文章作品，不难发现文章人物性格鲜明且具备一定的人格魅力。例如在人教版中职语文老舍先生的《我的母亲》，通过指导学生认真朗读和体会这篇文章，使学生能够在朗读过程中深深感受到一位母亲的勤劳和善良的美好精神在海明威的《老人与海》这篇文章可以看到永不屈服的硬汉形象，《把栏杆拍遍》这部作品中作者塑造了辛弃疾终生致力于国家的爱国将领形象。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

作为语文教师在进行课堂教学的过程中，应当声情并茂地讲解关于文章人物2的优秀品德，并指导学生认真分析和思考教材篇目中优秀文章所塑造的人物形象，使学生能够深入体会到更多优秀的美好品德和人格魅力，以此对学生进行潜移默化地熏陶，为学生今后的工作和学习打好扎实的职业道德素质基础。
        三、提升学生的书面表达能力
        写作教学是语文教学的重要组成部分，在中职语文教学过程中教师应当对学生写作能力的培养加以重视，不仅需要给学生详细讲解和传授有效的写作方法以及技巧，同时也需要加强对学生写作训练的合理监督，如此才能使学生在今后的工作中能够顺利写好工作报告以及文案等。因此在日常语文教学过程中需要对学生进行有意识的指导和训练，尤其需要让学生清楚知道书面表达能力对其工作的重要性，并引导学生将所学的写作方法以及技巧运用到实际生活中，如此才能使学生在实际工作中能够熟练运用所学的写作方法写好应用文。一般来说应用文的形式有很多种，但是在语文教学中教导学生应用文的时候，可以结合专业特点，制定具有针对性的教学方案。如关于文职秘书专业的写作教学计划，可以将重点放在计划、总结等方面，针对这些方面进行有效训练；对于工程造价专业可将应用文教学重点投注于招投标书的写作训练上。如此有利于为学生今后的工作打好良好的书面表达基础。
        四、使学生树立敬业爱岗精神
        在中职语文教学中教师可以结合教材内容加强学生敬业爱岗精神的大力培养，尤其语文教材中具有非常丰富的关于讲解敬业爱岗精神的名家文章。例如在学习《工作，从卖灯泡做起》这篇文章的过程中，首先引导学生阅读和欣赏该篇文章，接着在阅读后鼓励学生说出自己的读后感，使学生能够深刻体会到主人公积极乐观、精益求精的工作态度，并要求学生认真揣摩和品味文章中富有表现力的词语以及关键语句，以此培养学生形成良好积极的就业心态，以及培养学生树立正确的情感价值观和敬业爱岗精神，从而有助于实现职业素质教育的核心目标。
        结语
        综上所述，在中职语文教学过程中应当结合职业素质教育的需求积极探索和制定针对性的教学方案，不断培养和提升学生的专业技能以及综合职业能力，进而有效满足社会对人才的实际需求。根据学生的具体学情和专业特点，合理选择教学方法和措施培养学生的语文学习能力，不断促进学生的综合发展和个性化发展。
参考文献
[1]龙少连.中职语文教学中职业素质教育探究[J].课程教育研究，2017，（02）：53.
[2]万丽.中职语文教学中职业素质教育渗透的策略[J].课程教育研究，2016，（35）:27.