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创新思政教育培养大学生健康心理的途径探讨

发表时间：2021/1/21 来源：《文化研究》2021年1月上作者：孙鹏

[导读] 我国实行改革开放以来，社会文化也越来越呈现多元化，这对于当代大学生的三观和思想等都有一定的影响和冲击。在这样的背景下，大学生可能会出现各种影响未来发展的心理问题，这就需要一定的思想教育来帮助学生形成健康的心理。本文主要论述了当前大学生的心理健康状况，及其与创新思政教育的关系，并提出一定的培养途径。

吉林长春建筑大学孙鹏 130118

摘要：我国实行改革开放以来，社会文化也越来越呈现多元化，这对于当代大学生的三观和思想等都有一定的影响和冲击。在这样的背景下，大学生可能会出现各种影响未来发展的心理问题，这就需要一定的思想教育来帮助学生形成健康的心理。本文主要论述了当前大学生的心理健康状况，及其与创新思政教育的关系，并提出一定的培养途径。
关键词：大学生健康；心理；思政教育；创新
        引言：大学时期不仅是学生学习和实践各种理论知识的时期，更是学生形成正确三观的时期。在现在的时代背景下，很多大学生都受到了影响从而产生了心理问题，这是一个非常值得重视的问题。因此在教育实践中，也应当将思政教育和大学生的健康心理教育有机结合，并且根据时代的特色进行不断创新，从而更好地对大学生健康心理状态的培养起到一个引导作用，最终实现大学生的健康心理程度和优秀的政治水平素养的成功教育。
        1、创新思政教育对大学生健康心理的培养的意义
        心理健康教育是学生思政教育的很重要的一部分，学生在大学期间心理会出现一定的变化，这样的变化可能会诱发心理问题，如果这样的心理问题不能有效解决的话就可能会对学生的道德观和价值取向带来负面的影响，这不利于思政教育。而思政教育又是大学生心理教育的有力互补，在思政教育中尽量融入心理健康教育，也可以提升思政教育的有效性，让学生更好地受益其中。
        1.1促进学生个人健康发展
        当今时代是信息化时代，在人人都有手机的时代背景下，网络世界存在着无数的诱惑，因此利用创新思政教育对大学生的健康心理的培养，不仅是社会对当代大学生提出来的要求，也是大学生个人为了自身健康成长的条件。在大学时期，很多学生都处于一个身体和心理发展的一个关键时期，学生们面临着不仅有学习压力，还有就业压力和情感压力，如果这些压力没有被正确地疏导和排解，很容易造成学生的心理问题。通过思政教育对学生进行心理辅导，可以在很大程度上帮助学生缓解自身的压力，帮助他们排解紧张和焦虑等“负能量”，引导学生更好地解决自己的心理问题，从而积极地面对大学生活。
        1.2提升高校对学生的培养质量
        高校对学生实行的是高等教育，高等教育比起基础教育来说，在教学的内容、目标和对象都有所变化。高等教育的教学目标是为社会培养更多不仅具有扎实的学术素养，还有熟练的实践经验的综合素质人才。但是如果我们要培养这样的人才，一定不能脱离人才应当拥有的健全人格，我国高等教育人才培养的目标的一个重要方面也在于此，也就是说人才培养丝毫不能脱离对健康的心理素质的培养运用创新思政教育对学生进行心理健康教育，可以促使学生的心理健康发展，从而更好地端正自己的学习生活态度，热情投入到学习之中，这样在学生进入社会之后，就可以更积极努力地投身于社会服务中，也就提高了高校的教育质量。
        1.3更好地满足时代发展和社会需要
        大学生是国家和民族提高生产力的新血液，大学生的全面发展也和国家和社会的发展息息相关。当前我国经济实力正在稳步提升，国家正在进入一个很关键的历史转折时期，在这样全新的形势下，社会对各种人才的需求结构也发生了变化。大学生正处在一个心理从成长到成熟的阶段，虽然已经具有了独立思考能力，但是仍然需要一些比较专业的心理教育手段对他们进行专业的心理健康教育指导，这就需要创新思政教育的参与。通过这样的教育，就可以帮助学生在进入社会之后更快地适应社会的发展和工作岗位的需求，从而成为适应当下时代特色的专业人才。

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        2、创新思政教育培养大学生健康心理的具体途径
        在全新的时代背景之下，对于大学生的心理健康教育也应该跟随时代变革的步伐，同时结合思政教育不断创新，在这样的基础上积极开拓教育新路径，只有这样才能切实地达到对学生进行心理健康教育的效果。
        2.1思政教育要创新大学生心理健康教育的内容
        在高校中，大学生的心理健康教育需要一套正确的高校思政教育纲领。如果没有一套正确的指导纲领，高校在教育过程中很可能会背离初衷因此对大学生的心理健康教育培养必须要结合思政教育的社会主义核心价值观。社会主义核心价值观理念有着优秀的心理教育内容，也和大学生关于心理健康方面的教育有着一个共同的教学目标，也就是为社会培养更多高素质的综合人才。在这样的教育引领下，也可以促使教师发挥榜样的标杆作用，在日常教学工作中以身作则，促使学生在耳濡目染中形成正确的价值观念。
        2.2思政教育要创新大学生心理健康教育的手段
        在过去，思政教育手段往往是一些形式化的手段，起到的心理教育作用微乎其微，因此高校在开展思政教育的时候，要对教育手段进行一定的创新，从而实现对学生的心理健康教育。大学生正处在一个思想活跃的年龄，因此高校要将大学生的兴趣爱好作为教育突破点，同时结合一些大学生普遍存在的思想和心理问题，将心理健康和思政教育的内容充分结合，让学生从一些小事中获得感悟，同时采取一些喜闻乐见的教育手段来激发学生们的热情，并鼓励学生们敞开心扉，对专业的心理咨询人员倾诉自己的思想困惑和心理问题，然后专业人员再通过各种合理有效的疏导办法帮助学生解决相关的心理问题。
        2.3思政教育要创新大学生心理健康教育的载体
        当前社会的网络十分发达，因此高校可以利用信息网络时代流行的新媒体技术，用新媒体技术让大学中的思政教育和大学生心理健康教育充分地结合。同时创立一些心理健康教育微博和公众号等一些交流平台，让广大师生有互动的平台和空间，这和解决大学生的心理问题也更加有益处。学校的相关部门也可以创建思政教育心理健康教育网站，心理健康辅导老师和专家可以通过网站更快速直观地掌握学生的心理状态，进而对老师的课堂教育提出建议或者直接在课堂教育中开展针对性的引导。因为网络也具有着隐私性和虚拟性，学生在与老师进行关于心理问题的互动的时候，可以在不用面对面的情况下获得老师的帮助和疏导，这样就可以避免一些现实咨询的尴尬，不仅提升的心理咨询的效果，也保护了学生的隐私。
        结束语
        在社会发展中，大学生极易滋生各种心理问题，如果放任自流一定会影响学生的未来发展。因此我国高等教育一定要创新思政教育，将思政教育和心理健康教育结合在一起，从而更有效地帮助学生排解压力，树立起正确的三观，帮助他们建立一个更健全的人格，从而促进大学生的全面发展，成为新时代真正需要的人才。
参考文献：
[1]李奇虎.创新思政教育和培养大学生健康心理[J].中国成人教育,2019(06):51-53
[2]陈娅莉.创新思政教育培养大学生健康心理的途径[J].文化哲学,2020(14):54-55
[3[王甲志.基于创新思政教育的大学生健康心理培养策略[J].智谋方略,2019(3):58-59
作者简介:孙鹏(1992.12--)，男，吉林省吉林市人，长春市南关区吉林建筑大学辅导员，研究方向思想政治教育
本文系吉林省教育科学“十三五”规划2019年度高校思政研究专项课题“大学生就业心理健康教育”项目，项目编号：GS19025。