高中思想政治学科政治认同的培育策略综述--中国期刊网

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高中思想政治学科政治认同的培育策略综述

发表时间：2021/1/21 来源：《文化研究》2021年1月上作者：阿说莫日来

[导读] 近些年来，我国综合国力增长迅速，国家也逐渐意识到了在发展过程中人才的重要性，因此越来越重视教育工作的开展，在多年前就开始了教育改革工作。经过多年教改的努力，在教育工作中，国家越来越重视培养学生核心素养，是未来教育领域的重要发展方向。高中阶段学生所学习的思想政治学科的核心素养中，政治认同是其中十分重要的一部分。高中思想政治教学中的政治认同，是为了让学生能够对国家的相关制度以及发展体系认同。

四川省越西中学阿说莫日来 616650

摘要：近些年来，我国综合国力增长迅速，国家也逐渐意识到了在发展过程中人才的重要性，因此越来越重视教育工作的开展，在多年前就开始了教育改革工作。经过多年教改的努力，在教育工作中，国家越来越重视培养学生核心素养，是未来教育领域的重要发展方向。高中阶段学生所学习的思想政治学科的核心素养中，政治认同是其中十分重要的一部分。高中思想政治教学中的政治认同，是为了让学生能够对国家的相关制度以及发展体系认同。
关键词：高中生；思想政治教学；政治认同；核心素养
        高中是学生学习生涯中十分重要的一个阶段，不仅要传授学生大量的文化知识，同时还要对学生思想进行教育。高中阶段思想政治学科的学习能够帮助学生了解国家的相关发展体系，而且也能够帮助学生在学习过程中树立正确的三观，是高中阶段十分关键的一部分学习内容[1]。在经过多年课改后，教育部门认为，想要提高学生的思想政治水平，那么就要加强对学生学科核心素养的培养，其中政治认同素养作为高中政治学科中的基础核心素养要给予更多的关注。
　　    1.培育高中生政治认同的现实意义
　　    1.1有助于培养高中生思想政治学科整体核心素养
        政治学科中的政治认同核心素养是高中学生真正认可国家制度以及发展理念等的关键基础，通过培养学生政治认同核心素养能够让学生具备更强的爱国情绪，从而为国家未来发展培养更多高素质人才【2】。所以，高中阶段的政治老师在进行思想政治教学时，要重视学生政治认同核心素养的培养，真正认识政治认同在政治教学中的重要影响。
　　    1.2有助于帮助高中生树立正确的价值观
        在高中政治的教学中，学科核心素养的培养不仅关系到学生掌握理论知识的多少，更重的要的是能够影响学生价值观的树立。通过培养学生政治认同核心素养有助于学生深入了解国家发展制度以及发展规划等，促进学生思想的进步，帮助国家培养更多有着较高综合素质的接班人。　　
        2.提升高中思想政治课堂政治认同的培育策略
　　    2.1尊重学生主体地位
　　    在经过课改工作后，学生在课堂教育中的地位越来越高，逐渐取代了传统教学中老师的主体地位。老师在进行教学时要以学生为课堂主体，引导学生进行学习，根据学生情况满足学生的各项需求。

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在培养学生政治认同素养，施老师要对每一个学生的三观进行了解，并且要积极培养和学生之间的和谐关系。在培养学生政治认同素养时老师要对每一个学生的三观进行了解，并且要积极培养和学生之间的和谐关系【3】。因为每一个学生家庭背景的不同，因此所经历的情况也存在区别，所以在学习过程中所展现出的各种能力也存在差异性。为了适应这种情况，老师要根据学生情况为每一个学生合理设定目标，并且为他们达成目标提供帮助。在现如今的社会中，每一个学生都是独立的个体，都是我国社会中重要的组成部分，都能够为社会的发展提供帮助。许多学生积极性较高，拥有很强的参与意识，希望了解国家政治，为社会发展贡献力量，向人们展示自己的独特性。老师在进行政治教学时，为了促进教学质量的提高，老师能够对学生的日常生活进行了解，选择现实生活中学生会碰到的各种现实案例进行教学，从而帮助学生深入理解政治认同的重要性。除此之外，老师在培养学生政治认同核心素养的过程中，要根据每一个学生的特点为他们设定合理的政治认同发展目标。政治认同核心素养的培养并不简单，很难在短时间内取得显著成果，老师要为学生设定层次化的发展目标，对学生政治认同核心素养进行逐步培养。老师在为学生设定目标的过程中要对学生的基本情况进行了解，根据学生年龄以及学习情况等因素，设定合理目标，帮助学生找到正确的发展方向，为学生未来的发展奠定基础。　　
        2.2发挥思想政治教师的课堂引导作用
        老师在课堂教学过程中，要积极对学生进行引导，教会学生如何有效进行政治学习，帮助他们培养，提高政治认同素养，在学习过程中不断培养，树立正确的三观。在培养学生政治认同时，老师要鼓励并引导学生进行自主学习，了解政治教学核心思想以及基本内容，从而有效提高教学效果【4】。高中阶段的学生虽然已经是心智成熟的青少年，但是并没有在社会上有过足够的精力，所以社会经验并不多，很多学生十分感性。所以，如果学生产生与政治观点不同的思想，施老师不要直接对学生进行否定，老师要帮助学生正确认识事物。
　　    3.结束语
        为了培养更多能够为国家实现可持续发展目标贡献力量的人才高中老师要加强对学生政治认同素养的培养，帮助学生树立正确的三观，让他们在接受教育的过程中，深入了解我国的各项制度以及发展理念，培养学生爱国思想，为我国在社会主义道路上的前进提供帮助。
参考文献：
[1]张要武,郑宝晋,曲维国.高中思想政治学科核心素养培育路径的思考——以2107 年高考（天津卷）思想政治试卷为例[J].考试研究,2018（02）：21，36-47.
[2]邱斌,左群.试述核心素养视野下高中思想政治学科活动课堂构建[J].思想政治课研究,2017（04）：69-74，88.
[3]陈华洲,马梦琦.高中思想政治学科核心素养的构成体系与培养路径[J].广西教育学院学报,2017（02）：163-167.
　　