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浅谈现代化信息技术在幼儿教学中的应用

发表时间：2021/1/21 来源：《课程教材教法》2021年1期作者：魏丽梅

[导读] 随着科技的不断进步，现代化信息技术在教学中运用越来越广泛。教师利用信息技术辅助教学能够激发学生的学习兴趣，有效提高教学质量。信息技术因其灵活、直观、有趣等特点更加适合幼儿灵活多变的性格，在幼儿教育中运用现代化信息技术教学，能够吸引幼儿的注意力，活跃课堂气氛。

河北省承德市宽城满族自治县直幼儿园魏丽梅 067600

摘要：随着科技的不断进步，现代化信息技术在教学中运用越来越广泛。教师利用信息技术辅助教学能够激发学生的学习兴趣，有效提高教学质量。信息技术因其灵活、直观、有趣等特点更加适合幼儿灵活多变的性格，在幼儿教育中运用现代化信息技术教学，能够吸引幼儿的注意力，活跃课堂气氛。
关键词：现代化信息技术；幼儿教学；教学应用
        引言：对于幼儿时期的孩子来说，由于年龄较小，他们集中注意力的时间很短，所以在教学中如何吸引他们的目光，如何让他们对教学内容感兴趣成为了幼师们首先要考虑的问题。信息技术的运用能够有效提高幼儿集中注意力的时间，通过声情并茂的方式吸引幼儿注意力，学习起来也更加专注。
        一、运用信息技术解决新生入园适应的问题
        每当到新生入园的时期，幼儿园内哭声此起彼伏。幼儿离开熟悉的爸爸妈妈来到一个陌生的环境，造成幼儿安全感缺失，哭闹不止也是正常反应。作为幼师首先要做的就是平复幼儿的情绪，让幼儿一点点的接受幼儿园，以更好地融入到学习中。
        对于哭闹的幼儿，教师可以巧妙利用信息技术进行安抚例如：教师可以通过播放动画片来吸引他们的注意力“小朋友们，老师这里有好看的动画片，你们想不想看？”动画片对于幼儿来说有很强的吸引力，所以有的幼儿会停止哭闹，和其他小朋友一起坐好，准备看动画片；但是有的小朋友第一次离开爸爸妈妈，情绪比较崩溃，一直哭闹不止，这时教师可以拿出数码相机，引导幼儿停止哭泣：“老师现在要给笑眯眯的小朋友照相了，让我看看谁笑得最开心？最开心的小朋友可是会有奖励的哟！”数码相机的出现吸引了小朋友的注意力，随着教师的引导和数码相机的不断移动，越来越多的小朋友停止哭泣，参与到“笑眯眯”的行列中，甚至有的小朋友还摆好pose等着教师拍照呢。
        信息技术的合理运用，能够帮助幼儿平稳地度过分离期，当幼儿再次来到幼儿园时，不再有抵触的、焦虑的心理，他们会高高兴兴和爸爸妈妈说再见，全身心地投入到游戏和学习中来。
        二、运用信息技术辅助教学，激发幼儿的学习兴趣
        幼儿时期是幼儿身心飞速发展的时期，他们对新鲜事物充满好奇，走到哪里都要摸一摸，看一看，有趣的事物更能吸引他们的注意力。幼儿的自制力差，注意力不集中所以呆板的、单一的教学模式对于他们来说没有任何吸引力。而信息技术的合理运用，将呆板的图片变为有趣的动画，将无趣的文字变为形象的语言，无疑能够吸引幼儿的注意力，让他们的大脑处于活跃的、兴奋的状态，激发他们学习的兴趣，并积极参与其中。

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        例如在幼儿学习认识生活中各种车辆的时候，如果单纯地告诉幼儿我们身边都有什么车，幼儿对教学的内容很难提起兴趣，而且在教学结束后，幼儿也不一定能记住教师所讲的内容，教学质量并不好。所以，教师应当灵活运用信息技术，例如：在讲到“摩托车”时，一辆摩托车从屏幕一方缓缓前进，首先让幼儿对摩托车的外形有初步了解，随后教师可以播放摩托车的声音给小朋友听，让小朋友对摩托车有进一步的了解。当幼儿对所有车辆都有了了解之后，教师可以依次播放各种车辆的声音，让幼儿通过声音猜测是什么车辆。
        信息技术的运用能够提高教学质量，同时能够培养幼儿的想象力和逻辑思维能力,促进幼儿身心全面发展。
        三、利用多媒体创设教学情境，优化教学效果
        由于幼儿年龄较小，接受知识系统传递的能力比较弱，所以教师在进行知识教学时如果采用直接讲解的方式，幼儿很难理解和接受。这就需要教师针对幼儿的发育特点，采用适合他们的方式，利用信息技术，将枯燥的知识以有趣的方式传递给幼儿，帮助幼儿轻松理解和学习。
        例如在进行“12345”的学习时，教师可以将教学内容做成可操作的软件：小鸡饿了，到处找虫子吃，小朋友可以帮助小鸡抓虫子吗？软件中有五只小鸡，每个小鸡身上分别写着1-5不同的数字，这时需要幼儿根据小鸡身上的数字，找到对应数量的小虫子，并喂给小鸡吃，当数量正确时小鸡会鼓掌。通过这样的方式，幼儿都积极地参与其中，并在游戏过程中准确的掌握了课堂知识。
        四、信息技术的应用，有效促进家园共育
        现在的人们生活压力越来越大，很多父母因为工作的原因不得不将孩子交给爷爷奶奶接送，但是他们也渴望能够与教师探讨和分享孩子的成长。教师早上需要接待幼儿入园，放学时家长们都围着教师想要了解孩子在幼儿园的情况，造成了接园时拥挤、教师与家长沟通困难的局面。对于这样的情况建立家长微信群、QQ群就显得尤为重要。在群里家长与家长之间，家长与教师之间都能够就孩子的情况进行有效沟通。家长能够及时了解幼儿在园的情况，针对幼儿存在的问题，在家中加以指导和纠正。教师通过与家长沟通也能对幼儿有一个全方位地了解，在今后的教学中，可以有针对性地进行教学。另外，教室中也可以安装摄像头，这样家长就可以时事关注幼儿，对幼儿的情况也能够准确掌握，减轻教师的教学压力。
        结束语：现代化信息技术在幼儿教学中的运用，能够提升教师的综合素质，教学过程也会充满趣味性，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿课堂积极性，促进幼儿身心素质的全面发展。
参考文献：
[1]合理运用多媒体技术促进幼儿全面发展[J]. 张燕.??课程教育研究. 2020(05)
[2]信息化让幼儿学习与发展看得见[J]. 应晓双.??湖北教育(政务宣传). 2020(08)