大唐山西恒山风电有限公司 山西省太原市 036000
摘要：班组是企业最小的生产组织，也是企业最前沿的生产单位，是企业安全管理工作的落脚点和具体实践者，同时也是事故发生最多的薄弱环节。基础不牢地动山摇，我项目部从提升员工安全素质入手，不断借鉴先进的班组安全建设理念和管理方法，规范班组长队伍建设、强化班组安全建设提高现场安全管理水平，使我项目部的班组安全建设工作有了新的提高。
关键词：电力企业；班组；安全管理
引言
电力企业安全文化建设，始终是能源行业关注的焦点。为了构建能够引领能源行业发展特色的安全文化建设，推动电力企业在时代发展中能以与时俱进的健康态势创造更多电力安全文化发展成果，电力企业深入到生产一线，不断夯实基层班组安全建设。在新观念、新技术不断冲击电力企业基层班组安全生产的过程中，严格执行电力企业最新制定的一系列安全生产规范，在高强度生产攻坚下有效保障了电力企业整体安全生产的顺利进行。
1班组安全管理的目的
一是落实电厂安全生产主体责任。班组是安全管理标准化建设的主体，通过加强班组每个岗位和作业环节的安全自主化管理，不断提高班组安全管理绩效，促进各层级安全生产主体责任落实到位。二是强化电厂安全生产基础工作。班组安全管理建设涵盖增强人员安全行为规范、提高安全设施防护水平、改善作业安全环境、强化岗位安全责任落实等各个方面，是一项长期的、基础性的系统工作，有利于全面促进电厂提高安全生产保障水平。三是有效防范事故发生。深入开展班组安全管理，能够进一步规范作业人员的安全行为，促进各类安全隐患的排查治理，推进安全生产长效机制建设，有效防范和坚决遏制事故发生，促进电厂安全生产状况持续稳定好转。
2电力企业班组安全管理水平提升策略
2.1安全管理工作与安全文化建设并行
针对电力企业基层班组在日常安全建设工作中侧重安全管理工作，而忽视安全文化建设的现象，有必要不断提高基层班组安全文化建设工作质量，实现安全管理工作与安全文化建设并行，全面提高基层班组安全建设工作质量。例如，为了有效推进电力企业基层班组安全文化建设工作，在全面落实各基层班组不同专业岗位安全生产责任的同时，可以要求基层领导干部发挥带动作用，将安全建设工作放在首位，深入生产一线排查安全隐患，根据基层不同班组生产实际情况，组织班组成员参与到安全意识教育、配电装置以及灭火设施学习等培训中。
2.2开展班组成员安全教育，形成安全防范目标
安全教育本质上是把安全管理和职工防范思想结合起来，引导班组成员在具体的生产工作中自觉遵守规章制度。在班组安全教育中：其一，组织班组成员参与安全教育，引领职工参与到《安规》以及《安全生产法》的学习中，总结与归纳经验，寻找岗位中潜在的安全隐患，设置细致的防范操作规范，明确“安全第一、预防为主”的安全思想。其二，培训班组成员安全技能。班组人员数量较多，每个人的岗位安全风险不同，即便具备较强的思想意识，可若基础知识技能掌握不到位，也会在安全生产中产生隐患，因此要强化班组成员安全能力与理论知识培训，应定期聘请专家到一线班组中开展安全培训讲座，鼓励职工参与专业安全竞赛活动，多方面强化职工安全防范能力。其三，制定职工安全标准教育，落实标准化施工操作，制定班组安全标准教育，循序渐进做好生产任务，为企业安全稳定运行奠定基础。
2.3抓牢安全、技能培训，提高班组辨识风险、应对风险的能力
我项目部利用班组周安全活动日开展各类安全教育和培训，组织开展“人人上讲台”活动，由班组班员提前准备有关安全生产方面知识点、技能及经验总结等在周安全活动时与全员分享并展开讨论，安全培训由“台下听”转为“台上讲”，使员工主动去学习新知识、新技能，集思广益提升班组安全技能水平；针对班组新员工、安全意识淡薄员工，结合现场安全风险开展专项安全教育培训，通过常抓不懈，显著提升员工各项技能水平、安全意识，逐渐形成“我要安全”的良好生产氛围，为我项目部安全稳定运营打下坚实基础。同时严格按照年度培训计划内容进行，将员工月度培训考试成绩列入小指标量化项目，进一步提高班组人员对安全培训工作的重视程度，形成良好的安全生产氛围。班组中一个人好不算好，大家好才是真的好，加强安全专业培训，提高班组人员安全专业技能，为安全生产奠定了坚实的基础。
2.4开展班组安全绩效评价
班组安全绩效评定，要坚持班组日常管理与安全指标监测相结合，以安全评价标准为准绳，对各班组开展量化评价评选。班组安全绩效评价要结合一票否决、安全指标和日常管理绩效评价、班组安全管理良好实践三个方面开展，重点评价班组安全自主化管理运作、班组日常管理活动有效性、人员作业行为规范、安全生产责任目标执行等内容。班组安全管理良好实践包括管理者面谈指导、班组安全先进事迹、安全创新、合理化建议等方面，采取自荐和评议的形式产生；各班组在落实班组安全建设要求的基础上，提炼可在本领域内推广的班组安全建设良好实践，并持续改进。
2.5加强事故危险点的预防和分析，凸显安全生产稳定性
实践证明，班组积极开展危险点的分析是安全工作行之有效的法宝之一。班组长要对电网网架结构、电力设备以及运行情况熟悉，本班组管辖范围或承担的作业项目、生产场地等要明确无误，对重点、难点、危险点做到心中有数。班组员工应对所承担的工作项目可能会发生哪种伤害、引发哪类事故在作业前仔细预想，并运用因果图、事故树分析等方法，分别列出安全措施加以落实，防患于未然。对事故危险点选准课题积极开展QC攻关活动，让班组成员细化分析，着重从作业状况、发生事故因素、潜在危险、重点对策、预防措施等方面下功夫，以此来提高自我保护能力和事故处理的能力，达到安全隐患大家清楚，事故预想人人做到心中有数。
2.6鼓励基层班组对安全建设工作进行创新
针对电力企业基层班组未全面准确把握安全建设的标准、安全意识存在松懈的不良状态，在以问题为导向提高对电力职工安全教育工作的基础上，有必要通过鼓励基层班组创新开展安全建设工作的途径，提高基层班组对电力企业安全文化建设、班组安全建设的认识程度。例如，在坚持以人为本的基层班组安全建设工作中，相关电力企业可以充分调动一线职工参与企业安全建设的热情，组织以“安全建设”“保千日安全”“安全在身边”等内容为主题的合理化建议征集活动，要求基层班组在规定时间内组织班组成员结合班组生产实际情况，制定班组安全建设合理化建议表。通过调动基层班组成员发散思维、创新思路、积极思考，将自身工作内容与安全工作进行紧密结合，可以收集大量由基层班组策划、紧密联系生产一线实际工作、极具创新性和实用性的安全建设合理化建议。电力企业可以通过分析合理化建议的可行性以及价值，对基层班组及班组成员进行针对性的嘉奖。
结语
充分发挥各班组安全标杆建设主人公作用，通过完善班组安全建设责任体系，明确职责分工、落实日常管理等方式，调动全员参与班组安全标杆示范的积极性。发挥班组安全共建机制的督导作用，通过管理者对班组安全的定期指导和督促，纠正班组安全管理过程中的问题，促进提升班组安全示范。
参考文献：
[1]谢柯.创新“三五”班组管理模式筑牢企业安全发展根基[J].班组天地，2018（12）：9-11.
[2]马原.电力企业班组管理创新的有效对策解析[J].中国新通信，2020（06）：228.
[3]高兵．加强班组安全文化建设提升企业安全发展能力[J]．供电企业管理，2018（5）：26-28.