搭建语言支架,凸显逻辑思辨

发表时间:2021/1/22   来源:《创新人才教育》2021年1月   作者:王秀红
[导读] “支架”原意是建筑行业使用的“脚手架”, 是起辅助作用的一种框架。“支架式教学”是在前苏联著名心理学家维果茨基理论的“最近发展区”基础上发展起来的。在议论文写作中,除了优化论证结构、理清论证思路之外,通过搭建语言支架来凸显逻辑思辨或许也是一种途径。

云南省昆明市第三中学  王秀红  650500

        一、理论支撑:
        “支架”原意是建筑行业使用的“脚手架”, 是起辅助作用的一种框架。“支架式教学”是在前苏联著名心理学家维果茨基理论的“最近发展区”基础上发展起来的。在议论文写作中,除了优化论证结构、理清论证思路之外,通过搭建语言支架来凸显逻辑思辨或许也是一种途径。
        二、高中生议论文写作现状:
        议论文写作是培养高中生逻辑思辨的有效途径之一。邓彤老师强调过逻辑之于议论文的重要性:“没有逻辑支撑, 议论文写作便如同罹患软骨病, 无论外表如何姣好, 在生活中也注定寸步难行。” 议论文写作,很多情况下都是在具体情境下完成具体任务,需要的是具体思辨。
        而反观学生的写作现状,往往陷入抽象的单向度的说理,加上情绪的宣泄或无力的号召。逻辑思辨怎样在写作过程中去落实和深化,怎样化情绪的宣泄为理性的表达,怎样使表达更简洁,使论证更清晰更有条理,通过关联词的铺路架桥可能是一个行之有效的办法。
        三、经典借鉴:
        鲁迅的《拿来主义》是一篇思辨性很强的文章,以下片段可见一斑:
       “当然,能够只是送出去,也不算坏事情,一者见得丰富,二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳,光热无穷,只是给与,不想取得。然而尼采究竟不是太阳,他发了疯。中国也不是,虽然有人说,掘起地下的煤来,就足够全世界几百年之用。但是,几百年之后呢?几百年之后,我们当然是化为魂灵,或上天堂,或落了地狱,但我们的子孙是在的,所以还应该给他们留下一点礼品。要不然,则当佳节大典之际,他们拿不出东西来,只好磕头贺喜,讨一点残羹冷炙做奖赏”。
        在这个段落中,作者论证严谨有力,表达清晰有序,这与关联词的有效使用有着极大的关系。作者连用了一系列关联词“当然……然而……虽然……但是……当然……但……所以……要不然……”等,使得论证语言不仅简洁,还显现出论证的层次。
        四、具体实施:
        逻辑思辨是议论文的命脉,诚如邓彤老师所言:“议论文要注重思辨。所谓思辨,就是用全面、客观、理性、发展、辩证的眼光看问题,避免片面、偏激、绝对化”。
        董毓教授说过:“(好的)思考能力不是读来的,而是练出来的。”
        本文基于学生的实际写作过程,探讨语言支架在辅助逻辑思辨的具体运用:
        (一)提出问题,立论要深刻,透过现象看本质:
        文章开头一般要提出问题,这需要我们能够把握问题的内核。在写作中能否透过现象看本质,这关乎到思维的深度。
        例如:
        a.不难发现,国人尤其是学子们不辨真假地渴望达到“哈佛凌晨四点半”的境界,与其说是丧失了基本的理智和常识,不如说是基于当下中国大学生极不如人意的求学劲头和精神追求。(一考生《迷信之重与缺失之深》)
        b.国人盲目崇拜“哈佛凌晨四点半”现象,除了对哈佛光环的膜拜之外,还暗含着“要成为精英,必须拼命苦学”的功利主义价值观。(一考生《励志癌变与理性沦丧》)
        由此可见,“与其说是……不如说是……”“除了……还”不仅有穿针引线的作用,还在材料和作者所要阐述的观点之间搭起了一座桥梁。



        这样的关联词还有:
        不是……而是……
        不是……更不是……而是
        与其说……不如说……
        表面上看……实际上……
        ……关键在于……
        之所以……是因为……
        究其原因……是……导致的
        ……与……有关
        ……与……有联系
        除了……还有……的因素
        ……
        (二)分析问题,分析要全面,论证要严谨:
        在论证时,能否透辟地分析问题,能否从多个维度去展开具体的分析,不仅关乎到思维的深度,还关乎到思维的广度。
        《中庸》有言:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”在写作中也一样,需要独立思考,大胆怀疑,同时小心求证,审慎思辨。这样才能避免单向度地说理,陷入“非此即彼”的逻辑误区。
        例如:
        a.为何网络语言如此风靡?必定有其过人之处。仔细审视我们脱口而出的神句,“也是醉了”。一个“醉”字生动形象地表达了说话人的惊讶、无奈的情感,就像喝醉了一般,这其中复杂微妙的情感全蕴含在这一个“醉”中。这不正是对我们博大精深的中华语言的创新运用,不正体现了汉语的精妙之处吗?所以,这一类精妙的网络语言的确值得学习。
        然而,为什么papi酱的视频又被勒令整改呢?这又体现了网络语言的另一极端——低俗。(一考生《别让你的词典里只剩网络语言》)
        b.作为中国人,应该增强爱国意识,应该支持国产,应该支持民族企业的发展和壮大。然而,另一方面,我们也要思考的是:我们的国货质量真的过硬吗?我们的国产真的能满足消费者越来越多样化和新颖化的需求吗?其实,抵制洋货不是根本办法,最重要的是要提高自己。排他不如先自强!(一考生《排他不如先自强》)
        类似的关联词还有:
        毋庸置疑……然而……
        无可否认……但是……
        当然……只不过……
         ……固然……然而……
        诚然……不过……
        ……
        (三)解决问题,结论要简明有力。
        文章末尾一般应作出价值判断,或表明态度或指出解决办法。
        如:
        a.因此,励志教育要重在培养理性、健全的人格,而非以突破极限的方式去戕害人性。(亦文《可笑乎?可悲乎?》)
        b.所以,健康既是一种权利,也是一种责任。只有远离健康危险因素,养成健康的生活方式,才能避免身体被掏空。(白剑峰《谁掏空了你的身体》 )
        类似的表达还有:
        因此,……在于……而非
        ……不应是……而应是……
        只有……才能…………
        唯有……才……
        只有……才能……才能……所以……
        当然,以上关联词的梳理只是为具体展开思辨提供的语言支架。在写作中还应提醒学生摒弃套路化操作,切实培养学生的思辨能力。
参考文献:
【1】余震球.维果茨基教育论著选【M】北京:人民教育出版社,2005.
【2】邓彤.议论文写作逻辑缺失如何矫治?【J】中学语文教学,2014.
【3】董毓.批判性思维原理和方法:走向新的认知和实践【M】北京:高等教育出版社,2016.
【4】邓彤.写作教学密码.邓彤老师品评写作课【M】华东师范大学出版社,2018.
【5】董毓。批判性思维十讲。【M】上海教育出版社,2019.

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