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浅谈高中语文阅读教学中学生核心素养的培育赵霞

发表时间：2021/1/22 来源：《创新人才教育》2021年1月作者：赵霞

[导读] 在教育事业深化改革的进程中，对教师的要求更加严格，要求教师在提高自身教学素质的同时，转变授课方式及思想，与当下时代有机结合，用更加科学的方式教育学生，为社会注入有用人才。而在高中语文教学当中，阅读的地位尤其重要，这就要求教师对学生进行正确引导，结合个人实际情况，培养学生对于阅读的好奇心及阅读兴趣，并且帮助学生形成良好的阅读习惯。

陕西省丹凤县职业技术教育培训中心赵霞邮编726207

摘要：在教育事业深化改革的进程中，对教师的要求更加严格，要求教师在提高自身教学素质的同时，转变授课方式及思想，与当下时代有机结合，用更加科学的方式教育学生，为社会注入有用人才。而在高中语文教学当中阅读的地位尤其重要，这就要求教师对学生进行正确引导，结合个人实际情况，培养学生对于阅读的好奇心及阅读兴趣，并且帮助学生形成良好的阅读习惯。树立正确的观念。本文就高中语文阅读教学当中存在的问题展开讨论，并提出相应的创新改正教学措施。
关键词：高中语文；阅读教学；核心素养
        引言:高中阶段是对初中知识的总结，也是对大学知识的储备，而阅读是语文学习中常见的一种应用手段，是对语文理解的重要保障。我国教学模式的转变体现在将学生作为课堂主体，以学生为核心，教师作为不可缺少的因素，起到的是辅助和引导的作用。以学生的实际情况为教学根本，在进行高中语文课程时，充分体现学生的核心素养，进而使高中语文教学的品质有一个更好的提升。
        一、高中语文阅读教学存在的问题
        当前的语文阅读课堂相较过去并未有太大变化，大多数仍旧沿用传统的教学方式，教师与学生间几乎没有互动，授课方式过于机械，导致语文课堂枯燥无味，学生没有学习积极性，逐渐对语文学科失去学习兴趣。语文阅读教学需要阅读拓展，在此过程中，要时刻以学生为主体，老师要作为引导者，对学生起到一个引导的作用，让学生做到能够主动地进行思考，时刻主动参与到语文阅读中，让学生变得主动积极[1]。这就要求教师对自身做出反省，将教学方式进行改良和创新，对学生的个人意愿保持尊重，建设新型的师生关系，关系良好发展的同时，更快激发学生的阅读兴趣。
        二、高中语文阅读核心素养的培育策略
        （一）转变教育理念，正确引导学生
        在语文阅读教学中，教师应该改变传统的教学观念，突出学生的主体地位，培养学生的综合素质学习能力，为学生全面发展奠定基础[2]。首先，教师的作用是引导学生发现学习乐趣，了解学习的意义，而不是用不平等的方式去强迫学生学习，将知识用“填鸭”的方式强加给学生。在课堂上，教师可以采用多元化教学法开展教学。
        例如情境教学法，小组合作法等，改变传统授课模式，为学生营造良好的学习氛围，使学生在语文阅读学习当中，逐步培养正确的学习观念。

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        （二）活跃课堂气氛，引起学生阅读兴趣
        培养学生的语文核心素养，需要依靠教师的才能和睿智。教师不仅仅需要运用传统的教学方法，更应该结合新媒体技术，激发学生的学习兴趣，在阅读中引领学生掌握课本内容，创新学生的思维能力和培养他们的感知能力，带领他们对文章整体内容进行把握，进而提升自己的语文核心素养[3]。充分调动课堂气氛后，学生的学习热情会大大提高，从而提高语文阅读的学习效率。
        例如，学习《陈情表》这篇课文时，先由学生较为熟知的《出师表》为引，二者所表述的情感不同，首先带领学生了解写作背景以及主旨含义，并请同学声情并茂朗诵诗歌，并搭配合适的背景音乐，营造出良好的课堂氛围，将学生的情绪带入其中。
        （三）端正态度对待学生，给予适当引导
        在高中语文教学的期间，教师要注意班级每个学生的理解能力与资质情况。进行针对性地施教。资质不同，理解能力就会有很大的偏差[4]。不同学生之间存在轻微个体差异，部分学生接受知识能力较弱，需要花费较多时间去理解问题并作答，此时，教师应当保持耐心，作为学生成长路上的引路人，为学生指引出明确的方向，适当给予帮助，能够达到事半功倍的效果。不放弃落后的学生，不偏袒名列前茅的学生，治学态度严谨公正，这才是每一位教师应具有的基本品质。
        （四）课堂内外相结合，教导学生学以致用
        老师应该根据语文教材内容和学生生活环境进行多媒体教材的制作，帮助学生高效有质量地学习和阅读，刺激学生对于语文阅读的兴趣，开阔学生的思维。老师应该有方向引导学生进行网上搜索资料，帮助学生理解语文阅读内容，让学生合理科学使用网络技术帮助进行语文阅读理解，培养核心素养[1]。同样，课堂下的课外实践，让学生亲身接触自然，适当放松压力的同时，通过细致地观察更能够锻炼学生的思考能力。
        结论：结合对以上文章的研究与分析，可以从中得出最终结论：高中语文阅读教学中核心素养的培育至关重要，它不仅促进了学生学习能力的提高，这对学生将来个人的学习和生活提供了保障，也能促进我国教育事业的发展。时代在发展，世界在变化，教学理应与时代齐头并进，如此培养的学生方才能够适应社会发展，满足用人单位的需求。
参考文献：
[1]金彦军.浅谈高中语文阅读教学中学生核心素养的培育[J].读写算,2020(09):90.
[2]何海防.高中语文阅读教学中学生核心素养的培养[J].西部素质教育,2019,5(04):72.
[3]沈伟伟.高中语文阅读教学中学生核心素养的培养[J].课外语文,2019(28):112+114.
[4]孙丽萍.浅谈高中语文阅读教学中学生核心素养的培育[J].吉林教育,2019(47):50.