信息技术与中职数控实训教学的深度融合策略丁林捷 --中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

信息技术与中职数控实训教学的深度融合策略丁林捷

发表时间：2021/1/22 来源：《创新人才教育》2021年2期作者：丁林捷

[导读] 目前，我国对中职学校的教育越来越重视，在中职学校的数控实训教学中，可以运用信息技术，来对教学方法进行强化教师可以运用信息技术，使学生的数控理论知识得到增强，同时，也能使学生的专业技术得到提升。本文主要针对信息技术与数控实训教学之间的关系进行简要的分析，并找出在教学过程中存在的问题，对信息化数控实训教学方法进行完善，有利于学生实训能力的提升。

浙江省瑞安市塘下职业中等专业学校丁林捷

摘要：目前，我国对中职学校的教育越来越重视，在中职学校的数控实训教学中，可以运用信息技术，来对教学方法进行强化，教师可以运用信息技术，使学生的数控理论知识得到增强，同时，也能使学生的专业技术得到提升。本文主要针对信息技术与数控实训教学之间的关系进行简要的分析，并找出在教学过程中存在的问题，对信息化数控实训教学方法进行完善，有利于学生实训能力的提升。
关键词：中职学校；信息技术；数控实训；融合
        引言:我国科学技术水平位居世界前列，现在，科学技术已经被人们广泛的应用，无论在人们的生活中还是工作之后。在教育行业中，信息技术得到教师的普遍应用，信息化的教育也在逐渐发展，在中职学校的数控实训当中，可以运用信息技术，能够对现有的教学方法进行改革，让学生更好的感受实训的氛围，为学生今后的工作奠定良好的基础。
        一、为什么要将信息技术在数控实训教学中进行应用
        目前，中职学校在数控实训课上要运用信息技术，这样能够满足社会发展的需要，也能帮助数控实训专业更好的发展，学生在进行数控实训使，让自身的操作技术得到满足，也能使教师的课堂教学水平得到提升。教师在教学过程中，要使用信息化的教学方式进行数控实训教学，教师在教学时，要为学生创设一个良好的学习氛围，学生在这样的氛围里，能够使自身的操作水平得到提升。教师要用新型的教学方式，为学生进行信息化数控实训教学，这样可以使学生学习信息化数控实训的兴趣得到提升，有利于学生综合能力的发展。
         二、教师在进行信息化数控实训教学时存在的问题
         现在，绝大部分的中职学校，教师所使用的信息化数控实训的教学方式比较落后，部分教师自身的教学能力不够，这就导致学生的学习质量降低。部分中职学校对信息化数控实训教学的重视程度不够，部分教师根本没有意识到，现有的教学方法已经过时，在实际教学过程中，教师存在敷衍学生的现象，这也不利于学校开展信息化的数控实训教学。有些中职学校并没有为学生准备相关的实训设备，学生在进行数控实训时，没有相关的实训器材，教师在运用信息技术为学生进行数控实训教学时，由于设备不足，一些多媒体设备需要长期进行工作，这就会导致多媒体设备损坏。中职学校没有为学生营造相关的信息化数控实训氛围，这就会对教师的教学质量产生影响。
         三.如何将信息技术运用在数控实训教学当中
        （一）教师要根据时代发展的需要对教学方式进行改变
         教师为学生进行数控实训教学时，所使用的教学方式，要根据时代发展的需要进行创新。教师的思想也要与时俱进，要结合国内外先进的教学方式，对学生进行信息化数控实训教学。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

学校应让教师去其他交流学习，或者聘请一些资深教师进行讲座，让教师学习一下其他教师的教学方法，并根据学生的需要，对自己的教学方法进行改进，这样能够使学生的学习质量得到提升。
        （二）学校要加强对信息化数控实训的投入成本
        学生在进行信息化数控实训的过程中，需要借助大量的设备进行操作，这需要学校要对实训的设备进行大量的购买，同时学校要根据学生的需要，为学生购买一些计算机、多媒体这样的设备，方便学生进行操作。教师在为学生讲述数控理论知识的同时，学生可以运用相关设备进行操作，更好的将信息技术在数控实训当中运用。
       例如：中职学生可以与相关企业签订协议，为学生建设专门的数控实训实验室，在实验室内，有较为完善的实训设备，这样教师也可以进行信息化的数控实训教学，有了这些实训设备进行辅助，学生的数控实训能力也能得到提升。
       （三）学校要不断提升教师的专业能力
       中职学校在进行教师招聘时，要着重注意教师的专业能力，要对教师进行严格的考核，学生可以让教师进行定期培训，或者与相关企业的工作人员进行交流，多积攒一些实践知识。中职学校的教学与其他学校不一样，中职学校以培养学生的实践能力为基础，这就要求教师要在与相关企业的工作人员进行交流时，结合交流内容，对自身的教学能力以及专业知识进行提升，使自身的专业素养得到增强。
        例如：教师可以参加一些企业的研发会，教师可以对信息化数控实训技术的发展趋势进行了解，这样能够更好的进行信息化的数控实训教学。
      （四）教师要采用新型技术对学生进行信息化数控教学
       教师教学过程中，可以借助一些信息技术，像多媒体、计算机等等，为学生进行信息化数控实训的模式，教师可以为学生播放相关的视频，让学生对信息化数控实训有进一步的了解，同时也能对操作的过程进行了解，学生能够更加直观的感受到信息化数控实训教学的意义，更好的将信息技术运用到数控实训教学当中。
        结束语
      总而言之，中职学校要将信息技术运用到数控实训当中，能够使学生的实际操作能力得到提升，也能使教师的教学质量得到提升，有助于数控实训教学更好的发展。在目前，中职学校中，许多教师在进行数控实训教学中依然使用以往的教学方法，没有将信息技术融入到数控实训教学当中。在学生进行数控实训的过程中，中职学生没有为学生准备相关的实训设备，这样会使学生的实际操作能力下降，部分学校对信息化的数控实训并不重视，也不重视学生的实际操作能力，甚至存在克扣学生的实训经费。中职学校要对教学进行定期的培训，让教师对现有的教学方法进行创新，使学生的学习质量得到提升。
参考文献：
[1]张红霞.信息技术与中职数控实训教学的深度融合[J].职业,2018,No.482(20):104-105.
[2]周文娟.数字化网络教学平台在中职数控实训教学中的应用研究[J].现代职业教育,2018(15):13-13.
[3]黄直钦.试析微课在中职数控实训教学中的应用[J].好家长,2017(21):229-229.