浙江省瑞安市塘下职业中等专业学校  林仕旦

摘要：当前我们正处于互联网高速兴起的时代，在教学领域微课已经成为了一种备受欢迎的教学方式。数控技术是中职院校当中一门专业性较高的学科，但是出于种种原因教学效果未能够让人满意。为此，本文就数控技术教学过程中使用微课模式进行相应的研究探讨。
关键词：微课；中职；数控技术
         引言:中职院校主要是为了给社会提供更多的专业型技术人才，在教学过程中数控技术学科显得尤为重要。但是由于中职院校的学生学习能力较差，传统的教学方式很难调动学生的学习积极性，为此就需要教师引进新的教学方式，微课的出现给中职院校带来了新的生机，本文就此展开讨论。
          一、当前中职教育存在的问题
中职学生的文化素质普遍不高，为此对其开展教学过程中总是存在各种各样的问题，学生没有养成自己的学习方式方法，在学习专业课的过程中经常抓不住重点，未能够全面掌握数控知识，以致于由于缺乏理论知识的知识，实操环节进展不畅。为了改变这种情况，中职教师需要积极的转变教学方式方法，通过运用微课教学帮助学生消化吸收重要知识点，从而灵活运用理论知识去解决现实问题。
        二、中职数控技术教学过程中应用微课的重要意义
        相比于传统的板书教学来讲，微课本身短小、精炼能够让学生轻松抓住知识点，加深学生对于知识的理解记忆，从而提升学生的学习能力。
       （一）激发学生的学习兴趣
        中职教学过程中学生所面临的课业知识繁重，学习的科目众多，而数控技术学科的知识点繁杂，但是由于课时安排不合理再加上学生的学习基础薄弱等原因，最终造成中职学生背负巨大的学习负担，很大程度上打击了学生的学习积极性。而将微课带到数控技术教学课堂，将知识点通过视频形式呈现，一定程度上降低学生的学习难度，激发学生的学习兴趣。
       （二）加深学生对于知识的理解记忆
        由于上课时间有限，教师又习惯应用传统的教学模式进行课堂教学活动，以至于原本的数控技术知识点往往是学生通过强行的背诵记忆掌握的。这种记忆方式最终产生的结果便是学生对于知识的理解不到位，不利于学生思维能力的培养。而借助微课视频一方面能够将学生的注意力吸引到课堂教学当中，另一方面能够将课堂教学过程中无法进行的教学实践通过视频演示出来，加深学生对知识的理解，从而有利于学生日后进行实践操作。
        （三）提高学生的专业素养
         培养学生的数控技术素养不是一件一蹴而就的事情，既需要学生的基础知识扎实，又需要学生敢于创新，拥有实操技能。借助微课教学能够拓宽学生知识的来源，为学生学习提供丰富多样的渠道。尤其是可以给学生播放一些同现实实际有关的内容，从而强化学生对于数控技术的认识，让学生明白学好数控技术能够成为一个对社会有用的人，进而激发学生的学习积极性。