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关于幼儿园户外混龄游戏的探讨

发表时间：2021/1/22 来源：《创新人才教育》2021年1月作者：米文婷

[导读] 户外混龄游戏是一种开放式的教育活动，对于处在发展初期的幼儿有着重要的作用。户外混龄游戏可以拓展和延伸幼儿的活动，并且在游戏中发现幼儿的优势，让幼儿有更多发展的可能性，开拓幼儿的视野。户外混龄游戏可以让幼儿在相互游戏中共同提高。

铜陵市郊区桥南罗家村幼儿园米文婷 244000

摘要：户外混龄游戏是一种开放式的教育活动，对于处在发展初期的幼儿有着重要的作用。户外混龄游戏可以拓展和延伸幼儿的活动，并且在游戏中发现幼儿的优势，让幼儿有更多发展的可能性，开拓幼儿的视野。户外混龄游戏可以让幼儿在相互游戏中共同提高。基于此，本文首先简要分析了幼儿园户外混龄游戏的目的和意义，接着从三个方面分析了幼儿园户外混龄游戏的注意事项。
关键词：幼儿教育；户外混龄游戏；探讨
        引言：《幼儿园教育指导纲要》指出幼儿教育要充分利用家庭、社区等教育资源。户外混龄游戏以幼儿安全为基础条件，为学生提供了开放性的户外游戏区域，满足了不同年龄幼儿的需求，对于幼儿的多方面发展有着积极作用。
        一、幼儿园户外混龄游戏的意义
        幼儿园户外混龄游戏的根本目的是在发挥幼儿主动性的基础上，遵循幼儿发展的规律，让幼儿在游戏中开拓思维拓展视野，进而提高幼儿的独立性。幼儿的生理和心理都处于一个飞速发展的阶段，求知欲和表现欲逐渐增强。尤其幼儿园大班幼儿的思想逐渐发展，具有一定独立思考的能力，能够判断自己的喜好，其主体性开始逐渐突出。这一时期是幼儿发展的关键时期，需要及时把握，以幼儿的实际情况为基础，设置安全科学的游戏活动。现阶段幼儿园已经普及户外混龄游戏活动，让幼儿在游戏过程中积极探索，提高自己的动手能力与交流能力，健康地成长。
        户外混龄游戏可以让幼儿在游戏中锻炼各方面的能力，增强幼儿的胆识。幼儿在游戏中产生的交流和合作，可以让幼儿之间建立丰富的情感，增强自信心。户外混龄游戏与传统的游戏模式相比具有更强的刺激性，形式更加多元化，为幼儿提供了更多选择游戏的机会，让幼儿身心发展的各方面需求都能得到满足。户外混龄游戏打破了年龄带来的局限性，丰富了游戏内容，让幼儿接触更广阔的户外环境，并在这个过程中锻炼幼儿的胆识与观察力，让幼儿通过实践去了解这个世界。此外，开放式的游戏环境会让幼儿变得更加轻松，幼儿自然而然地就会进行一些交流和探索，不断地适应环境，提升自己的能力。与此同时，幼儿在参与同伴游戏的过程中，可以促进其领导和组织能力的形成[1]。
        二、开展幼儿园户外混龄游戏的注意事项
        （一）建立平等的师幼关系
        在开展户外混龄游戏时，教师与教师之间须相互搭档，默契配合，为幼儿创设和谐生态的环境。

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户外混龄游戏活动必须选择安全的户外环境，一切游戏互动都必须在保障幼儿安全的基础上进行。在进行游戏活动时，教师要充分信任幼儿，尽量在游戏中减少对幼儿的干扰，在他们遇到困难时，要及时进行帮助。考虑到幼儿心智发展不成熟，可能会因为争抢玩具而与其他幼儿发生争执，教师要引导幼儿解决问题，并且在这个过程中对幼儿进行德育教育。与此同时，教师必须时刻关注幼儿的情绪，让幼儿以一个稳定而愉快的情绪参与游戏活动，鼓励幼儿积极与教师和伙伴交流，积极参与到群体游戏之中，自由有序地进行活动。
        （二）设置多样化的游戏区域，合理投放游戏材料
        户外混龄游戏涉及到不同年龄的幼儿，不同年龄的幼儿认知水平和兴趣爱好也不相同，因此在布置游戏场地设置游戏活动时需要充分考虑幼儿之间的差异性，设置具有灵活性和层次丰富的活动，布置多样化的游戏区域。教师可以在一个游戏中设置不同的玩法，并且为幼儿提供多样化的游戏器材，引导幼儿认识自己的喜好，并依据喜好选择自己感兴趣的游戏，为幼儿营造一个安全愉悦的游戏氛围，让幼儿在游戏中不断探索[2]。
        （三）提高教师的专业素养和技能
        教师应该充分认识到户外混龄游戏的重要性，合理设置游戏。教师需要有正确的教育观和儿童观，全面观察幼儿的发展，耐心等待幼儿的进步与成长，认识到幼儿是发展中的人。教师需要从不同的角度看待幼儿的发展，在学习和游戏过程中发现幼儿的优点和长处，并发展幼儿的优势。在组织户外混龄游戏活动中，教师需要结合不同年龄阶段幼儿的生理和心理特点，合理预判幼儿的发展状态，加强与家长的沟通和交流，利用丰富的教学资源提高户外混龄游戏活动的质量。教师需要不断丰富自身的专业素养和教学经验，不断丰富自身组织户外混龄游戏活动的经验，使自己的教学水平和教学质量不断提高，利用多媒体等技术使户外混龄游戏的内容和形式更加丰富多彩，让幼儿的各方面都能在户外混龄游戏活动中得到提高，进而促进幼儿身心的发展。
        三、结束语
        综上所述，幼儿园开展户外混龄游戏对于幼儿的发展有着至关重要的作用。教师要通过设置科学合理的户外混龄游戏，将对幼儿的教学从课堂上延伸到课外，拓展幼儿的能力，并通过多元化的游戏方式和丰富的游戏器材吸引幼儿主动参加到游戏中去，锻炼幼儿的合作交流和创新能力，让幼儿身心健康发展。
参考文献：
[1]李贤珍. 幼儿园户外混龄游戏对幼儿社会性发展的作用探讨[J]. 现代经济信息, 2019, 000(021):461.
[2]曹颖. 提高幼儿园户外混龄游戏活动有效性的实践与研究[J]. 明日, 2019(1):0208-0208.