用关爱搭建我与学生之间的桥梁--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

用关爱搭建我与学生之间的桥梁

发表时间：2021/1/25 来源：《中小学教育》2021年1月2期作者：梁婉红

[导读] 本人参加教学工作25年，从事班主任工作达16年以上。一直以来，我担任的班级都被评为学校的文明班级。从班级管理中，我总结了以下几点方法：利用班级文化和班干部建立和谐向上的班级风格，通过兴趣活动培养学生爱美的价值目标，从关爱学生着手搭建严爱融合的师爱桥梁。

梁婉红云浮市云安区镇安镇中心小学 527500
【摘要】本人参加教学工作25年，从事班主任工作达16年以上。一直以来，我担任的班级都被评为学校的文明班级。从班级管理中，我总结了以下几点方法：利用班级文化和班干部建立和谐向上的班级风格，通过兴趣活动培养学生爱美的价值目标，从关爱学生着手搭建严爱融合的师爱桥梁。
【关键词】关爱班级风格；理想信念；师爱桥梁
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982（2021）01-026-01

        “爱满天下”是陶行知先生奉行的格言，也是他崇高人格的表现。本人参加教学工作25年，从事班主任工作达16年以上。一直以来，我担任的班级都被评为校级文明班。现结合我多年的经验来谈谈班主任工作的一些做法：
        一、建立和谐向上的班级风格
        “和”是指人和环境的和谐、师生关系的和谐、师生的自主发展。作为班主任，班级良好风格的养成，首先要营造和谐的人文氛围和文化环境。
        1.利用班级学习园地营造和谐的文化环境
        在班级管理中，要充分利用好班级学习园地的建设，使之既充满本班文化特色，又对学生行为习惯有着积极引导的作用；既体现关注学生安全健康成长，又体现班级学科教学的整体建设。我是经常利用班级学习园地、宣传画报、“红领巾”讲坛、“传统文化”宣传长廊等，设计一些学生喜闻乐见的内容，布置一些适合学习年龄特征和学校传统文化、安全教育相关的图片，贴一些名人名言，警告和励志短语，让全班每一个角落都充满文化氛围和人文关怀。
        2.培养学生干部成为班级管理的中坚力量
        和谐的师生关系，是指班主任组织班级建设。学生干部的培养在班级和谐建设中发挥着重要作用。在培养班干部成为教师得力助手方面，设置了“红领巾督查岗”“班级学习标兵”“校园管理值日官”“学科兴趣小组带头人”等岗位，着力培养他们“代替”学科教师承担相应的管理工作，不但锻炼了学生干部的能力，也展示了我在班级管理的德育建设成效。
        二、培养学生的理想信念和实践能力
        中国梦是由无数的个人梦汇聚而成的，我们要引导孩子有梦想，有追求，这样他们才有学习的动力，才有进步的源泉[1]。在具体的班级管理活动中，我是通过艺术节、学运会、科技创作活动、书画展等活动，树立学生对梦想的追求，战胜学习困难，树立学习信心。
        1.通过活动引导学生的理想追求
        我充分利用学校的各种活动，培养学生的团队合作意识，提高其实践能力，进一步丰富学生的校园文化生活，体现学生在学校学习的无穷乐趣，从而引导了学生追求美好梦想，为实现“中国梦”而从小努力学习。
        2.通过兴趣培养学生的实践能力
        班级管理要体现班主任在培养学生全面综合、协调、和谐发展，学科兴趣小组的建设和培养起着决定性作用。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

我在班级上开设合唱、舞蹈、科技、书法、绘画、体育等多个小组，通过活动，把兴趣小组与各学科教学有机地沟通和协调起来，定期开展活动，让学生有机会在他们的创作实践中“八仙过海，各显神通”，从而促进学生综合素质的提高。
        3.表扬学生的学习收获，体现成功喜悦
        我一直认为，及时表扬学生的进步对促进学生的成长有积极意义。特别是对兴趣小组参加活动取得的成绩，都给予及时的表扬，公布在学习园地上，通过此举让学生感受到学习生活的温馨和有趣，培养正确的价值观，最终实现对美好生活的追求和憧憬。
        三、搭建严爱融合的师爱桥梁
        在经济利益对人的价值观不断冲击的今天，爱的教育在学校德育工作显得尤为重要[2]。因此，作为班主任，在班级德育工作中，要积极探索新时代下学校、家庭、社区共同教育的新模式。而班级教育的师爱，我主要从以下四点搭建班级师爱的桥梁。
        1、爱生就要了解学生
        关爱，通过对学生在校的观察、家访、深入社区，去了解学生家庭的基本情况，它在学生人格的教育和培养中起着至关重要的作用。除了了解学生的家庭教育环境，我们更多的是要了解学生的兴趣、爱好、特点，以便因材施教，做到文化教育“有的放矢”、思想辅导“严爱结合”。
        2、爱生就是关怀学生
        培养学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展。每天学生回到学校，我都要了解学生的身体状况，发现不舒服的学生及时通知家长。对个别特殊学生，我会在家长“微信群”单独向其家长反映该生的在校情况。学生因事因病缺课时，我利用休息时间及时向缺课的学生补课。
        3、爱生就是尊重学生
        尊重、理解和信任学生是消除教育盲点的基础。在我的日常工作中，我像朋友一样与学生相处融洽。当有事发生时，我会和他们讨论，和他们讲道理；当我做错事时会向他们道歉，大胆表达自己的意见，并用自己的意见做事。我认为这是沟通的基础，也是我教育成功的最大原因。
        4、爱生是教育职责
        教师的职责不仅是教学生知识，而且指导他们学习生活和生存的基本技能。对于新生，他们不知道学习，只会玩他们喜欢玩的东西。我会用儿歌来进行入门教育，这不仅是为了让他们了解日常生活的规律，也是为了提醒他们自己的角色。
        结语
        教育是一项新的、永无止境的工作。社会在发展，时代在进步，学生的特点和问题在不断变化。作为一名负责任的教育工作者，要常把“潜心做事，用心育人”记在心上，让爱的教育永留学生的心田！作为一名负责任的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育管理中的新情况、新问题，掌握自己的特点，发现自己的规律[3]。全心全意落实党和国家的教育方针政策，尽职尽责做好教书育人工作，为实现伟大的中华复兴而全力做好教书育人工作！
参考文献
[1]丁必聪.追寻理想的教育[M].2016年12月第1版.香港:华夏文化出版社,2016:95
[2]丁必聪.追寻理想的教育[M].2016年12月第1版.香港:华夏文化出版社,2016:94
[3]中公教育.德育工作总结.2018[2018-12-18]