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传承美德,弘扬正能量

发表时间：2021/1/25 来源：《教学与研究》2021年1月上作者：王小红

[导读] 在当前的素质教育过程之中，就需要基于传承传统美德，弘扬正能量的目标来对学生进行道德和法治教育，推动学生能够在科学有效的道德教育之中树立正确的人生观世界观和价值观。因此，在当前的初中教育之中，对学生开展相关道德与法治的教育并开设相关专业性课程也是非常有必要的，只有学生接受了这些教育，才能够在人格上实现健康发展和成长，从而促进中华传统文化更好地延续和发展。文章基于传承美德，弘扬正能量，分析了当前初中道

南师大第二附属初级中学王小红

摘要：在当前的素质教育过程之中，就需要基于传承传统美德弘扬正能量的目标来对学生进行道德和法治教育，推动学生能够在科学有效的道德教育之中树立正确的人生观世界观和价值观。因此，在当前的初中教育之中，对学生开展相关道德与法治的教育并开设相关专业性课程也是非常有必要的，只有学生接受了这些教育，才能够在人格上实现健康发展和成长，从而促进中华传统文化更好地延续和发展。文章基于传承美德，弘扬正能量，分析了当前初中道德与法治教育的现实性意义以及相关具体的方法性实施策略，帮助初中教学更好地开展道德教育工作。
关键词：美德；正能量；教育；初中
        引言：中华文化源远流长，博大精深，经过了五千多年的历史发展，孕育出了许多优秀的历史文化，因此，作为当代新青年，我们就需要对中华的传统文化进行不断的传承和发展创新，使得中华的文化瑰宝能够得以更好地保存和延续。传承中华传统美德以及弘扬积极向上的正能量，是当前是会发展过程中所强烈要求贯彻在当前初中的教育教学过程之中的。因此，当前的初中教育就应当非常重视对学生的道德与法治课程的开设与教育，帮助学生能够在具体的课程学习之中深入了解当前中国作为一个法治社会是如何实现现代化的发展和进步的。同时也能够在学习的过程中学习到优秀的传统道德文化，提升自身的思想格局和升华精神境界，帮助学生在现代化的教育环境和背景之下实现健康成长。
        一、关于在初中开展的道德与法治的价值观教育的积极性意义
        当前中国正处于现代化的发展阶段，作为一个现代化的法治社会，在教育方面与需要不断将法治的内容不断融入进课堂的教育中，才能够促进当前教育与时代发展相适应[1]。因此，在当前的初中教学过程中，对于学生进行道德与法治价值观的培养进行教育，也是适应当前时代发展背景的，具有极大的现实意义。另外，当前教育对于初中教育也产生了相关改变和提出了更高的标准，要求教师在初中的教育过程中重视对学生的道德素质培养，在新时代的发展过程中培养出现代化的全面发展的人才。因此，传承美德，弘扬正能量在学生学习过程中也就更具有突出性的积极意义。
        一、关于在初中的道德与法治的价值观教育的具体措施的策略
        （一）教师结合社会发展实际背景，以及学生生活环境来开展正能量道德教育
        在初中的学生学习过程中，学生还处于不断的成长和发展阶段，自身的思想还不够成熟和健全，也就对相关新奇事物具有极强的新鲜感和探索意识[2]。因此，教师就可以结合这一教学特点来对学生展开具体的教学，结合生活的实际事情来引导学生的价值取向，帮助学生在形象化的教学情境之下理解到真正的道德价值取向是什么，从而推动内化于心，外化与形。

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例如，在教学《少年梦想》”这一主题时引入“中国梦”与时代发展紧密结合；引用出生于抗战时期，成长于解放战争等中国革命多难的钟南山，立志学医救治人民，为人民奉献的伟大事业。为此，他付出一生的努力，在抗击非典和新冠疫情做出卓越贡献。了解不同时代中的中国所处的国际地位和形象是什么样的，由此帮助学生形成正确的国家观，弘扬正能量等等。
        （二）教师以课本知识为主要依托载体，来对学生进行具体的价值观授课
        在当前的初中道德与法治的教材中，还是有许多具有参考意义和教育价值的知识和内容的，因此，教师就可以依托课本知识内容来对学生展开更加细致的授课工作。学生能够在课本知识的学习中，对传承中华文明传统美德和文化，弘扬正能量以及树立正确的价值观有一个更加直观和清晰的认知。从而帮助学生能够在学习的过程中产生自己的思考和感悟，对知识更加理解和深化，转化为自我的内在行动力，树立正确的价值观念。
         （三）教师可以在相关教学中为学生创设具体的教学情境，推动学生理解和形成良好的价值认知
          初中的德育教育应当结合相关具体的教学背景来对学生展开授课。例如，当教师要为学生进行美德教育时，首先为学生传授相关理论性的具体知识，为帮助学生更好地理解和学习到美德的深刻内涵以及如何运用在行为之中。教师就可以为学生举出一些优秀的行为案例，让学生能够在案例的学习中深入理解美德的含义，从而深化到自我的行为实践之中，将美德不断传承和延续下去。
        （四）教师利用现代化科学技术，丰富自身的教学资源
        当今时代发展日新月异，社会电子科技技术不断得以运用在人们的生产生活之中。而在当前初中的价值观教育的实践中也是得到了很好地运用。因此，教师也可以利用现代化的电子信息技术来不断提升自我的德育教育质量和水平，帮助学生能够在科技教育的帮助之下实现更好的教育和成长。教师还可以结合当前时代的发展背景，为学生传播社会主义核心价值观和弘扬正能量，为学生播放一些宣传片和纪录片，使得学生在直观的学习过程中受到心灵上的浸润和思想精神境界的提升。
        三、结束语
        综合上述，当前初中的道德与法治课的价值观教育是有非常大的现实意义的，教师需要以传承美德，弘扬正能量为教育目标，让学生在科学的教育环境之下实现更好的学习和成长。因此，教师就需要不断改进自身的教育理念和教学模式，让德育教育更贴合学生的成长实际。以时代发展现状为主要背景来对学生进行思想引领和意识形态的导向，帮助学生形成优良的道德品质和不断成长为一个综合发展的高素质人才。
参考文献：
[1]周丽. 初中道德与法治课堂教学中践行中华传统美德的实践[J]. 情感读本, 2018, 000(020):24.
[2]朱京萍. 基于初中道德与法治课堂教学中践行中华传统美德的实践探索[J]. 中华少年, 2018(9).