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浅析高校服装表演专业文化学习与专业学习的关系

发表时间：2021/1/25 来源：《教学与研究》2021年1月上作者：王超

[导读] 对于我国高等院校来讲，开设服装表演专业的院校拥有上百所，并且在专业设置发展过程中，都已经拥有了初步发展规模，但是在每年这些服装表演专业的学生都没有进入到模特行业当中，而大多数都转行从事了其他工作。所以对于各高校发展来讲，应当致力于培养拥有综合素质并且拥有高水平的专业模特，但是在实际教学过程中，因为专业学习和表演导致文化学习上所分配的时间和精力，相比较与其他同等学力的学生具有非常大的差距，所以针对服

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摘要：对于我国高等院校来讲，开设服装表演专业的院校拥有上百所，并且在专业设置发展过程中，都已经拥有了初步发展规模，但是在每年这些服装表演专业的学生都没有进入到模特行业当中，而大多数都转行从事了其他工作。所以对于各高校发展来讲，应当致力于培养拥有综合素质并且拥有高水平的专业模特，但是在实际教学过程中，因为专业学习和表演导致文化学习上所分配的时间和精力，相比较与其他同等学力的学生具有非常大的差距，所以针对服装表演专业的学生来讲，在文化学习以及专业学习上应当将其与服装表演专业的其他学习内容进行统一。
关键词：服装表演；文化学习；专业学习
        1.前言
        自从我国在21世纪初加入世贸组织，并且经济取得快速进步及发展之后，我国在时尚领域当中所取得的成就越来越多，同时作为时尚以及前辈和高雅代表的模特行业发展也非常迅猛。我国当前各高校当中所开始的服装表演专业是比较多的，而且都已经发展到了一定的规模，为我国当前中国模特行业发展及开拓创造提供了非常优质的人才以及更加广阔的发展空间。但同时对于我国高校服装表演专业来讲，在实际发展过程中，学生本身在专业学习以及文化学习当中所存在的冲突问题，一直没有得到真正的解决，对于高校服装表演专业学生今后的就业造成了一定影响，所以在本文中将展开详细论述。
        2.高校服装表演专业的基本内容
        对于高校服装表演专业来讲，本身是属于一门重要学科，所以要有学术价值体现对于当前的时尚时装表演专业来讲，在发展过程中最主要的发展趋势是和学科不断的分化，又不断结合相匹配的，在实际发展过程中，学科知识以及文化专业知识出现了相互交叉与渗透现象，在整体发展趋势上来看，呈现出综合化以及全面化的发展。对于高校服装专业表演的专业技能培养工作来讲，主要是对服装表演过程中的基本要素去进行训练，主要包括了服装表演过程中所涉及到的模特形体以及台布和转体以及造型，还有就是舞蹈基础以及音乐基础等等，这些都是服装表演专业，在进行教学工作时最重要的教学内容。对于学生表演来讲，在表演过程中，同类以及同一款式的服装处于不同的音乐背景，往下本身应当根据服装色彩的不同，对表演过程中表演者本身的神态以及步态进行把握，从而使不同音乐背景下的服装表演能够拥有不同的情绪和韵味。而为了能够在实际保养过程中将这种不同的情绪和韵味表达出来，对于模特来讲就需要准确把握住色彩本身的象征意义，以及对人所造成的感觉印象。总体来讲，在同样的音乐背景下，以及同样的颜色背景下，同一类服装只是设计款式出现了变化，那么在表演过程中也会具有很大的差别，而在备案过程中，对于模特来讲，最主要的就是要在实际表演时对设计师的创作意图以及服装款式进行深度理解，从而把握环境气氛。

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        3.高校服装表演专业文化学习与专业学习的现状
        对于当前各高校所开设的服装表演专业来讲，在进行教育教学工作时，将模特的专业表演和文化知识的学习视作孟子笔下的熊掌和鱼，将两者认为是不可调和并且处于对立面的两种学习内容，在实际学习过程中需要在两者之间进行取舍，而且两者的学习以及教学过程是互相阻碍的，在整个学习过程中，无论做出何种选择，最终都会产生一种忍痛割爱的感觉。但是对于服装表演专业的学习工作来讲，我们不妨做出一个非常大胆的假设，对于模特的专业表演来讲，其本身和文化知识的学习并不是相互冲突，而且相互矛盾的，模特的专业表演和文化知识两者之间是相互依存的，而且能够在学习过程中通过互相影响以及互相促进来达到更好的实际学习效果。
        4.高校服装表演中文化学习专业学习的互相作用
        对于模特本身的发展来讲，在实际学习过程中，无论是专业表演还是文化知识的学习，都与模特本身所拥有的自然条件以及发展潜力具有非常大的联系。对于当前的服装表演来讲，在模特表演与文化学习这两项内容进行教学的过程中，能够深刻认识到模特表演与文化学习之间存在的矛盾，但是还是要在两者之间进行平衡，使文化学习与专业学习同步进行，并且通过两者之间的互相促进以及互相影响提高两者的学习效果。
        因为对于模特人才的选拔来讲，在选拔的过程中，模特本身的体貌特征以及一些造型指导虽然是模特选拔的最重要参考要素，但同时还需要明确的就是模特本身是否拥有广阔的发展前景以及较高的学习潜力。因为在对模特进行培养的过程中，只有在对模特自身的先天条件进行充分了解的基础之上，才能够进行因材施教，所以在专业表演与文化学习的比例分配上，应当找到能够符合每个模特自身发展以及需要的黄金比例分割点。对于一个真正优秀的模特来讲，在表演的过程中应当表现出静如处子以及动如脱兔的状态，在T台前流光溢彩风情无限，而在T台之后则沉静如水虚怀若谷。虽然这种描述可能会感觉不切实际，但是在服装表演过程中，这也是模特表演的最高境界，对于一个模特的发展来讲，是最需要去养成的品质。
        5.结束语
        综上所述，对于高校服装表演专业来讲，在新时期发展背景下，对于服装表演专业的学生来讲，应当在实际学习过程中加强专业学习与文化学习的水平，从而使其自身在今后的发展过程中能够拥有更加扎实的基础，在模特行业内发展的更加长远。而对于服装表演专业的教师以及学校来讲，应当在实际教学过程中针对文化学习与专业表演进行同步加强，是两者在学生培养以及专业水平提升的过程中共同发挥作用，促进学生实现全面培养与全面素质提升，使其今后在发展过程中能够拥有更加扎实的基础。
参考文献：
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[4]沈晶. 浅析高校服装表演专业文化学习与专业学习的关系[J]. 中国科教创新导刊, 2008, 000(001):236-236.