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浅议当前初中德育工作面临的困境与对策郑文贵

发表时间：2021/1/25 来源：《教学与研究》2021年1月上作者：郑文贵

[导读] 初中是学生由青春懵懂期到成熟期成长的关键时期，随着新课改的推出，德育工作成为初中教学中的重要组成部分。传统的道德教育已经不能满足当前中学生道德修养的要求，因此，必须加强初中教学中的德育工作，全面促进学生健康发展。本文从目前初中德育工作的现状出发，分析面临的困境，提出有针对性地发展德育教育的对策，希望对初中德育工作有效开展有一定的借鉴意义。

陆丰市陂洋镇古寨中学郑文贵

摘要：初中是学生由青春懵懂期到成熟期成长的关键时期，随着新课改的推出，德育工作成为初中教学中的重要组成部分。传统的道德教育已经不能满足当前中学生道德修养的要求，因此，必须加强初中教学中的德育工作，全面促进学生健康发展。本文从目前初中德育工作的现状出发，分析面临的困境，提出有针对性地发展德育教育的对策，希望对初中德育工作有效开展有一定的借鉴意义。
关键词：初中教学；德育工作；现状；困境；对策
        引言
        随着教育改革的发展，对初中生的道德教育提出了更高的要求，因此，学生的德育教育也越来越受到重视。学校肩负着教书育人，为社会主义培养合格接班人的重任，因此初中教学中加强德育工作的教学显得尤为重要。现实教学中，由于受应试教育的影响，教师往往只注重学生的考试成绩，忽视对学生道德教育的培养，严重阻碍了德育工作的有效开展。初中教师应从自身出发，改变对德育工作的认识，分析当前困境，积极探索相关对策，全面提高德育工作的有效性，从而提高学生的综合水平。
        一、初中德育教育的现状及困境
        （一）德育工作重视程度不够
        传统应试教育中，教师一味地追求学生成绩的提高，当前教育环境下，虽然有所改善，但是对德育工作依然不够重视。从教师角度，教师对德育教育在教学中的定位模糊，忽视对学生道德观念的培养。从家长角度，德智体美的发展中，家长更注重后三者的发展，往往忽视德的教育。从学生角度由于受教师、家长教育观念的影响，学生自身也忽视对德育知识的学习，直接影响了学生的健康发展，不利于德育工作的顺利开展。
        （二）德育教育理念落后
        初中生面临着巨大的升学压力，这就导致初中教学中忽视对学生思想道德教育的培养，形成成绩第一的教学理念。此种教育理念落后，跟不上素质教育的步伐，导致学生身心发展不平衡。教师是学生的指导者，教师的教育理念直接影响着学生的发展。落后的德育教育理念严重阻碍学生的健康全面发展。
        （三）不良网络环境的影响
        随着互联网的快速发展，很多不良信息通过互联网进行传播，初中生涉世未深，思想相对幼稚，心理年龄不够成熟，很容易受到不良网络信息的冲击。初中教学中，德育工作处于边缘化，不能够帮助学生树立正确的价值观。初中生在面临不良网络信息冲击时，不能正确抉择，使得初中生受到不良网络环境的影响，不利于学生的健康发展。

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        二、初中教学中如何加强德育工作的对策
        （一）革新德育教育观念，全面重视德育工作
        初中教学中，首先要革新传统的教学理念，重视德育教育工作。学校是学生学习的主要场所，要全面落实德育教育，首先学校要予以重视。学校要加大对德育教育的宣传，明确德育工作的重要性，从根本上改变德育教育不受重视的局面。学校必须建立一支具有过硬思想道德素质的教师队伍，做好学生的榜样用实际行动影响学生。与此同时，学校要明确德育教育目标，强化德育教学任务，全方位重视德育教育工作，促进德育有效开展。
        （二）明确教师在德育教育工作中的地位
        教师是学生人生道路上重要的指路人，教师对初中生健康发展有着重要的影响。教师作为德育工作地重要指导者，首先要改变传统的教学理念，从自身出发，对德育教育的内涵有着深刻而正确的理解提高思想道德水平。在学生面前，教师要以身作则，要求学生的同时，严格要求自己，教师一个实际行动对学生会产生巨大的影响。因此教师在对学生进行德育教育时要时刻明确自己引导者的身份：开拓德育精神、实践德育内容，以自身榜样的力量增强德育教育的说服力和感染力，全面推进德育教育工作。
        （三）初中各科学科教学中有效渗透德育教育工作
        当前教育中，对德育工作的理解比较片面，认为只有思想教育课是进行德育教学工作的载体，导致德育教育与其他学科教学脱节。其实不然，德育教育贯穿于初中各科教学中。班主任是链接学生与其他学科教师的桥梁，是保障德育工作有效开展的核心人物。班主任除了做好日常的管理工作，还要沟通各科教师，让各科教师认识到德育教育的重要性，同时在教学过程中进行有效渗透。通过交流，班主任能够有效掌握学生各科的学习情况，有效提高工作效率，又能将德育教育工作有效渗透到各科教学中，全面推进德育教育工作。
        （四）理论联系实际进行德育教育
        初中生正处于青春叛逆期，现在的孩子在家中备受宠爱。对初中生进行德育教育时，可以理论联系实际，组织学生参加有意义的教学活动。例如寒暑假期间组织学生进行社区卫生治理，节假日组织学生到敬老院拜访孤寡老人，组织学生前往山区看望贫困儿童等。利用现实情况对学生进行教育，冲击学生的内心，使其认识自身的不足。
        结束语
        初中是学生身心发展的重要阶段，初中教学中，重视德育工作，加强学生的德育教育，对学生以后的发展有着重要的作用。因此，教师要全面重视德育教育，从自身出发，革新教育观念，做好学生的榜样，通过理论联系实际，将德育教育渗透到各科教学工作中，全面提高学生的德育水平，促进学生健康发展。
参考文献：
[1]唐瑶瑶.初中德育的现状、困境与创新探究［Ｊ］．成才之路，2019,(9):10.
[2]王珑和．初中班主任德育工作有效策略分析［Ｊ］．学周刊，2019.（25）：156.