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新课改背景下初中藏语文有效教学的策略研究

发表时间：2021/1/25 来源：《教学与研究》2021年1月上作者：龙三妹尼玛拉姆扎西翁姆

[导读] 课程教育改革背景下，对初中藏语文教学提出了比较高的要求。教师对有效教学举措进行全面分析和研究，整合课堂教学情况下，为带动学生综合素质发展奠定基础。通过对教学体系的完美创建和完善，激活学生参与知识学习的积极性，拥有正确学习指引情况下，让学生的知识学习更加全面和合理。通过对初中藏语文课堂教学的升级，带领学生学习进步。整合了教学课堂过程中，为带动学生综合素质发展和成长提供准备。教师需要作出一定的教学改进

四川省甘孜州雅江县呷拉镇初级中学龙三妹尼玛拉姆扎西翁姆

摘要：课程教育改革背景下，对初中藏语文教学提出了比较高的要求教师对有效教学举措进行全面分析和研究，整合课堂教学情况下，为带动学生综合素质发展奠定基础。通过对教学体系的完美创建和完善，激活学生参与知识学习的积极性，拥有正确学习指引情况下，让学生的知识学习更加全面和合理。通过对初中藏语文课堂教学的升级，带领学生学习进步。整合了教学课堂过程中，为带动学生综合素质发展和成长提供准备。教师需要作出一定的教学改进和完善，为释放出教学精彩提供指引。
关键词：新课改；初中藏语文；有效教学；策略研究
        前言：初中藏语文课堂教学过程中，教师尊重学生主体地位，为学生的综合素质发展奠定基础和准备。通过完善藏语文课堂，活跃学生学习思维，也提升学生的学习能力。结合现阶段的藏语文教学课堂实际情况，为学生打造优质的学习体系。营造浓厚学习氛围情况下，保证学生在获得正确学习指引和方向情况下，保证学生获得属于自己的学习方向。由此，要让初中藏语文课堂教学变得十分合理和全面，为真正的带动学生综合素质发展奠定基础。
        一、初中藏语文教学中存在的问题分析
        教师实际进行藏语文知识教学的时候，存在了一定的不足和问题。第一，教师所展现出的教学思想比较落后，并不能激发学生学习积极性。忽视了学生主体地位的情况下，让学生面对藏语文知识学习失去了明确的方向，也难以从综合性方面对藏语文知识重点分析和阐释。这让学生的藏语文知识学习陷入了很大的困境中。教师落后的教学思想，影响了学生藏语文知识学习实际效果。第二，教师所制定出的教学手段比较单一，并不能构建生动和形象的初中藏语文课堂知识教学发展。学生的学习思维不够活跃，也没有生动和有效的学习课堂。这让学生失去了藏语文知识学习机会和载体。影响学生的学习能力，也难以提高学生的综合素质。第三，学生和教师之间缺乏互动机会。面对藏语文知识学习过程中，学生存在一定的问题和不足，这影响了学生语文知识学习的实际情况，让学生缺乏正确的藏语文知识学习空间和课堂下，让学生的语文学习陷入了巨大的困境中，也难以带动学生学习发展和成长。这所形成的问题需要引起教师重点关注和重视，也为学生的综合素质发展带来一定参考和指引[1]。希望在本文的详细阐释下，更好的促进学生综合素质发展和成长。

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        二、新课改背景下初中藏语文有效教学的策略
        （一）构建小组合作学习，提高学习能力
        小组合作学习模式中，学生面对藏语文知识学习的时候，就会展现出较强的学习能力。这其中，会保证初中藏语文学习更加合理。教师让学生共同协作，解决藏语文知识学习过程中存在的问题和不足。比如，能够把学生合理划分为几个不同的学习小组，让学生认真进行小组合作学习分析和研究展现出较强合作学习能力的情况下，也不断的优化自我发展和成长[2]。教师带领学生拥有良好的藏语文知识学习体验，感受到语文知识学习重要精彩情况下，进一步促进学生藏语文知识学习发展。
        （二）借助现代教学技术，营造浓厚氛围
        现代教学技术的合理运用，为学生营造浓厚氛围，保证学生获得属于自己准确规划的情况下，也拥有属于自己的正确认识和理解。教师为学生营造浓厚学习氛围，保证学生在多样性的藏语文知识学习体系下，也获得良好的知识感悟。在此，把握学生实际学习情况的背景下，给予学生一定的藏语文知识学习指引。这是为学生活跃学习思维的重要方向。打造符合学生全面发展和成长的藏语文知识学习体系，让学生真正的释放自我，提高知识学习质量。
        （三）完善藏语学习情境，加强知识运用
        教师优化课堂教学，对教学情境进行完美打造。为学生提供藏语文知识运用情境，以口语交际为基础，让学生拥有藏语文知识运用的机会和空间。打造符合学生学习发展的藏语文教学体系，让学生在生动和形象的学习情境中，也强化藏语文知识的实际运用[3]。这其中，教师不断的整合藏语文知识教学精彩，提高学生藏语文知识学习认识和理解，拥有了良好的学习空间和模式过程中，引发学生对所学习知识内容重点思考，更好的构建有效教学课堂。
        结论：综合以上分析，初中藏语文课堂教学中，教师对教学体系进行完善和升级，为带动学生综合素质发展和成长提供明确的方向。不断的整合初中藏语文教学体系，让学生拥有藏语文知识学习的完美空间和机会。教师树立正确教学思想，对初中藏语文知识学习产生准确的理解和规划。不断的优化教学空间模式下，从综合性方面入手和阐释，在拥有了正确的藏语文知识学习体系下，让学生获得知识学习的准确理解。
参考文献：
[1]杨路色. 新课改背景下提高初中藏语文教学质量的策略分析[J]. 教学管理与教育研究, 2019, 004(018):P.44-45.
[2]扎珍. 新课改下初中藏语文阅读教学的有效性探究[J]. 山海经:教育前沿, 2019, 000(009):0280-0280.
[3]佟曼. 新课改背景下初中语文有效教学的策略探究[J]. 中学生作文指导, 2019, 000(013):P.95-95.