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构建中学生心理疏导机制的路径研究

发表时间：2021/1/25 来源：《教学与研究》2021年1月上作者：张宏茹

[导读] 现如今人们的精神压力在不断加大，因此构建心理疏导机制是很有必要的。尤其是对于中学生而言，在他们这个年龄阶段正处在叛逆期，再加上巨大的学习压力，很容易出现心理问题。目前中学生跳楼的事件时有发生，由此对于中学生的心理疏导逐渐引起了社会各界的关注。中学生的心理能够健康的发展在一定程度上能够影响和谐校园的构建。基于此，在中学中构建学生心理疏导机制十分有必要。

陕西省延安市洛川县延安市第一中学张宏茹 727400

摘要：现如今人们的精神压力在不断加大，因此构建心理疏导机制是很有必要的。尤其是对于中学生而言，在他们这个年龄阶段正处在叛逆期，再加上巨大的学习压力，很容易出现心理问题目前中学生跳楼的事件时有发生，由此对于中学生的心理疏导逐渐引起了社会各界的关注。中学生的心理能够健康的发展在一定程度上能够影响和谐校园的构建。基于此，在中学中构建学生心理疏导机制十分有必要。
关键词：构建；中学生；心理疏导机制；心理问题；心理健康教育
        引言
        心理问题是在平时生活中看不到也摸不到的，但是心理问题的产生会对学生个人带来巨大的影响，同时与之相关的家庭、社会以及学校都会在一定程度上被受影响。在现今素质教育实施的背景下，教师和家长不只要关注学生的成绩，更加应当注重他们能否全面健康的长大。因此，教师与家长在生活中需要时刻关注着学生的心理健康问题。本文主要阐述了中学生心理问题出现的原因，以及建立心理疏导机制的有效路径。
        一、影响中学生出现心理问题的因素
        （一）家庭因素
        根据调查发现，许多在中学时期产生心理问题的学生通常是因为家长的过度溺爱所导致的。并且有大部分家长对于自己的儿女都抱有着“成龙成风”的思想观念，并且现阶段有许多的中学生都是独生子女，所以在家庭中都拥有着较高的家庭地位，由此就容易被家长特别是老人进行溺爱。如此便很容易使学生形成过分霸道和人性的心理，在进入中学时不愿受教师的管教，如若教师进行强制性的管制，就可能会使其出现厌学的不良心理，进而影响班级的秩序。
        （二）社会因素
        站在中学生的角度而言，他们正处在发育的时期，在此时期他们的价值观还未成型，同时由于学习的巨大压力，很容易被日益复杂的环境所影响进而因受不住外界的诱惑影响到学习成绩甚至出现早恋和打架斗殴的现象。这不仅给教师的工作带来了挑战同时如若中学生在此受到挫折，就很容易出现心理上的问题，进而影响他们的健康成长。

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        二、构建中学生心理疏导机制的有效路径
        （一）完善家庭教育
        在人生中，家长是孩子学习的第一位老师，由此父母的文化修养和道德水平将直接对孩子成长起到影响，并对他们人格、德质和气质塑造起到极其重要的作用，因此想要培养出身心健康的学生，家长这一关我们要提高重视。对学生来说，他们有很强的模仿力，在家里他们就会模拟父母的举动，由此家长在家庭中更要端正自己的言行，做子女的榜样，在关心子女时要运用正确的方式，进而达到爱教结合的效果。同时在进行爱的教育时，家长要避免出现过分溺爱或过分严厉，要懂得严慈相济，将爱转化成孩子成长的动力。除此之外，还要做到家庭与社会环境之间的良好协调。曾经马克思曾提出过“人的本质在其实现性上是一切社会关系的总和”由此可以证明，社会中的各种现象与事物都会对孩子的成长造成影响。因此，家长在预防学生出现心理问题是除了要将家庭内部的工作做好，同时还需要与社会进行协调。在将优良社会风气以及社会规范引入到家庭教育中的同时，也要对能够对孩子陈胜不良影响的社会阴暗面进行有效的控制，进而培养孩子在社会中的适应能力。
        （二）完善学校中的心理健康教育
        在学校教育中，应当积极的开展心理健康教育。在中学中应当创建心理咨询室，并且要为学生请用专业的心理老师，在学生对问题进行咨询时需要尽可能达到定人定位。心理指导老师需要做好学生个人的咨询档案，在学生提出问题后教师应适当的给予信息的反馈，运用专业的心理学知识对学生的心理问题进行调节或排除。进而帮助学生在与他人交流时能够与他人构建良好的关系。经研究证明，较差的人际关系在一定限度上可以对人的心理产生一定影响。在中学中良好的人际关系不知能够影响他们的情感生活还能够影响到他们的性格特征，甚至还会影响学生的学习成绩。因此，在学校中教师引导学生构建好的人际关系十分重要，能够帮组他们消除大部分的心理问题。进而促使他们平稳的度过这个青春叛逆期。
        （三）增强对中学生心理的干预机制
        伴随学校对学生心理健康教育重视程度的提高，如今许多中小学都开始建立心理咨询室，或开展心理健康教育。但是由于没有相关的标准体系，导致建构的体系不够完善、不够规范，从而影响其针对性与有效性。因此这需要社会再给予支持。为此，通过家庭、学校、社区和媒体以及医疗单位和专业的预防机构建立预警系统，以提高公众关怀中学生心理的意识。在学校中，要改善中学生的科学心理教育。
        总结
        总体而言，在中学中对中学生开展心理健康教育和心理问题疏导都是至关重要的。不管是站在学生个人的发展还是以家、校、社为基础，心理健康教育的实施是非常重要的。由此在中学中构建出有效的心理疏导机制是目前各所中学应当努力的目标，进而促使中学生身心健康的平稳发展。
参考文献
[1]郭旋.同伴教育模式下中学生心理问题疏导研究[J].智库时代,2019(02):237-238.
[2]孟爱升,张少宁.构建中学生心理疏导机制的路径安排[J].农家之友(理论版),2008(03):62-64.