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中职建筑力学课程的模块化教学设计

发表时间：2021/1/25 来源：《教学与研究》2021年1月上作者：周启哲

[导读] 伴随着我国社会化进程的不断加快，越来越多的地区开始需要建筑行业的人才，加强城市的建设，完善城市的规划。中职学校作为为社会发展培养综合型人才的重要场所，必须要注重教学的实效性，所开展的教学内容一定要符合未来学生学习和发展的要求。建筑行业的学生对于建筑力学的需求越来越大，中职学校必须要从模块化教学理念下开展建筑力学的教学内容。符合素质教学理念的要求，能够更好的调动学生的主观能动性，让学生能够在教师的引

诸暨市职教中心周启哲 311800

摘要：伴随着我国社会化进程的不断加快，越来越多的地区开始需要建筑行业的人才，加强城市的建设，完善城市的规划。中职学校作为为社会发展培养综合型人才的重要场所，必须要注重教学的实效性，所开展的教学内容一定要符合未来学生学习和发展的要求。建筑行业的学生对于建筑力学的需求越来越大，中职学校必须要从模块化教学理念下开展建筑力学的教学内容。符合素质教学理念的要求，能够更好的调动学生的主观能动性，让学生能够在教师的引导之下学习建筑力学的相关知识，达到建筑力学高效教学的效果。适应市场对于高素质劳动者和实用型人才的需求，传统的建筑力学教学方法已经不能够适应现代教育的需求，如何开展模块化教学已经成为职业学校所面临的重要问题。为此，本文针对建筑专业建筑力学的教学内容进行了模块化的教学设计，确保所开展的教学内容能够符合学生的学习特征，达到良好的教学效果。
关键词：建筑力学；模块化教学；教学内容；科学素养
        建筑力学作为中职学校建筑类学生的一门专业技术课程对于学生后续的学习和工作都有着至关重要的影响。中职教师应当针对本班学生的学习特点，开展恰当的教学内容，将教学知识通过模块化教学便于学生理解。对于一些教学重难点知识，通过趣味性的教学内容更加生动形象地展示在学生面前。结合新课程改革的要求，对于建筑力学的课程进行创新和优化，对于教材进行丰富和提炼，通过小专题、小课程来达到高效教学的效果。模块教学是以学生的能力为基础开展恰当的教学模式，既是教学思想，也是教学方法。将建筑力学分为几个模块来进行，能够降低学生的学习压力，丰富学生的知识事业。培养学生的科学素养，让学生能够在进入力学知识的引导之下提高工程能力和创新能力。使学生能够将建筑力学的知识更好的应用在工程实践中，达到建筑力学教学的实效性。
        一、模块化教学改革
        模块化教学顾名思义就是按照教学过程的基本环节，把复杂相互交叉的课程结构分割为若干个基础教学环节和模块。把互相渗透的教学内容组成系列相关的知识模块，将整体的课程结构和教学内容以具体功能和应用为目标，按模块单元形式表现出来。让每一个模块都能够发挥出自己独有的作用与其他模块产生联系，结合授课对象的专业性进行及时的调整和优化。建筑力学作为职业中学建筑类学生的重要课程，对该课程进行改革需要完成大纲的教学要求，要满足不同阶段学生对于知识的需求。做到建筑力学教学内容精益求精，因人而异，达到针对性教学的效果。将教学内容分割成若干个小专题、小课程来进行知识的传授，以现代教学为理念培养学生综生的综合能力。

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加强理论和实际相结合，让学生能够清楚认知建筑力学课程的实用价值，帮助学生从实践出发及时的发现问题和利用专业知识去解决实际问题，符合素质教学理念的要求。教师应当注重维护教学秩序，对教学的内容进行模板化的调整。确保建筑力学课程主线完整，教学结构丰富，让学生能够更好地领悟建筑力学知识与实际工程之间的联系，培养学生的综合素养。
        二、课程模块化教学设计
        中职学校建筑力学课程模块化教学方法的划分，往往是根据功能结构来进行的。功能主要包含基本功能和拓展功能，基本功能能够适应所有的对象需求，拓展功能能够实现专业要求和相互补充的功能。教师要根据必须和实用的原则，结合专业特点和培养目标来进行教学内容的调整和优化。将建筑力学课程合理的划分为基本模块和专业发展模块，其中基本模块作为建筑力学教学的根本，需要学生能够对建筑结构平面体系进行分析，研究物体受力分析、力系的等效替换、建立各种力系的平衡关系。专业发展需要学生能够通过对基本模块的理解，来提高专业学习需求。考虑到建筑力学和建筑工程之间的联系，设计专业化模块。让学生能够在教学知识的引导之下，学会去进行雨棚梁受扭构件的计算、脚手架稳定的计算、混凝土受压和钢筋受拉构件的计算。通过这若干个模块的教学设计，能够使建筑力学的教学内容真正体现出科学性和实践性，有利于培养高素质高质量的综合型人才。确保学生能够在理解教学内容的基础上与实际工程进行结合，利用理论知识和实践进行连接，达到高效解决工程问题的效果。
        三、实施方法研究
        对于建筑力学课程的学习，需要利用建筑工程结构和构件实体实训室。将理论的内容和工程现场进行有机的结合，引导学生在了解理论知识的前提下进行高效的学习，达到对于实际工程深入了解的效果。具体包含以下几个方面的教学内容：第一，调研论证课程模块化教学设计的可信性，研讨课程内容整合模块，确定课程模块设计方案具体内容。第二，在建筑力学教学过程中融入工程实例，制作与教学内容相关的教学课件。可以采用先进的教学设备提高学生对于知识的理解和认知，通过理论和实践相结合，达到高校教学的要求。第三，针对模块化教学方案的不足，应当及时进行创新和优化，逐渐完善模块化教学的设计内容，有利于中职学校培养建筑专业应用型人才。
参考文献
[1]王宇辉;;中职建筑力学项目教学实践探索[J];山西建筑;2011年21期
[2]王君;;中职院校《建筑力学》课程教学探讨[J];出国与就业(就业版);2011年14期
[3]贺萍;何迎春;;浅谈《建筑力学》课程的教学改革[J];河南建材;2011年04期