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初中语文教学对创新能力的培养研究

发表时间：2021/1/25 来源：《教学与研究》2021年1月上作者：李进添

[导读] 随着社会的进步和发展，它要求我国教育也要进行改革，同时老师也要积极的转变思想，在进行授课时，要多提问学生，不能自己一个人站在讲台上单讲课本上的内容，要充分的发挥学生的主体作用，让学生感觉上课是一种快乐，而不是抱着厌烦心理去对待语文课。

福建省泉州市安溪县慈山学校李进添

摘要: 随着社会的进步和发展，它要求我国教育也要进行改革，同时老师也要积极的转变思想，在进行授课时，要多提问学生，不能自己一个人站在讲台上单讲课本上的内容，要充分的发挥学生的主体作用，让学生感觉上课是一种快乐，而不是抱着厌烦心理去对待语文课。
关键词: 初中语文; 语文教学; 创新能力
        本文主要探究初中语文教学对学生创新能力的培养，以及当前所面临的一些问题和解决措施，从而更好地推动我国教育事业的发展。
        1.初中语文创新教学现状
        近几年互联网发展较快，使得人们越来越离不开信息化技术以及科技技术。并且科技也给人们带来了巨大的变化，尤其是新时期的青少年，从出生都处在信息化时代，所以他们的创新能力可以更早的被挖掘出来。目前来看，社会更加注重创新型人才，为了更好的让学生在以后适应社会的发展要求，就需要初中语文老师在学生刚入初一时就开始培养学生的创新能力，教学模式和教学内容要跟随时代发展的趋势从而使得学生更好的适应社会，成为社会上有用的人才。
        但是，从当前来看，我国众多地区的中学都不太重视培养学生的创新能力。老师在授课过程中，依然按照课本上的内容讲解，其老师和家长的最终目的依旧是学生的最终成绩。老师和家长根本就不看学生学习的过程，只看最后的一个成绩，对于成绩不好的学生，老师就会进行批评，这样长久下去，容易挫伤学生学习的积极性。其实，老师需要多观察学生，发掘他们的一些潜能，在讲解课本内容时，老师可以多和学生进行交流。
        例如:文言文是比较枯燥、难以理解的，需要老师多提问学生，听取学生的看法。当老师讲解到《曹刿论战》这篇文章时，可以提问学生“牺牲”在文章中的意思，有的同学会说去世老师需要让学生带着问题去阅读文章，从而让学生了解到，文章中的“牺牲”指的是牛、羊肉等祭司品，让学生突然感到恍然大悟。
        2.初中语文教学创新能力培养的策略
        2.1老师要积极的转变思想
新时期它要求老师积极的转变过去传统的思想，去创新自己的教学模式和教学方法，吸引学生的学习兴趣，跟随时代发展的潮流，有些学生了解许多事务，而老师并不了解，这时候老师就需要积极的去像学生学习，拉进老师和学生之间的关系。
        2.2改变过于传统教学模式和教学方法
        教育方式创新是多种多样的，本文在这里简单地介绍了几种教育方式这种教育方式对提高学生的学习兴趣，培养学生的创新能力很有益处，作为中学的语文教师，应该与教育内容相适应的选择和应用。

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        一是营造有利于学习的上课氛围，通过设定情况等多种方式提高学习效果。在语言教育中，听，说，读，写是最根本、最重要的，在教育中既要加强学生基本的语文素养，也要加强师生之间的交流，强化学生主体意识和参与程度，不断鼓励学生独立探索，相互合作和创新。
        老师在课堂上要鼓励学生发挥他们的创造力，让学生发表一些自己的看法，积极主动地学习，老师进行适当地指导。例如:利用课堂几分钟进行成语接龙比赛，从而使得课堂变得活跃起来。
        第二，开展小组学习，改变过去由教师主导、学生被动接受的教育方式，通过集体学习的方式，所有学生都参与到小组讨论。在整个讨论过程中，可以使得学生懂得耐心听取别人的看法，同时在进行小组讨论时，可以发散每个学生对该问题的看法。分组学习，使得学生对文章进行分工合作，在这个过程可以很好的培养学生的团结性和凝聚力，发挥他们个人的优势，发散大家的思维。
        第三，有效运用现代多媒体教育方式，老师在课前要制作好本节课需要用到的课件，利用多媒体进行投屏，可以利用多媒体播放文章内容，然后老师让学生跟读，在读的过程中，知道自己哪个字读错了。还可以利用多媒体展示一副场景，让学生凭着自己的想象力去创造。
        例如:语文老师利用多媒体展示古诗词，古诗词只出现一句，让学生瞬间说出下一句，或者是一首诗的图画，让学生想出对应的古诗。老师还可以让学生根据文言文内容在多媒体上进行自由创作。
        第四，老师要多鼓励学生，多使用鼓励性语言。当老师提出问题时，如果有同学自主站起来回答，无论是否对错，老师都要进行鼓励，以及肯定。对于他所说的不正确的话语，老师可以提出并且告诉学生应该怎样回答。同时，老师不要第一时间就否认学生，这样会容易造成学生的积极性。
        2.3加强教学中的师生互动
        在新课程要求中，老师与学生是紧密联系的一个整体，老师离不开学生学生在学习时也需要老师进行引导。在初中语文教学中，要加强学生与老师之间的相互作用，提高教学积极性。通过老师与学生的相互交流，老师要充分了解学生的内心想法和学习兴趣，根据学生的需要和教育内容进行教育设计，选择适当的教育方法，提高教育的质量。例如:老师可以进行课堂抢答赛和你来比划我来猜，老师加入到学生的分组内，不仅活跃了课堂气氛，调动学生学习的积极性还可以拉进老师和学生之间的关系。
        3.结束语
        创新符合当今时代发展的潮流和要求，在初中语文课堂上注重学生的创新能力，是为了更好为学生学习其他课程做铺垫，更好的发散学生的思维能力和创造能力。
参考文献：
［1］贺莉萍．浅谈初中语文教学对创新能力的培养［J］．科海故事博览，2011，(4)．
［2］孔令文，吴恺，耿骞．精细控制提高课堂教学效率10%［J］．中国教育网络，2009，(4)．