陈品芳
深圳市宝安区桥头学校：
看完了《掬水月在手》这部记录片，我心潮澎湃，久久不能平静，无论是叶嘉莹先生本人还是这部纪录片，都让人受益匪浅。
这部纪录片讲的是叶佳莹先生为了传承传统文化而默默无闻、辛勤付出的坎坷一生。因为我特别喜欢传统文化，尤爱中国古诗词，所以看影片过程中有很多细节触动了我。
叶嘉莹先生96岁高龄，在影片中侃侃而谈，她每当为国内外学生上课、吟诵诗歌时心情平和愉悦。回忆过往，她向全世界推广传授中国古诗词的热情似火。看着她恬淡平和的神情，很难想象这位老人身上曾经发生过那么多悲惨的事情。她18岁时母亲便去世，在沦陷的北京，独自带着两个弟弟生活。后来随夫去了台湾，丈夫被抓，抱着孩子的她也身陷囹圄。再后来年纪大了，本以为可享天伦之乐，大女儿跟女婿却因车祸离她而去……她说是诗词让她看淡苦难，乐观坦然地生活。
纪录片拍的很客观，可是有几个瞬间让我忍不住流下眼泪。叶嘉莹先生的思乡之情——她说她从国外回北京时，在飞机上往下看，一排排的大街满是璀璨灯火，她想到她曾经每天走过的地方，泪流满面，这是我们的长安街啊！那种思乡之情没有人能体会到。而丧女之痛都写在诗歌里，读之情真意切，感同身受。
她说：“我知道好的东西，是有使命将她传承下去。我不传下去，我上对不起古人，后对不起来者。”
自1991年，叶嘉莹先生出任南开大学“中华古典文化研究所”所长至今，一直毫无保留地将传统文化诗词传承下来。不仅如此，叶嘉莹先生知识渊博仍不忘学习，孜孜不倦地研究古今中外诗词。更值得赞扬的，是她倾尽毕生所有向全世界推广中国古诗词的爱国精神，值得每一位中国人学习。
感恩我们能生在有上下五千年光辉历史的文明古国，感恩古圣先贤传承下来的优秀传统文化让我们有幸学习，感恩深圳先行示范区教育部门重视传统文化，让我们有幸看到叶嘉莹先生将中华优秀传统文化的薪火，毫无保留下来传授给爱好传统文化的全世界朋友。
2011年我在福田任教时，在一位同事的影响下，一个偶然机会让我开始了解传统文化，那时兰老师在开展公益“国学夏令营”，我主动去给她做助手。结束后，她送给我一套传统文学的书籍，我回家便爱不释手的读起来，那是激发我爱好传统文化的开端。
接下来的时间里，我开始拜师不断地吸收各种传统文化精髓。《论语》、《三字经》、《弟子规》、《唐诗宋词》、《增广贤文》、《大学》等等。这么多年，热爱传统文化的我，工作之余还默默的捐赠传统文化书籍给身边朋友孩子和边远山区的孩子们，希望能给他们种下传统文化的种子。在两年前，我担任校本课程的国学科组长，带领各年级国学老师们开展校园传统文化教育课程，并策划举办“传承传统文化，与经典同行”校园大型活动。从制定校本课程教育计划，到确定教学内容，研究教学方法，最后开展教学，整个过程结合理论联系实际。对小学生开展中国传统文化教育，关系着祖国未来传统文化的继承与发展。学校如何营造传统文化教育的浓郁氛围，让小学生得到优秀传统文化教育的熏陶，应是当前小学德育工作的主要工作。对小学生进行传统文化教育，可从以下几方面抓起：
一、大力倡导全社会营造弘扬优良传统文化的氛围。
习近平主席强调，百年大计。教育为本。紧紧围绕立德树人根本任务，坚持正确政治方向，弘扬优良传统文化，推进改革创新，用心打造培根铸魂、启智增慧的精品教材，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、为建设教育强国作出新的更大贡献。
二、营造浓郁氛围，让经典育人“润物细无声”。
校园文化课程是隐形课程，也是一种精神塑造，具有无声的熏陶和感染的教育功能。学校要努力构建以传统文化为底色的学校文化，让学生时时处处接受传统文化的熏陶和洗礼。
环境文化不可忽视。我们应将“温良恭俭让，仁义礼智信”，社会主义核心价值观“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”和经典诗词——比如：“天行健，君子以自强不息；天生我材必有用，千金散尽还复来。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。少壮不努力，老大徒伤悲。只要功夫深，铁杵磨成针；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟……”镌刻于外墙，渲染出校园文化的主旨。并开辟传统经典宣传文化专栏，包括文学艺术、传统美德、传统课程、传统节日、历史名人、中国古代四大科技发明、教育智慧八个方面的内容，营造出浓厚的传统经典文化氛围。漫步校园，如同徜徉在历史的长河中，处处都能感受到伟大祖先创造的灿烂文化。
班级文化需要重视。经典的活学活用，使经典从古代来到了今天，走到了学生的身边，走进了学生的心灵。
各班将根据年龄开设不同的国学课程，举办圣贤主题活动。我们各班将根据年龄开设不同的国学课程，举办圣贤主题活动——“与经典同行，歌唱祖国”，将圣贤智慧、经典名著、璀璨艺术和传统节日文化等与班级文化建设有机融合，营造富有特色的班级文化。语文学习园地中，展出学生的古诗词书法优秀作品、剪纸、水墨画等，让我们在为孩子的才智竖起大拇指的同时，真切地体会到了传统文化的魅力。
精神文化时刻关注。在不断实践的基础上，我校形成具有特色的校风。“立人达人，至善至美”成为师生思想的引领，也更加深入地诠释了传统文化在现代教育中的新内涵。
三、积极开展传统文化实践，让经典育人“潜移默化”。
小学阶段是学生学习压力最小、记忆最好、心灵最清澈的时候，多背诵一些传统经典和古圣先贤作品，学习先哲的风范，学习圣贤的智慧，就会将人类最宝贵的财富存入心中，奠定学生融入社会、生活幸福、事业大成的基础，为中华民族的伟大复兴播下希望的种子。
要让传统文化走进学生的心灵，首先要让传统文化走进教师的心田。注重引领教师了解和学习中国传统文化知识，做传承传统文化的引路人。开展教师“与经典同行，与智慧同在”传统文化书籍阅读活动。担任国学教研组长期间，每周组织教师开展国学教研，筛选了先秦至今的优秀古文，至少每月读一本传统文化书籍，比如：《论语》《宋词》、《中华上下五千年》、《中华成语故事》、《道德经》、《百孝经》、《大学》、《金刚金》等，并写出心得体会。每天午读前开展诵读时间，每周组织交流。鼓励教师们多开展师生经典诗文诵读、赏析活动并积极参与活动，在读书、交流、赏析、午读中，将传统文化的种子在每一位教师和学生的心里扎下根，学校也形成良好的传统文化氛围。
其次，重视学科渗透，将诵读活动引入课堂。落实到开展课前三分钟经典诵读活动，全校每天的午读课前10分钟“经典诵读”，通过诵读中国优秀传统文化经典作品，孩子们感受了汉语言的魅力，培养了对文学的兴趣爱好；通过重温中华文化的源远流长，汲取了民族精神的丰富营养，为终身发展奠定了基础。
四、让经典育人“无处不在” 。
学校积极探索学科教学与传统文化教育相结合的方法途径，开设经典诵读校本课程，教学内容以校本教材的学习为主。学校确定每周一课时的校本课程教研时间，诵读古典诗文，讲述经典故事，每学期举行一次大型国学展演活动。我们充分利用晨读早起和放学课后时间，给学生排练节目，在经典文学和艺术歌唱祖国两个领域进行深入的研究。校本课程有机结合，课内外教学有机融合，拓展了课程资源，完善了素质教育的模式。学校以“弘扬文化，歌唱祖国，与圣人同行，与歌声同在”为主题，开展了传统文化教育系列活动，引领学生牵手文化、感悟传统、培养学生传统文化素养。内容主要包括：歌颂祖国，体验民族情趣；诵读千古美文，争做谦谦君子；秉承民族艺术，领略传统技艺；亲历传统节日，弘扬中华美德。
五、与养成教育结合，让经典育人“生根开花” 。
每次国学教研前我会带领全体老师诵读《感恩词》，只有授课的老师心存感恩才会教出感恩的孩子。全校班级学生必须背诵《感恩词》，让孩子从小学会知恩、感恩，在家感父母养育之恩，在校感教师教育之恩，得到表扬感激励奋进之恩，受到批评感鞭策进步之恩……使学生常怀感恩之心，感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。如，学习品德与生活课的关心父母等内容，我们把中国传统文化经典中有关孝的内容穿插其中，如“父母呼，应勿缓”、“亲所好，力为具，亲所恶，谨为去”、“亲有伤、贻亲忧，德有伤，贻亲羞”，教育学生一定要孝顺父母、父母所喜好的东西，应该尽力去准备，父母所厌恶的事物，要小心谨慎的去除。（包含自己的坏习惯）。要爱惜自己的身体，不要使身体轻易受到伤害，让父母忧虑。要注重自己的品德修养，不可以做出伤风败德的事，使父母亲蒙受耻辱。教会学生从小启蒙养正，教育后人敦伦尽份，防邪存诚，养成忠厚家风，形成良好的社会文明氛围。
叶嘉莹先生是中国传统文化诗词的桥梁，她创作诗词里的思想博大精深、个人修养底蕴包罗万象。尤其面对任何人和事宠辱不惊，一颗平淡的心，潜心研究中华传统诗词，累积到一定量后随时随地迸发出的创作灵感，创作了大量的诗词。全国乃至世界各大高校领导人对她予以最高的评价，世界各大名校哈佛大学，加拿大不列颠哥伦比亚大学，香港中文大学、台湾中文大学，清华，北大，南开……都纷纷慕名而来，邀请她授课。她非常爱国，在国外有稳定的条件并且打拼享有一定社会地位后，她得知可以回国探亲，立刻申请回国教书，坚决放弃国外的一切。更值得赞颂的是她有一颗奉献自己的心，博爱的精神。近年来她把自己学术界的研究成果《迦陵存稿》《迦陵著作集》《唐宋词名家论稿》《清词丛论》等著作毫无保留地奉献给了国家，乃至世界。她以中国的传统文化典籍为载体，表现中华民族传统社会价值观和道德伦理观的思想体系。她有中华民族的文化的根基，也有中华五千年积淀下来的智慧结晶与文化精粹，是全世界上都无以伦比的知识宝库。观看了《掬水月在手》可以从中汲取到您所需要的各种营养和能量。透过中国传统文化的诗词，她可以教会您治国、齐家、修身的本领，治国前提是有强烈的爱国精神，不受任何事情任何环境干扰，有一颗淡泊名利，平淡，奉献自己的心。做好了这两点，便教会您如何做一个堂堂正正、顶天立地的中国人！这也是我们教师经常跟学生讲的一句话：“要努力学习，做对家庭和社会有益的好公民，对国家乃至世界有用之才。”
中华文化博大精深，是中华民族的财富，中国传统文化之大美，美不尽言，美不胜收，美轮美奂。然大美无声，当您怀一颗赤子之心走近传统文化，感悟传统文化诗词，体味国学诗词，践行诗词时，您会蓦然发现，您也会像叶嘉莹先生一样，能以杰出的才华和惊人的毅力，写出各种诗词，从而把古代，现代诗词学推进到了前所未有的新阶段，并在中国传统与现代诗词上，树立了一块不朽的丰碑。让我们学习叶嘉莹先生用热爱文学诗词的那份热情，让平淡如水的生活塑造得富有诗意；让我们弘扬中华传统精髓，处处撒播育人之种！