浅谈生活英语教学法在中职英语教学中的应用

发表时间:2021/1/25   来源:《中国教工》2020年第29期   作者:谭劲松
[导读] 英语在当今社会来说越来越重要,作为一门应用类的语言学科
        谭劲松
        恩施市中等职业技术学校
        摘要:英语在当今社会来说越来越重要,作为一门应用类的语言学科,英语学习的目的,其根本就是为了将所学的英语内容运用在日常生活的语言对话当中。所以提高与人交流的能力,是英语学习的最重要的目的之一。作为中职学生而言,由于本身英语水平比较薄弱,导致英语学习兴趣不高,所以所学的英语也很难运用到实际当中。因此在日常的英语教学过程中,教师应该着重的将生活英语运用到实际教学当中,使得中职学生在提升英语学习能力的同时,也为他们的英语交流提供了有效的保障。
        关键词:生活英语教学法;中职英语;英语教学
        引言:生活英语教学法是一种将所学习英语知识运用到日常生活过程中的一种教学方法。通过更生活化、生动化的教学方式,帮助学生更好地将所学的英语用于日常交流当中。生活英语教学法着重提升学生的语言交流能力,让学生能够更加轻松愉快的运用所学的英语知识,与人进行沟通交流。这对于中职学生来说是一项非常重要的技能,在教学中,应当着重将这种方法在中职学生的英语教学当中进行应用。
        一、中职英语教学中所遇到的问题
        对于中职学生而言,大部分学生英语基础薄弱,在三年的初中英语教学中,很多学生并没有打下很扎实的英语基础。所以在中职学习英语的过程中,很多学生对英语提不起兴趣。英语能力也得不到提升。由于目前中职教师大多还采用传统的英语教学方式——通过语法练习、题海战术等方式让学生学习英语。然而这种方式并没有将课堂中英语学习内容落实到实际的生活中,反而让学生觉得所学的英语没有所用之处,导致学生英语学习兴趣降低,出现不愿意学,不想学等现象,从而在课堂中不愿意听老师讲课,导致学生对待考试,作业也是敷衍了事。所以在中职英语教学中遇到的很大的一个问题就是,如何提起中职学生对英语的学习兴趣?
        其次,传统的英语课堂中,部分老师还采用的是书本授课的形式。对于中职这样一个特殊的阶段而言,这种方式会让学生觉得课程内容枯燥无聊,且没有可学性,并且大多数学生会认为,所学的知识无法运用到生活实际中,所以会产生厌学的心理。因此,在英语课堂中,教师应该将所教授的英语知识全方位的运用到生活当中,让中职学生也能够有展示自我的机会,通过将所学的英语知识在实际生活中进行展示,将英语知识运用到实际生活中,使得学生能够提起对英语的兴趣,提高英语学习能力的同时,还能够增强他们的英语沟通交流的能力。


        二、生活英语教学法在中职英语教学中的运用
        生活英语教学法应当在教学过程中多鼓励学生开口说英语,用英语与老师同学进行交流,并将这一想法落实到实际课堂教学中。英语作为一门沟通交流的语言类学科,这样的方式能够让学生在开口说英语的同时,将英语学好。
        教师可以在日常教学的过程中,应当将每节课所学的知识结合到实际生活中进行讲解,而所创设的实际生活场景应当是具有趣味性且贴近生活实际的,让学生能够真切地在这样的实际生活场景中感受到学习英语的魅力。并且通过引导让学生能够独立自主地开口说英语,开口用英语与同班同学进行交流,在这样的班级互动中,提高学生的学习兴趣,提升学生的英语学习能力。让学生像聊天一样去说英语,自然而然的与同学之间进行英语的互动,培养学生对于英语学习的兴趣爱好。将英语学习场景更贴近生活化,让学生在实际生活场景中也可以运用所学的英语知识与陌生人或者外国友人进行沟通交流,增强学生的自信心,提升学生的学习兴趣。
        比如在学习《Welcome to our school》这一单元时,可以创设贴近生活化的场景,如让同学们主动的用英语介绍自己的学校,并且两两之间互相进行英语对话练习,可以鼓励学生用所学的英语知识,进行打招呼、问好以及学校介绍,班级介绍的对话练习,在这样日常英语交流中,将英语更贴合生活实际化的运用起来。让学生与英语学习之间的距离,通过生活化的场景练习,进行拉近。并鼓励学生积极的表现自我,在课堂上多用英语和学生进行互动,逐步引导学生开口说英语。在丰富多彩的日常化场景中,轻松愉快的让中职学生学习英语,感受英语学习的魅力。
        教师还可以通过每日一句的英语对话练习的形式,在上课之前,让学生通过英语进行对话练习,并且将所练习的对话在全班同学面前进行展示,坚持每天说英语,每天进行对话练习。长此以往,将会逐渐养成学生用英语进行沟通交流的习惯,这样的话学生就会习惯英语沟通交流的方式。同时教师可以在日常的教学过程中,多设置贴合生活化的教学场景,让英语教学在实际生活中,运用越来越广泛。
        结束语:对于中职学生而言,学习英语的最终目的就是能够将所学的英语知识运用到在生活中,能够轻松的运用英语进行沟通交流。所以在课堂上将生活化的场景结合到日常教学当中是非常有必要的。教师应该优化课堂教学,改变传统的教学模式,将英语教学贯穿实际生活,激发学生对学习英语的热爱之情。同时,让学生认识到英语这门语言类学科的重要性,对自身日后的生活和工作来说都是非常重要的,从而主动地提升自身的英语水平,以及英语的学习兴趣。
        参考文献:
        [1]赵方. 刍议"生活英语教学法"及其在中职英语教学中的应用[J]. 科技信息, 2010, 000(005):196-197.
        [2]周楠. 刍议"生活英语教学法"在中职英语教学中的应用[J]. 速读(中旬), 2018, 000(011):82.
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