张海涛
宁夏银川市永宁县第三中学750100
摘要：伴随素质教育的不断深入，对学生综合素质的培养变得尤为重要，而在对学生进行综合素质的培养当中，学生对音乐的鉴赏能力也很重要。加强初中音乐教学，可提升学生的音乐素养，也能提升学生的自身涵养。可现如今，对初中音乐课堂教学并没有被重视，传统的音乐教学方式也达不到想要的教学成果。
关键词：音乐课堂；教学创新；音乐熏陶
引言：
随着如今科技的不断发展，人们的思想也在不断的进步，对学生综合素质的培养也变得尤其重要，音乐教育在培养学生综合素质中也占着比较重要的地位，所以现阶段对初中音乐课堂的教学模式也应有所创新，加强对学生音乐素养的培养，满足初中课堂的教学目标，得到想要的教学成果。
1 创新初中音乐教学课堂的重要性
为了重点培养学生综合素质，加强初中音乐教育的教学程度，提升学生在音乐上的涵养和对音乐的鉴赏能力，有助于学生情感交流。可传统的教学模式使初中音乐课堂角度教学的有效性得不到提升，所以在当前的音乐教育课堂的基础上有所创新也就显得尤为重要了，并且在创新初中音乐教学时，随着社会的不断发展也要不断改善，并帮助音乐教师的教学目标得到不断加强。
2创新初中音乐课堂的具体策略
2.1 利用多媒体教学，创新初中音乐课堂
随着信息技术的发展，科学技术早已占据我们的生活，多媒体的运用也早已成为了现在教学方式中的一种常用手段。同理，在初中音乐课堂的教学中，教师也可以多应用多媒体教学，利用多媒体以新颖的教学方式展示到初中音乐教学课堂当中来。提高学生学习音乐的兴致，把学生代入到教学内容当中，提升学生在音乐方面的素养。
例如，在湘教版的七年级音乐中，有一首《洗衣歌》，教师对这一部分进行教学的时候，就可以利用多媒体教学。首先要让学生们先了解藏族的风土人情，教师就可以事先用互联网收集一些关于藏族文化的资料视频或者图片，还有关于这首歌背后的背景资料等等，在课堂上给学生们展示，然后老师再播放这首歌让学生欣赏。学生了解了这首歌背后人文事故之后，也就更能感受到这首歌曲的意境之美。这样既能丰富学生的想象力和感受能力，又能加深学生的音乐艺术的理解程度。
2.2 以音乐教学结构为基础，创新初中音乐课堂
在音乐课程的教学当中，首要的教学过程就是要学生们体验音乐，就是要让学生的身体活动与自身经验产生情感和意识，它甚至已经扩展到人的生理、情感等领域，这样更能激发学生的情感交流意识；而除了体验，比较也很重要，在教学过程中将不同风格形式的音乐进行比较，能提高学生对学习音乐的兴趣，同时也能提升学生对音乐的鉴赏能力，更能使学生对音乐知识内容更加深刻理解；探究与合作也是音乐教育的重要组成结构，探究合作，合作探究，这个过程可以增强学生的探索能力和思考能力，培养学生的团队意识和协作能力。
而以音乐教学的结构为基础，就是在体验、比较、探究、合作的基础之上对音乐教学课堂进行创新。以在学生看来很新奇的方式激发学生对学习音乐的兴趣，使学生自觉主动的投入到课堂学习中去。例如，在湘教版七年级的音乐教材当中，在进行《在灿烂的阳光下》这一课的教学时，要首先让学生了解，这是一首赞颂祖国取得伟大成就的音乐，讲述了中国人民在中国共产党的领导之下历经风雨一步一步走向成功，这首歌曲充斥着满满的自豪感与对祖国党的赞美。这首歌曲非常有感染力，所以教师在教学过程中可以创设情境，把学生带入到情境当中，让学生集体演唱这首歌，亲身经历体验一遍这首歌所包含的情感，学生将自己的情感投入到歌曲当中，更好的理解这首歌曲的中心思想与情感。
2.3 改善教学环境，创新初中音乐教学课堂
要提高学生学习音乐的参与积极性，初中音乐的教学课堂真正得到创新，教师在教学环境上也应该做出改善。在每一课不同的教学当中，对环境的要求也要不同，在新奇的学习环境下，学生有了新鲜感，也就引发出学生想要去了解这一课程学习的好奇心，就更有去学习这一课程的兴趣，俗话说，兴趣是最好的老师。学生有兴趣地去学习，更能提高课堂教学的有效性。
例如，学生在学习《八月桂花遍地开》时，如果恰巧是桂花开的时节，教师就可以引领学生走出户外，走进开满桂花的世界，使学生近距离感受桂花的飘香，沉浸在充斥着桂花香的世界里，用心的去感受去体会这首歌曲所带给人们的意境，也感受这首歌里那无处安放的热烈情感；但如果不巧，不是桂花开放的时节，教师也可以利用一些有桂花香味的工艺品来布置教学环境，比如香薰之类的，然后给学生了放映一些桂花的影视资料之类的，也能让学生们感受到一种活跃的氛围，并有兴趣的去学习。
结束语：
总的来说，想要提高初中音乐课堂教学的有效性，教师就理应不断改善和创新音乐课堂教学的教学方式，并不断加强音乐课堂教学的教学目标，实现老师和学生自己的互动合作，开展开放式或沉浸式的教学模式，使学生有效率的学习音乐，在学习过程中得到综合素质的提升，也提高自身在音乐方面的造诣和对音乐的鉴赏能力。
参考文献：
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[2]王硕.新课程背景中的初中音乐创新性教学问题[J].文教资料,2018,(29).73-74.
[3]万彤.浅谈初中音乐创新课堂教学策略研究[J].北方音乐,2017,(24).158.