刘丽珍
湖南省益阳市万源学校 413000
【摘要】在社会不断发展的过程中，人们从来不会忽视人才培养的教育问题。这些年来社会各界都重视教育，社会的重视也使我国各阶段的教学质量在不断的提高。其中初中教育作为基础教育的一部分，对学生的学习生涯有着非常重要的影响。在初中教育中，语文科目又是教学的重点科目，语文学习的好坏不仅关乎着语文还关乎着其他学科。所以语文学科越来越受到了人们的普遍重视，其中思维能力是该学科的一个重要组成部分。思维能力的培养是语文科目重中之重。本文就对初中语文教学中学生思维能力培养展开究。
【关键词】初中语文 思维能力 课堂教学
【正文】但现在知识时代的背景下，人们对我国教育的发展十分关注。其中初中教育更是受到了人们的高度重视，因为初中阶段是学生打好基础提升能力的重要时期。在初中教育中语文教育又是重点，语文教育的学习不仅光乎着语文本身也关乎的其他学科的教学质量。在初中语文教学中思维培养是一大难点，语文思维能培养学生对课文内容的理解，思维能力的培养又深刻的影响着语文教学。本文就我国现在初中语文思维能力的教学发表自己的见解，希望能对我国语文教育的发展起积极的作用。
一、注重思维能力的重要性
在以往的语文教学中，更多采用的是老师讲学生听的教学方法。这样的教学方法适应了应试教育的需要，能够帮助同学们很快吸收老师所讲授的课堂内容。但是，这样的教学方法忽略了学生逻辑思维能力，创新能力和实践能力的培养。现在我们的教育不断的向素质教育方向发展，我们也越来越注重培养学生的语文逻辑思维。我们培养学生的语文逻辑思维可以让学生在学习语文时更加的游刃有余，在进行作文写作时也会有更多的创新。同时，我们培养学生的逻辑思维也会使得老师在进行教学时质量和效率大大提高。所以说我们注重培养学生的思维逻辑能力非常有利于帮助学生们进行语文学习。
二、如何在语文教学中培养学生的思维能力
2.1创新教学方法
传统的教学方法在新时代发展的面前已经越来越不适应，旧的教育方法不在能培养出社会所需要的全面发展的人才。面对教育的改革，学校和老师应该积极创新教学模式和教学方法以适应社会的发展。语文老师在进行课堂教学要打破以往老师教学生听的模式，可以增加师生之间的互动，多提出一些引导性问题鼓励学生们进行自主探究，从而锻炼他们的思维逻辑。
例如：我们在学习《济南的冬天》这篇课文时，可以引导学生们去自主思考本文作者所要表达思想感情。启发性的思考问题可以让学生们更多的去发散自己的思维，锻炼自己的思考能力。同时，我们尝试在课堂上提出更多启发性问题也可以让课堂内容更加的丰富，课堂氛围也会更加的活跃，使得这堂课更加的生动形象。同时各种不同的教学方法也能很好的引起学生的学习兴趣。所以我们不断的创新教学方法能够帮助学生们提高他们的思维能力能培养他们的兴趣，从而促进他们的语文学习。
2.2老师提高自己的专业文化素质
老师的专业文化素养对于课堂来说是非常重要的，所以我们老师要不断的丰富自身专业知识和教学经验。这里的专业知识不仅仅指的是老师的学科素养还有老师们教学方法教学理念的丰富。老师可以采取多种多样的教学模式来培养学生的语文逻辑能力。这些教学模式都是需要老师经过学习再加上自身经验的融合才能够在学生身上真正发挥作用。丰富的教学内容，有趣的教学形式都能够帮助学生进行自主探究，从而帮助他们锻炼自己的逻辑思维。
2.3注重课后题的启发
初中的语文不再是简单的背诵就能够完成，更加注重的是学生思维能力的培养。在培养学生语文思维时习题的练习是不可或缺的。而在课堂学习中来说课后题是练习中的精华，所以说，充分运用好课后题启发作用，对于培养学生的语文思维是非常重要的。这些课后题大多都是围绕着我们课文的重点进行的，他除了能够帮助我们的学生巩固课堂知识还能够帮助学生们进行自主探究，开阔他们的思维逻辑。所以说我们要注重课后题对学生语文逻辑思维的启发性。
三、思维能力对于学生语文学习的作用
3.1引起学生的学习兴趣
我们在初中语文中注重培养学生的语文思维能力可以让他们在课文学习觉得更加的有趣，从而真正感受到语文学习的魅力。我们在以往的语文教学中总是只注重学生的背诵能力的培养，这样的教学模式自然会让学生觉得枯燥无味。学生们也会产生错误的认知，认为语文学习就是背诵，其实真正了解了语文学习不明白语文是一门博大精深的学科，它有着它自己独特的魅力。我们培养学生的语文思维就能够帮助学生们去发现语文学习中的美，从而引起学生们的学习兴趣让他们更加愿意去学习。
3.2对课文内容和主题理解更加深刻
在初中语文教学中，我们更加注重培养学生的理解能力不再是只简单强调背诵。学生们在进行初中阶段的学习是处于一个青少年时期，这个时期的学生学习能力非常的强。所以我们在初中语文教学更加注重让学生能够体会到课文内容所要表达的思想感情，更加注重他们主观探究能力的培养。我们培养学生的语文思维，就是在鼓励学生让他们自主探究课文所表达的思想感情，给予他们的心灵和思想上巨大的洗礼。我们注重培养学生的语文思维能够帮助学生们对课文所表达的思想内容有着更深刻的理解。
例如：我们在学习纪念白求恩这篇课文时，充分培养学生的语文思维能力能帮助学生们更快的理解毛泽东同志写这篇课文的思想感情。不再像是以前需要老师为同学们充分的点出本文所讲的主题内容。这样一来也能帮助学生自己对课文有更加深厚的理解，使得他们的语文学习更游刃有余。所以说我们培养学生的语文思维能力能帮助学生们很好的理解课文，从而帮助他们更好的进行语文学习。
3.3提高课堂质量和效率
我们注重培养学生的语文思维，除了能够帮助学生们更好在进行语文学习还能够帮助老师们更快更好的进行课堂上的教学。学生们的语文思维一旦被培养起来，那他们在进行语文学习时就能够更快的去理解到老师和课文所要表达的意思，这样一来他们在进行学习时就会更加的快速那么课堂上的质量和效率也就大大的提高起来了。这样的课堂学生们兴趣满满，老师们也都激情昂扬，自然就会使课堂更加的生动形象质量和效率也会大大提高了。所以说，我们培养好学生的语文思维能够有助于提高课堂的质量和效率。
【结束语】总结，通过现在初中语文教育中的现状，以及为了提高学生语文思维能力我们可以看出要想促进语文教育质量的提高老师和学生必须要同心协力才能使得教育质量有所提高。在提高学生语文思维能力的同时，我们采取的这些措施也能培养学生们的创新精神，丰富了学生们的思想，开阔了学生们的眼界，弘扬了每个学生的个性让整个课堂真正成为学生的。这样一来就更加增强学生学习的自主性，让他们更加能深刻的体会到自己是学习的主人，这样一来就更加有利于学生语文学习素质和学习质量的提高。
【参考文献】
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